完整word版,苏教版小学四年级科学实验题
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苏教版小学科学四年
级上册实验操作汇编
苏教版小学四年级科学上实验操作题
云南省师宗县五龙乡法岗完小 春桃
1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等
性质)
1实验项目及问题：将杯子倒立压入水中，杯中纸团会湿吗？（杯中气球
○
吹得大吗？
）
实验现象：杯中的纸团不会湿（瓶子里的气球吹的不大）。
实验结论：空气会占据空间
2实验项目及问题：充气气球平衡吊在小棍上，刺破一只气球后是否平衡？
○
实验现象：不平衡，有空气的一端下沉。
实验结论：空气有质量
3实验项目及问题：对着脸松开气球，有什么感觉？
○
实验现象：有气吹到脸上
实验结论：空气会流动
4实验项目及问题：用手压气垫，会有什么感觉？
○
实验现象：袋内有东西向上弹，松开手后气垫有恢复原状。
实验结论：空气可以被压缩，压缩的空气有弹性
2.研究压缩空气的力量
问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？
假设：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。
1
.用绳子穿过吸管，把绳子绷紧；
操作步骤：□
1
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2
.用打气筒打气，旋转喷口，捏紧；
□
3
.用胶带将打过气的气球固定在吸管上，放气测量飞行距离。
□
实验记录：打10下气的气球，飞行距离远
打20下气的气球，飞行距离更远
实验结论：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。
3.研究空气是怎样流动的(空气运动)
1
热空气是怎样流动的?
○
手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手
纸蛇转动说明:热空气向上,推动纸蛇转动
2
木棍两端悬挂纸杯，保持平衡。加热一
个纸杯里的空气，松开扶住木棍○
的手后，发生的现象是：被加热的一端向上升起
实验现象说明：空气被加热后变轻，向上升。
4.实验名称：研究二氧化碳实验
1
实验方法：把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下观察○
现象。
实验现象：澄清的石灰水变浑浊
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，
2
实验方法：沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳，观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃○
烧的变化。
实验现象：杯底的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
实验结论：二氧化碳比空气重，不支持燃烧。
2
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5、实验名称：证明空气中含有水蒸气
1
、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中
实验方法：○
2
、用卡片把玻璃被盖上，等几分钟。
○
实验现象：小水珠（露珠）出现在杯的外壁上
实验结论：证明空气中含有水蒸气
6、实验名称：热在固体中的传递
实验方法步骤：
1
、点燃蜡烛，在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固 ○
2
、用
试管夹夹住金属汤勺，用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热，观○
察不同位置的蜡烛融化的情形
实验现象：距离火近的蜡烛先融化，远的后融化。
实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。
7、实验名称：热在液体中的传递
实验方法步骤：
1
、把木屑放入有水的烧杯中加热 ○
2
、观察木屑在水中的运动情况
○
实验现象：下面的木屑向上运动
实验结论：液体受热上升，受冷下降形成对流。
8、实验名称：加热和冷却对物体体积的影响
实验方法步骤：
1
、铜球放入铁圈看是否能通过？
○
2
、给铜球加热后再次放入铁圈，看是否能通过？ ○
3
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3
、把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈，看是否能通过？
○
实验现象：加热前铁球能通过铁圈，加热前铁球不能通过铁圈。
实验结论：物体受热体积膨胀，物体受冷体积缩小
9、实验名称：酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化
实验方法步骤：
1
、准备一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧瓶口。
○
2
、往瓶里加满染了颜色的水货酒精。
○
3
、把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位置。
○
4
、往水槽里加入热水，观察细管里水面位置的变化
○
实验现象：加入热水后细管里的水向上升起
实验结论：液体也有受热体积膨胀，受冷体积收缩的性质
10、自己设计一个热胀冷缩的实验
实验材料：空饮料瓶、气球、两个水槽、热水、冷水
实验方法步骤：
1
、把气球紧紧套在饮料瓶口 ○
2
、把空饮料瓶按入热水中，观察现象
○
3
、把空饮料瓶按入冷水中，观察现象 ○
实验现象：按入热水中时，气球鼓起来，
按入冷水中时，气球瘪下去实验
结论：空气也有受热体积膨胀，受冷体积收缩的性质
11、实验名称：水蒸发的快慢与什么因素有关
假设：水蒸发的快慢与面积大小有关
材料和工具：两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等
4
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实验方法步骤：
1
、两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水 ○
2
、把其中一块布折叠
○
3
、将这两块布同时放入室内同一位置半小时 ○
4、半小时后观察布的干湿程度
实验现象：折叠的一块湿度大，没有折叠的一块湿度小
实验结论：蒸发面积越大，蒸发速度越快。
12、实验名称：请你利用身边的材料制作一种小乐器
制作名称：水琴
制作材料：大小一样的7个瓶子、水、金属棒、音高标签
1
依次在7个瓶子中从少到
多装上不同量的水，用金属棒敲击制作过程：○
瓶子，试音高。
2
在各个瓶子上贴上标签 ○
3
用金属棒弹奏乐曲
○
13、实验名称：研究声音的传播方向
实验材料：铅笔、桌子
实验方法步骤：用铅笔敲击桌面中心，我们不论站在哪个方向都能听到铅
笔敲击桌子的声音。
实验结论：声音传播的方向是：向着各个方向（四面八方）的
14、实验名称：探究沙子、水、空气传播声音的效果
实验材料：三只分别装有沙子、水、空气的塑料袋，铅笔。
1
把装有沙子、水、空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵实验方法步骤：○
5
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轻轻贴在袋子上，捂住另一只耳朵。
2
在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌子，用耳朵认真听。
○
实验结论：沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。
15、实验名称：模拟食物在消化道里的运动
实验材料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球
1
用漏斗代替口腔，
软塑料管代替食道，塑料袋代替胃，实验方法步骤：○
长筒袜代替小肠，用乒乓球代替肠内的食物。
2
把碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。
○
3
胃中的食物进入小肠、大肠，用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出。○
实验结论：食物的消化过程： 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门
16、实验名称：检测土豆、花生的主要成分
实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管 <
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滴几滴碘酒到土豆上，一会儿会发现土豆上滴点酒的地实验方法步骤：○
2
将
花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了方变蓝了。○
油痕。
实验结论：土豆
中含有淀粉，花生中含有油脂。
苏教版小学四年级科学实验
报告
实验一
：
实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个
实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，
2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
实验二：
实验名称：研究固体的热胀冷缩
实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水
实验过程：
（1）铜球穿过铁圈
（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈
6
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（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈
实验结论： 固体有热胀冷缩的性质
实验三：
实验名称：研究液体的热胀冷缩
实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水
实验过程：
（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口
（2）、往瓶里加红颜色的水
（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论;
液体有热胀冷缩的性质
实验四：
实验名称：研究气体的热胀冷缩
实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水
实验过程：
（1）把气球套在平底烧瓶口
（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。
（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。
实验结论: 气体有热胀冷缩的性质
实验五：
实验名称：空气的成分
实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴
实验过程：
（1）把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。
（2）、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。
（3）拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象
实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。
实验六：
实验名称：探究声音产生的原因。（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）
实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子
实验过程：
（1）一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。
（2）鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在
振动。
实验结论：声音是由物体振动产生的。
实验七：
实验名称：探究沙子、水和空气传播声音的效果。
实验材料：三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔
实验过程：（1）把桌面整理干净，
分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵
轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。
7
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（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。
实验结论:沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。
实验八
：
实验名称：声音是向什么方向传播的？
实验材料：铅笔
实验过程：用钢笔敲击桌面
的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的
声音。
实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。
实验九：
制作名称：制作一件小乐器。（答案不唯一，还可以制作其它乐器）
制作材料：大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签
制作过程：
（1）依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子，调试音高。
（2）在各个瓶子上贴上音高标志。
（3）用金属棒弹奏乐曲。
实验十：
利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。
实验名称：检测土豆、花生的主要营养成分。
实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管
实验过程：
（1）滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。
（2）将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹。
实验结论：土豆中含有淀粉，花生中含油脂。
实验十一：
用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动。
实验名称：模拟食物在消化道里的运动
实验材料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球
实验过程：
（1）用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，塑料膜代替胃，长筒袜代替肠。
（2）把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。
（3）胃中的食物进入肠（用乒乓球代替）用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出。
实验结论：食物的消化过程是：口腔——>食道——>胃——>小肠——>大肠——肛门
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