六年级数学教学计划-会计信息网

四年级下册实验操作（教科版）
一、体验静电现象（P2）实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发 的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论：带
电体能吸引轻小物体。
< br>二、让小灯泡发光（P5）实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤：选
择连接方 式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现
象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、„„（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）
5、整理器材。（1分）实验结论：小灯泡亮了。（1分） 注意事项：选择两种连接方式，
正确连接并点亮小灯泡。

三、连接带灯座的电路p 7（10分）实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、
导线2根。实验步骤：
组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。（2分）
3、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。（2分）
4、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。（3分）
5、拆分器材
6、整理器材。

四、连接串联电路p8实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2 个、导线4根。操作
步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
1、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
2、拆分器材
3、整理器材。
实验结论：串联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。
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2、要注意电池正负极的连接。

五、连接并联电路p8实验器材： 电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作
步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上 。
1、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
2、拆分器材4、整理器材。
实验结论：并联是电路的一种连接方式。
注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。

六 、检测故障电路（P9）实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组
成的出故障的电路 ，一个“电路检测器”。操作步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1分）；
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。（2分）。

七、检测导体 和绝缘体P11实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、
丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、 铁钉、铝片、陶瓷„„，1个电路检测器。实验步骤
：1、从以上物品中选择6种检测。（1分）
1、检查电路检测器。（1分）
2、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的 材料容易导电；小灯泡不
发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。（6分）
3、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。（1分）
4、整理器材。（1分)
5、实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙„是导体；纸条、 塑料片、木片、橡
皮„„是绝缘体。
注意事项：1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否 发光。2、每检测一件物品都要
先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物 品。检测后分导体
和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。3、做完实验后要整理好 实验
器材。

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八、解剖一朵油菜花（P22）实验材 料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
操作步骤：
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基
部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
4、整理器材 < br>5、注意事项：1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构
造的四个 部分。

九、岩石的分类（P66）实验材料：岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、 放大镜、
稀盐酸能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质
岩。

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