小学四年级的下册的科学实验报告单.docx
广东省科学技术学校-济南市中考分数线
四年级下册科学实验报告单
实验类
周次 实验名称
别
不一样的电荷
体验静电现象
小灯泡的构造
让小灯泡发光
做个小开关
多种花的观察
观察雄蕊和雌蕊
演示
分组
演示
演示
演示
分组
演示
实验器材
实验时间 备注
1
2
3
4
5
6
7
气球、木尺
塑料梳子或笔、碎纸屑
小灯泡
导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个
小木块、图钉、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线
放大镜，白纸，镊子，各种花若干
几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜、白纸
8
观察油菜花的果实和种子 分组 花朵、油菜果实、放大镜、镊子
观察种子的内部构造
调查了解食品的配料
辨别食物中的营养成分
观察比较生熟鸡肉
观察发霉的面包
调查了解食品的配料
观察、识别岩石
观察矿物的颜色和条痕
演示
分组
演示
分组
演示
分组
演示
演示
镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子
学生自带各种食物包装
花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、镊子
生鸡肉、熟鸡肉
发霉的面包、放大镜
学生自带各种食物包装
岩石标本、放大镜、稀盐酸
几种矿物、白色无釉瓷板
9
10
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13
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15
16
小学科学四年级下册实验操作（教科版）
1. 体验静电现象（ P2）
实验目的：让学生亲身体验静电现象
实验原理
带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑
操作步骤： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象
发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发
生。
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
2 实验名称
；不一样的电荷
实验目的
：认识正电荷和负电荷
实验器材
：气球、羊毛制品、木尺
步 骤 ： 将两个充气气球挨着悬挂在约
1 米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦
两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生
实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
3 实验名称：小灯泡的构造
实验目的
了解小灯泡的构造是怎样的
实验器材 小灯泡
实验步骤 展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成
实验结论
小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的
4 让小灯泡发光（
P5）
实验目的：利用电来点亮小灯泡
实验原理
只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光
实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，
电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，
观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，
观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，
观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
5
连接带灯座的电路 (P7)
实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来
实验原理
一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各
1 个、导线 2
根。
实验步骤：组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线
4、拆分器材 5、整理器材。
6 连接串联电路 p8
实验目的：会使用串联方法连接电路
实验原理；串联是电路的一种连接方式
--- 小灯泡亮了。
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各
2 个、导线 4 根。
操作步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法
3、拆分器材
4、整理器材。
连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。
实验结论：串联是电路的一种连接方式。
7 连接并联电路 p8
实验目的：会使用并联方式连接电路
实验原理；并联也是电路的一种连接方式
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各
2 个、导线 4 根。
操作步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使
2
个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材 4、整理器材。
实验结论：并联是电路的一种连接方式。
8 检测故障电路（ P9）
实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障
实验原理
：用电路检测器检测电路故障
实验器材：一个由
2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电
路，一个“电路检测器”。
操作步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
9
检测导体和绝缘体
P11
实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
实验原理 ：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体， 亮不起来的则是 绝
缘体
实验材料：木片、塑料
片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅
笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷 ??，1
个电路检测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择
6 种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；
小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两
组。
5、整理器材。
实验结论：
在我们选取的材料中，铜片、钥匙 ?是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮
??是绝
缘体。
10 实验名称
做个小开关
实验目的
知道开关可以用来连接或断开电路
实验器材
小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等 实验
步骤 1
、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中验证。 3、整理器
材。
实验结论
开关通过接通电流可以控制等的亮灭
11 实验名称
里面是怎样连接的
实验目的 让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。
实验器材接
线盒、电路检测器
实验步骤 1
，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。 2 、将接
线柱之间的通断情况记录下来。
3 、整理好器材 实验结论 同一种结果有不同的连接方
法。
14
实验名称
观察一朵油菜花
实验目的
通过实验知道花的各部分名称
实验器材
油菜花 1 朵、镊子
1、放大镜 1、白纸 1 小张
实验步骤 1
、用放大镜观察 1 朵油菜花， 2 、把油菜花放在白纸上，用镊子解
剖观察
实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成
15 实验名称：多种花的观察
实验目的：了解各种花的构成
实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干
实验步骤：
1、用各种感官观察各种不同的花。
2 、借助放大镜、镊子等简单
工具对每种花进行观察
实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点
16 实验名称
观察雄蕊和雌蕊
实验目的 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。 实验器材
几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜 1、白纸 1 小张
实验步骤 1 、用放大镜观察雄蕊的各个部分。
2
、将花粉抖落到白纸上观察。
3、用手指轻触柱头是否有粘性。
4 、整理器材。
实验结论
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢
18
实验名称 :
观察油菜花的果实和种子
实验目的：了解花的哪些结构与果实、种子有关。
实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子
实验步骤： 1. 用放大镜观察雄蕊。 2. 用放大镜观察雌蕊。 3. 把花粉抖落在
白纸上观察。 4. 用手指轻触柱头，观察粘性。
5. 用柱头轻触纸上的花粉。
实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关
19 实验名称
观察种子的内部构造
实验目的
：知道单、双子叶植物种子结构的区别。
实验器材
镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子
实验步骤 1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形 2
．观察种子外形，用解剖针
小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。 3 数一数有几片子叶。 4
分开子叶，用放大镜辨
认胚芽、胚根和胚轴的位置
实验结论
蚕豆是双子叶植物
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名称：辨别食物中的营养成分
实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验器材：花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管
实验步骤：
1、用烘烤法检测小麦中的水分。 2 、用燃烧法检测花生，小麦中的无机
盐。
3、在白纸上挤压法检测脂肪。
4 、用稀碘液检测淀粉
实验结论：食物中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和
维生素六大类。
23 名称：观察比较生熟鸡肉
实验器材：生鸡肉、熟鸡肉
实验目的：观察生熟鸡肉的区别
实验步骤： 1. 观看颜色。 2 闻闻气味。 3 品尝
实验结论：同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收
24 名称：观察发霉的面包
实验目的：使学生知道面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，
实验器材：发霉的面包、放大镜
实验步骤： 1、用肉眼观察面包，认识霉菌的颜色、 形态。
2、用显微镜观察霉
菌，认识霉菌的形态结构
实验结论：面包的发霉与水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关
25 实验名称
哪一块面包上的霉菌生长得快
实验目的
面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生长需要适宜的环境
和条件。
实验器材
面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计
实验步骤 1 、准备四块烘干的面包， 用牙签放上霉菌。 2、分组实验：第一组：
让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子
上
。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，
一块放在温度较高的地方
。
实验结论
面包发霉是因为长了霉菌，它的生长需要获取营养和适宜的生长环
境
28 实验名称
调查了解食品的配料
实验目的
知道食品包装上的主要信息，能正确选择食品
实验器材
学生自带各种食物包装
实验步骤 1 、找食品的配料成分。 2
、分析哪些是有营养，哪些无营养，有营
养的在食物“宝塔”中处在什么位置。 3
、整理器材。
实验结论 具备产品名称、配料表、净含量、
厂名、厂址、生产日期、保质期
和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。
29 实验名称
比较几种食品的保质期
实验目的
根据食品的保质期正确选择适合的食品
实验器材
学生自带各种食物包装
实验步骤 1
、观察分析保质期长短与食品的关系。 2 、观察分析保质期长短与食
品包装和储存方法的关系。 3
、看食品的用料是否影响保质期。
实验结论
保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系
30 实验名称
岩石的分类
实验目的 了解常见岩石的鉴别方法， 掌握三大岩石种类的基本特征。 实验器材
岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验步骤
借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的花岗岩、
石灰岩、砾岩和砂岩。
实验结论：岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。
31 实验名称：观察、识别岩石
实验目的：观察岩石
实验器材：岩石标本、放大镜、稀盐酸
实验步骤：借助放大镜、
稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的岩石标
本
实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变
质岩。
32 实验名称
观察花岗岩
实验目的：
了解花岗岩。
实验器材
：花岗岩矿物标本、放大镜
实验步骤： 1
、观察花岗岩标本。 2 、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长
石、云母。 3
整理器材。
实验结论
：花岗岩是由石英、长石、云母组成的
33 实验名称
观察矿物的颜色和条痕
实验目的
观察矿物的颜色、条痕
实验器材
几种矿物、白色无釉瓷板
实验步骤 1 、观察矿物的颜色。 2
、观察矿物的条痕色。
理好器材。
实验结论
条痕颜色比外表颜色更可靠
、进行对比分析，整
3