麦子善-学校大型活动策划

四年级下册科学教学总结
科学课是一门富有挑战性的任务任务的学科，也是以
后初中物理、化学、生物等学科的基础，加之里面蕴含了相
关的法制教育开发点，对学生形成知识的同时 掌握相关的法
律知识有及其重要的作用。因而教学好该学科和培育学生好
的学习基础和学习兴趣 对学生未来的发展尤为重要。这个学
年我主要担任四级的科学教学及其实验教学任务。
转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的工
作总结如下：
一、深入了解学生科学学情 对于本学期而言，四年级
学生对科学课已经有一年半时间的学习前 提了，特别是我接
手的上学期来，通过不断的引领学生对科学知识的探究和亲
手实验，学生对科 学课已产生了浓厚的学习兴趣，尽管存在
以下因素的影响，但在我和学生的共同努力下，还是取得了较圆满的成绩，相信在期末统考中一定会有好的成绩。
1.家长不重视，有些家长看学生成绩只看语数两门的分
数，其他的学科都是旁之若鹜。 2.学生学习感到困难。一部分学困生在理解某些深层次
的问题时，难以理解，造成了学习的困难， 对学习失去了自
信心。

3.语文数学作业太多，影响对该科的学习。课堂上存 在
有个别学生偷赶语文数学作业的现象。
4.有些实验过于抽象，缺乏器材。因而只是对他们 讲解
知识，对课中实验、相关问题不理会，学生了解不深刻。 针
对以上问题，我觉得要学好这 门课，特别是在上有分组实验
的课时，我往往采取让学生自己先来谈谈对实验结果有什么
预测， 自己是怎样的认识。这样上起课来，就更有针对性，
这样上起课时来心里更有数。知道了哪些地方要重点 讲，哪
些地方要作为难点突破。再精心设计和指导学生进行有效的
实验和小结，克服了以上不足 。
二、坚持课前精心备好课，设计好实验教学方案 自承
担学校的科学实验教学工作五年以来 ，我始终坚持先备课后
上课的原则，精心设计备写好每一节课的教学方案。在备课
中要做到： 1、对于实验课，我课前总要认真研读教学参考
用书，上网查看教学实验方案设计和相关的教学视频资源 ，
吸取他人的长处，融合本班学生实际，思考每个教学环节老
师、学生要进行什么教学活动，采 用什么教学方法。重点是
解决什么问题，难点要解决什么问题。 2、重视指导学生进
行实验操 作。实验是培养学生动手、动脑、合作探究的最好
活动，学生参与的积极性很高。因此教学实验课前，对 实验
材料的选取、实验时的步骤及组织安排，在备课中充分考虑
到位。 适时适度适当渗透法制教育 根据教材内容，我先后

渗透了《中华人民共和国体育法》、 《中华人民共和国可再
生能源法》、《中华人民共和国交通法》等相关的法律条文
及知识。 四、对教学中的小单元知识，我采取每节课都要
反复复习的方式，培养学生及时复习的习惯。 在每节课 的
前5钟，我都要进行课堂提问，引领学生对本单元学过的知
识重点进行复习提问，加强了学生 对已学知识的巩固及理解
记忆。复习提问难度不大，多数学生能回答，在回答的过程
中，其他学 生也都会参与并记忆在脑海里了，让所有学生觉
得学习科学有一种轻松的感觉。具体做法： 1、关照学生
参与的能力
发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中
把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然
后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作 出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准
备，带齐实验器具， 然而在课堂教学中学生依照提示就能热
热闹闹参与到教学活动中去。 激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发
学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳 动者，勤动
手、动脑、动口。 丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过 去以教师讲、学生听，
死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学
生在观察实验 中发现秘密，获取新知识。引导学生自主学习，
用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手 动

脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所
表现的质疑精神，从无疑到有疑，小 疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂 教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与
过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问 题，
合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存
既是意料之外，又是情理之中。 5、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的、是好活动的，在参与过程中，他们能体
验到 自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
五、存在的不足 通过努力，本学期已经取得一定 的成绩，
但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在
教育教学过程 探究。



2017.6