最新教科版四年级科学下册全册实验报告单
吃鸡蛋-经典骂人不带脏字
四年级下册第1个实验
小学科学实验报告单
年级＿＿＿＿ 班＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿节
实验名称:
体验静电现象
实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材：塑料梳子、碎纸屑
实验步骤：
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
观察到的现象：
摩擦后的塑料梳子吸上了 。
实验结论：
梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了 。
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四年级下册第2个实验
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年级＿＿＿＿ 班＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿节
实验名称:
让小灯泡发光
实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分
断
路和短路的异同。
实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验步骤：
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒
接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接
触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接
触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象： 小灯泡 。
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2 -
实验结论：小电珠被点亮是因为形成了一个简单的
。
四年级下册第3个实验
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年级＿＿＿＿ 班＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿节
实验名称:
连接带灯座的电路
实验目的：
经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，
并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。
实验步骤：
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
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观察到的现象：电路连接好后，小电珠 了起来
实验结论： 有了灯座，电池盒后，电路的连接就 多了。
四年级下册第4个实验
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年级＿＿＿＿ 班＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿
实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日
第＿＿节
实验名称: 连接串联电路
实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接
电路
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮
起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
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观察到的现象：一个灯泡比较 ，另一个灯泡比较 。
实验结论： 串联电路的特点是：一个灯泡比较 ，另一个灯泡比较
。
一个灯泡坏了不亮，电路就 了，牵连所有灯泡不亮。
四年级下册第5个实验
小学科学实验报告单
年级＿＿＿＿
班＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿
实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日
第＿＿节
实验名称: 连接并联电路
实验目的：
会根据要求设计简单的串联电路；
会选择实验器材根据电路图连接电路
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。
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实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象：
两个小灯泡都比较 。
实验结论：
并联电路的特点是：两个灯泡都比较
；一个灯泡坏了不亮，不
牵连其他灯泡的亮灭情况 。
四年级下册第6个实验
小学科学实验报告单
年级＿＿＿＿
班＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿
实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日
第＿＿节
实验名称: 用电路检测器检测电路中的故障
实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1
节电池、电池盒连接组成的出故障的电
路，一个“电路检测器”。
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实验步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路
检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
4、拆分器材
5、整理器材。
观察到的现象：
电路出现了故障，则电流会
，灯泡不会 。
实验结论：
电路出故障了，电流就会
。电路检测器可以检测出电
路的 处。
四年级下册第7个实验
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年级＿＿＿＿
班＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿
实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日
第＿＿节
实验名称: 检测导体和绝缘体
实验目的：能依据检测一块橡皮的“科
学规范”计划去检测更多的物体，能对
所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。
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实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃
、铅
笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察
现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导
电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意
要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘
体两组。
5、整理器材。
观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……接入电路检测器中，能
让小灯泡发
；纸条、塑料片、木片、橡皮……接入电路检测器中，不
能让小灯泡发 。
实验结论：我们身边的物体有的是 ，有的不是 。
四年级下册第8个实验
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年级＿＿＿＿ 班＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿
实验组别：＿＿＿＿＿＿＿＿
实验合作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
指导老师＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿年＿＿月＿＿日
第＿＿节
实验名称: 做个小开关
实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的
工作状态
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