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四年级下册苏教版科学总结

科学课是一门富有挑战性的任务任务 的学科，也是以后
初中物理、化学、生物等学科的基础，加之里面蕴含了相关
的法制教育开发点 ，对学生形成知识的同时掌握相关的法律
知识有及其重要的作用。因而教学好该学科和培育学生好的学习基础和学习兴趣对学生未来的发展尤为重要。这个学年
我主要担任四年级的科学教学及其实验教 学任务。转眼间，
一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下：
一、深入了解学生科学学情
对于本学期而言，四年级学生对科学课已经有一年半时< br>间的学习前提了，特别是我接手的上学期来，通过不断的引
领学生对科学知识的探究和亲手实验， 学生对科学课已产生
了浓厚的学习兴趣，尽管存在以下因素的影响，但在我和学
生的共同努力下 ，还是取得了较圆满的成绩，相信在期末统
考中一定会有好的成绩。
针对以上问题，我觉得要 学好这门课，特别是在上有分
组实验的课时，我往往采取让学生自己先来谈谈对实验结果
有什么 预测，自己是怎样的认识。这样上起课来，就更有针
对性，这样上起课时来心里更有数。知道了哪些地方 要重点
讲，哪些地方要作为难点突破。再精心设计和指导学生进行
有效的实验和小结，克服了以 上不足。

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二、坚持课前精心备好课，设计好实验教学方案
自承担学校的科学实验教学工作五年以 来，我始终坚持
先备课后上课的原则，精心设计备写好每一节课的教学方案。
在备课中要做到：
1、对于实验课，我课前总要认真研读教学参考用书，
上网查看教学实验方案设计和相 关的教学视频资源，吸取他
人的长处，融合本班学生实际，思考每个教学环节老师、学
生要进行 什么教学活动，采用什么教学方法。重点是解决什
么问题，难点要解决什么问题。
2、 重视指导学生进行实验操作。实验是培养学生动手、
动脑、合作探究的最好活动，学生参与的积极性很高 。因此
教学实验课前，对实验材料的选取、实验时的步骤及组织安
排，在备课中充分考虑到位。
三、适时适度适当渗透法制教育
根据教材内容，我先后渗透了《中华人民共和国体育 法》、
《中华人民共和国可再生能源法》、《中华人民共和国交通法》
等相关的法律条文及知识 。
四、对教学中的小单元知识，我采取每节课都要反复复习的
方式，培养学生及时复习的习惯。
1、关照学生参与的能力
发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中
把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然

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后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程， 教师在课前要做好课前
准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能
热热闹闹参与 到教学活动中去。
2、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。 我认为激
发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤
动手、动脑、动口。
3、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，
死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学
生在观察实验中发现秘密，获取新知识。引导 学生自主学习，
用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动
脑，仔细观察，就会 获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参 与过程中所
表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进 课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与
过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，
合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参 与过程中的生存
既是意料之外，又是情理之中。
5、让学生体验参与的快乐。
学生 是好奇的、是好活动的，在参与过程中，他们能体
验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐 。
五、存在的不足
通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施
新课程的过 程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过

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程中解决：
一是知识与实际矛盾问题，特别是一些实验内容与生
活实际不相符合，应 如何去引导学生理解，有待进一步去学
习探究；
二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合 的问题，
由于学校缺乏多媒体设备，故怎样去解决；
三是新课程的实施需要更多的外界条件的 支持，但是
学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好
这一问题。
四 是在渗透法律条文时，学生根本无法记清什么法的
几款几条，好在只要讲过，他们就会记清怎么做是违法 的。
总之，今后我将继续努力工作，利用已有的教学资源，
争取更大的进步。




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