教科版小学四年级科学实验操作题.doc
堪萨斯州-民情日记
教科版小学四年级科学实验操作题
教科版小学四年级科学实验操作题
实验一：用过滤的方法分离混合物
实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合
物、烧杯。
实验步骤：
1、正确折叠滤纸。
2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一
边
一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。（注
意，滤纸与漏斗内壁不能留
有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边
缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将
漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。
3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，
将
烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边
缘）进行过滤。
4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。
5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。
6、整理器材。
实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）
实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。
实验步骤：
1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。
2、一个用搅拌棒搅拌，另一个不搅拌，观察现象。
3、实验结论：搅拌能使杯中的食盐溶解得快，不搅拌杯中的
食盐溶解较慢，说明搅拌能够加快溶解。
4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中，都不搅
拌，观察现象。
5、实验结论：热水中的食盐溶解的快，冷水中的溶解的慢，
说明用热水能加快食盐的溶解。
6、整理器材。
实验三：分离食盐和水
实验材料：浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火
柴。
实验步骤：
1、将适量浓盐水倒入蒸发皿中。
2、先在三角架上放石棉网，再把蒸发皿放在上面。
3、点燃酒精灯（注意使用过程中要用酒精灯外焰，灯帽放置
方法），加热至蒸发皿内的盐水基本变干。
4、熄灭酒精灯（注意用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭火焰，别摸
三角架）。
5、实验结论：加热能分离出溶解的食盐。
6、整理实验材料。
实验四：观察声音是怎样产生的
实验材料：钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽。
实验步骤：
1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。观察现象：钢尺振动并发出
声音。
2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。观察现象：橡皮筋振动
并发出声音。
3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。观察现象：鼓面振动并
发出声音。
4、用击打过的音叉轻轻触及水面。观察现象：音叉的振动导
致水面产生波纹。
5、实验结论：声音是由物体振动产生的。
6、整理实验材料。
四年级实验
实验一：连接一个简单电路
实验材料：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关。
实验步骤：
1、组
装电路：①在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池
正确安装在电池盒里。②用连接电池的两根导线的
另一端接触小
灯泡，确定能使小灯泡发光。③将小灯泡安装在小灯座中。④打
开开关。⑤用导线
将灯座和开关连接起来组成一个简单电路。
2、接通电路：闭合开关，观察小灯泡的变化。
3、拆分器材：断开开关，使小灯泡熄灭。
4、整理器材。
实验二：检测导体与绝缘体
实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、
丝绸、
皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片……，1个电路检
测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的
材料容易导电；小灯泡不发
光，说明被鉴别的材料不容易导电（注
意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为
导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
实验三：选择两种连接方式点亮小灯泡
实验材料：小灯泡、电池、导线。
实验步骤：
1、选择连接方式使小灯泡发光：
①导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小
灯泡的锡粒接触，观察现象。
②导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小
灯泡螺纹接触，观察现象。
③导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底
部的锌壳接触，观察现象。
④……
2、实验结论：小灯泡亮了。
3、整理器材。
实验四：辨别食物的营养成分
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘
酒、滴管。
实验步骤：
1、辨别脂肪：
①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。
②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。
③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。
2、辨别淀粉：
①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。
②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。
③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些
食物中含有淀粉。
3、整理实验材料。
上一篇：教科版小学三年级科学实验操作题
下一篇：教科版小学五年级科学实验操作题