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四年级科学实验计划

一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经
历以探究为主的 学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发
展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、实验内容清单
周次 实 验 内 容
3

点亮小灯泡
简单电路

4 电路出故障了 √ 小灯泡（好的和坏的）、导线、电池、电池盒、小灯座、
废电池、形成断路的电池盒、一套电路检测 器的材料。
导体与绝缘体

√ 木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸 、皮、毛、
钢材管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝、铁丝、卷
笔刀、硬币、导线、插座、20种待测的物体、电路检测
器。
不一样的电路连
接

6


演示


分组 实 验 器 材
√
√
小灯泡、干电池、导线、小灯泡的剖面图、双面胶。
灯座、电池盒、电池、导线、灯泡、记号笔。
√ 电路检测器、四个接线头的盒子、电池、电池盒、小灯泡、
导线。
油菜花开了 √

油菜花、镊子、放大镜。
各种花、放大镜、镊子。
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各种各样的花 √

8 种子的萌发 √ 油菜、黄豆、蚕豆种子、不同发芽阶段的蚕豆种子、小刀、
镊子、放大镜。
10 食物中的营养 √ 一天的食物记录卡、食物营养成分和分类的资料、食用油、
肥肉、棉签、白纸、淀 粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有
淀粉的食物(馒头、米饭等)。
13 各种各样的岩石 √ 放大镜、烧杯、岩石矿物标本实验盒。
三、实验目标
1.能学会简单仪器的实验操作。
2.能在教师指导下根据实验的目的选择实验标本和仪
器，并能安全操作。
3.培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。
4.认识学习科学的一个重要途径是实验，学会对实验现
象的观察和描述的方法。
5 .能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能
在教师的指导下根据实验方案进行实验，并通过对 实验现象
的观察和分析得出有价值的结论。
6.初步学习书写探究活动或实验报告的方法。
7.逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和
实验能力。
8.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步
学习分析实验现象。
四、实验措施
1.加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴
趣。

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2.以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。
3.让每一个学生以轻松、愉快的心 情去认识多姿多彩与
人类息息相关的科学现象，积极探究科学变化的奥秘，增强
他们学好科学的 信心。
4.做好实验前的充分准备，做到课前演示。
5.创造条件，增加学生动手实验的机会。
6.教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并 启发引
导学生从生动的直观上升到抽象的思维。
7.注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉 的生活情境
中感受到科学的重要性，并在探究中切身感受科学与生活的
密切联系。
8 .实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验
现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告 。
9.对有困难的实验，应尽量发挥创造性，因地制宜设计
一些与生产和生活密切相关的实验。
10.鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激
励他们学习科学的积极性和探索精神 。
11.优化课堂结构，平日注重实验与操作相结合，教师适
时点拨、指导。
12 .使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需
的科学知识、技能、方法和态度，具备适应未来的生 存和发
展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在
原有基础上到良好的发展。
13.搞好课外活动，如开展兴趣小组活动、知识讲座、实

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验竞赛、专题讨论、实验教具制作、等等，留给学生空白，
发挥学生 特长，培养其创新精神和实践能力。


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