四年级科学下册实验教学内容
长春高等专科学校-华东交通大学研究生处
四年级科学下册实验大全
四年级下册(10个)
●
实验名称：温度计的秘密（1、温度计的秘密）
实验器材：平底烧瓶、细玻璃管、橡皮塞、染色酒精、烧杯、热水、画
有刻度的白纸板、纸胶带
实验目的：液体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细
玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就
升到玻璃管内。再将白纸板粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。
2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，可明显看出玻璃管内
酒精的液面不断升高。
3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，其液面又逐渐降低。
实验结论：液体有热胀冷缩的性质。
注意：倒入的热水温度不宜过高，防止酒精沸腾，酒精可以红墨水染红。
●
实验名称：气体热胀冷缩（2、自行车胎为什么爆裂）
实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、开水
实验目的：气体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。
实验名称：气体热胀冷缩（2、自行车胎为什么爆裂）
实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、开水
实验目的：气体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。
1
2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化？
3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。
2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化？
3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。
●
实验名称：固体热胀冷缩（2、自行车胎为什么爆裂）
实验器材：铁垫圈、木板、铁钉两个、酒精灯、镊子、冷水、烧杯
实验目的：固体有热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、在木板上钉两个铁钉，使两个铁钉间的距离正好通过铁垫圈。
2、加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过。
3、将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。
4、观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。
5、将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。
注意：两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。
●
实验名称：认识岩石（3、认识岩石）
实验器材：岩石标本实验盒
实验目的：研究各种各样的岩石
实验步骤：
1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。
第2 6页
2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还
是尖的？用刀片、手指甲
刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是
怎样的？
3、观察岩石的内部。用锤子敲开每块
岩石，看一看，岩石的内部有什
么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？
4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？
●实验名称：土壤的成分（7、土壤里有什么）
实验器材：烧杯、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、土壤
实验目的：探究土壤的成分。
实验步骤：
1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么
现象。
3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上
加热，观察现象。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？
实验
现象及结论：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，
说明土壤里含有空气。2、把土壤放
进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然
后静置，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。
这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。3、烧干后，发现玻璃
片上就会有一些脏的痕迹
，说明土壤中含有溶解于水的物质，如盐类。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，现象：冒烟，有气味，烧过
后颜色变浅
了，说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。
第3 6页
●
实验名称：土壤的种类（8、土壤的种类）
实验器材：砂质土、壤土、黏质土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、铁架
台
实验目的：探究三种土壤的特点。
实验步骤：
1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好
口，倒放在铁架台上，并
分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。
2、同时倒入同样多的水。观察渗水的情况。
实验结论：砂质土渗水快，保水性能差；壤土渗
水适中，保水性能适中；
黏质土渗水慢，保水性能好。
●实验名称：光的传播（11、认识光）
实验器材：三张硬卡纸、蜡烛、小刀、长木板
实验目的：研究光的传播路线。
实验步骤：
1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个小孔。
2、把硬卡纸固定在长木板上，距离要相同，放在人的眼睛与蜡烛之间。
3、点燃蜡烛，放在桌子的一端。
4、调整硬卡纸，想办法看到蜡烛的火苗。
实验现象：只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，
才能看到蜡烛的火苗。
第4 6页
实验说明：光沿直线传播。
●
实验名称：光的折射（13、筷子“折”了）
实验器材：透明的玻璃杯、白色的薄纸、剪刀、尺子、彩笔、手电筒、
水
实验目的：探究光的折射。
实验步骤：
1、把纸剪成长等于杯的周长、宽等于杯高的长方形。
2、将纸右半边涂黑，在涂黑部分竖着刻一条直缝。把纸贴在杯的外壁。
3、
让手电筒的光通过直缝射入杯内，从缝的对面观察光射在杯壁的什
么位置，在杯壁的白纸上做个记号。
4、在杯内倒入水，不改变光射入的方向，观察光射在杯壁的位置是否
有变化。
注意：手电筒的光线不要垂直射入，否则会发生偏折。
实验分析：倒入水后，光点的位置会偏移，原因
是倒入水后光从空气进
入水中传播方向会发生偏折。
●实验名称：自制彩虹（14、彩虹的秘密）
实验器材：黑色卡片、剪刀、镜子、橡皮泥、白色卡片、手电筒、碗
实
验目的：探究彩虹的成因。
实验步骤：
第5 6页
1、在黑色卡片上方剪一条水平的隙缝，折起卡片的底部，使卡片能立
起来。
2、在
碗里倒入半碗水。将镜子倾斜45度放在碗里，使之一半在水下，
一半在水上，用橡皮泥固定住。
3、把黑色卡片立起来，细缝正对着镜子，并将白色卡片放在它前面。
4、让
手电筒的光透过细缝照在镜子上。调整光柱、碗和白色卡片的相
对位置，直到能在白色卡片上看到彩虹。
实验分析：镜子与水构成的三角形形成了一个棱镜。当光线通过棱镜时，
每种颜色的光会以不同
的速度传播，从而弯曲成不同的角度，白光被切
分为一个光谱，所以就能够看到反射在白色卡片上的彩虹
了。
●实验名称：测量重力（21、测量重力）
实验器材：测力计、钩码、各种被测物体
实验目的：学会正确使用测力计测量物体受到的重力。
实验步骤：
1、使用测力计之前要先检查指针是否指在0刻度处。
2、用右手握住测力计的提环，让测力
计竖直垂下，然后在挂钩处挂上
钩码，把钩码提起。注意不能让挂钩的上部卡住测力计的底板，以免影<
br>响测量结果。读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平。
3、每个测力计都标有允许测量的最
大数值，测力时不可超过这个最大
数值，否则会损坏测力计。
4、不用刻度已被损坏的弹簧测力计。
5、待示数稳定后再读数。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
固体热胀冷缩实验
铁环、铜球、酒精灯、水
1.用铁环去套铜球，观察有什么现象？
2.把铜球放在酒精灯上加热，再用铁环去套铜球，观察现
象？
3.把铜球放入冷水中，再用铁环去套铜球，观察现象？
1.用铁环去套铜球，铜球能通过铁环；
实验现象 2.加热后铜球不能通过铁环；
3.把铜球放入冷水中冷却，铜球又能通过铁环。
固体具有热胀冷缩的性质。
实验步骤
实验结论
1.加热时，注意不要烫伤手；
注意事项
2.注意酒精灯的使用方法。
冬天架设电线要使电线绷的紧些。
实际应用
夏天架设电线要使电线拉的稍松一些。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
热气球实验
塑料袋、木块、瓷盘、酒精、火柴
1.将瓷盘放在木块上，往瓷盘里倒入适量的酒精。
2.将塑料袋展开罩在木块上方。
实验步骤
3.点燃瓷盘中的酒精。
4.过一会，塑料袋鼓起来，当感觉有种上升的力时，轻轻放
手，观察现象。
实验现象 看到塑料袋充满气后慢慢膨胀变鼓，然后上升。
空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，热空气会上
实验结论
升。
1.塑料袋和瓷盘要保持一定距离，以免烧坏塑料袋。
注意事项
2.熄灭酒精灯时要用灯冒反复盖两次
实际应用 排气扇的安装 油烟机要安装在厨房上方。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名
称
实验材
料
不同材料的溶解实验
烧杯、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏
土、木屑
1、先在烧杯中分别倒入三分之二的清水
2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末
、洗衣粉、
黏土、木屑分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌，在搅拌时，要注
意按顺时针方向，
玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后静止一会，观察溶解情况。
实验步
骤
实验现
象
实验结
论
注意事
项
实际应
用
小苏打、洗衣粉能在水中溶解，面粉、食用油、粉笔末、黏土、
木屑不能在水中溶解。
有的物体在水中能溶解，有的物体在水中不能溶解。
在搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯
壁。
洗衣粉洗衣服
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
1、将注射器活塞抽出，吸进空气。
2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。
实验步骤 3、用力向下压注射器的活塞，观察现象。
4、等压不动时松手观察现象。
5、反复做3至4次。
用力压活塞，注射器内空气体积变小，当松开手时，活塞又弹回来。
空气可以被压缩，压缩空气有弹性。
手压活塞时用力要均匀，不要用力过大。
汽车内胎、充气蹦蹦床。
压缩空气的实验
注射器、橡皮
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
热传导实验
铜棒（铁丝）、支架、火柴、凡士林、酒精灯
1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹上少许凡士林，依
实验步骤
次等距离粘在铜棒上。
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
2、用酒精灯加热铜棒一端，观察有什么现象。
火柴由被加热的一端向另一端逐渐掉下来。
热可以沿着铜棒传递，从温度高的一端传向温度低的一端。
火柴依次等距离粘在铜棒上，加热时用酒精灯的外焰加热，
注意不要烫手。
烧水、做饭。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
实验步骤
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
人造彩虹
喷雾器、水。
在喷雾器里装满水，背着阳光喷射，观察有什么现象发生。
天空中出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
天空中有彩虹出现
背着阳光喷射，喷雾器喷出的水滴要小。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验材料
土壤成分分析现象
烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一
小块土壤
1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。
2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观
察现象。
实验步骤
3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放
在酒精灯上加热，观察现象。
4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生，闻一闻，
有什么气味？
1、土壤里会有气泡冒出。
2、会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的
是黏土。
3、会发现玻璃片有脏的痕迹。
4、冒烟，有气味。
说明土壤里有空气、沙、黏土、盐类、腐殖质。
在搅拌时不要碰容器壁，加热时不要烧手。
实验现象
实验结论
注意事项
实际应用
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验仪器
1.液体的热胀冷缩的实验
锥形瓶、细玻璃管、胶塞、染色水、烧杯2只、热水
1.在锥形瓶内灌满水，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，使液面升
到管内。
2.将锥形瓶放进烧杯，并向烧杯内倒入适量的热水，看到什么？
3.将锥形瓶从热水中取出，又会发现什么？
1、液面不断升高，
实验现象
实验结论
注意事项
2注意倒水防止烫着。
2、液面下降。
液体有热胀冷缩的性质。
1胶塞要塞紧瓶口。
实验步骤
实际应用
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验仪器
实验步骤
2.用纸卷一个细直筒，通过直筒能看见烛光吗?
实验现象
实验说明
注意事项
实际应用
3.把直筒弯折还能看见烛光吗？.
通过直筒能看见烛光，把直筒弯折看不见烛光。.
光沿直线传播
点火时不要烫手。
汽车车灯，手电筒。
光的传播实验
纸、蜡烛、火柴
1.用火柴点燃蜡烛，放在桌子的一端。
四年级科学下册实验报告单实验
实验名称
实验仪器
实验步骤
正确使用测力计
测力计、钩码、各种被测物体。
1.使用测力计之前要先检查指针是否指在0刻度处。
2.用右手握住测力计的提环，让测力
计竖直垂下，然后在挂钩
处挂上重物（钩码），把重物提起。
3.待示数稳定后再读数。
实验现象
结论
注意不能让挂钩的上部卡住测力计的底板，以免影响测量结
果。
读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平.每个测力计都标有允许
注意事项
测
量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否则会损坏测力
计。不用刻度已被损坏的弹簧测力计。
实际应
弹簧秤
用
实验名称气体热胀冷缩实验
【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水、冷水
【实验操作】
1把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。
2把锥形瓶放入烧杯后向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。
3把锥形瓶从烧杯中取出放入装冷水的烧杯观察气球有什么变化。
【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后
放入装冷水的烧杯气球又迅速变小。
【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。
[注意事项]
1气球准备用过的。
2.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。为使现象明显
可预先向瓶内吹一些气。3.锥形瓶可用
开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。
【补充方法】
方法一变脸奶盒密封的瘪了的奶盒放入热水胀起来放入冷水又瘪了。
方法二硬币跳舞把一枚硬币放在塑料瓶口把瓶子放在热水中。
方法三会移动的红水烧瓶上插带胶塞的玻璃弯管水平方向的管中放入
一滴红水手握烧瓶看现象放入冷水又会怎样
方法四小喷泉实验烧瓶内放少量水插入带玻璃管的胶塞烧瓶放入热
水形成喷泉。
【生活现象】
瘪了的乒乓球用热水烫复原。打不开盖的瓶子用热水烫一下易开启。
级下册实验、活动、制作及仪器认识使用
实验1教材实验第1课
实验名称液体热胀冷缩实验
实验材料玻璃小药瓶、插有细管的瓶塞、红蓝墨水、酱油或醋、热水、
冷水、烧杯
实验过程
1把小药瓶中加满红墨水盖上瓶塞放入热水中。发现液面上升。
2再把小药瓶放入冷水中发现液面下降。
3用酱油或醋再重复以上实验。
实验结论液体有热胀冷缩的性质。
注意事项防止被热水烫伤
实验2拓展制作第1课
制作名称自制温度计
制作材料
教参16页
自制温度计
【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶准备一支用完了的透明针管中性笔芯含笔尖密封
的塑料帽和一杯茶水。
【制作方法】
1把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部可用铁圆规脚先打一个小孔但要确保笔芯与
瓶
盖密合套上密封塑料帽。
2把茶水倒一些到小瓶内盛满滴一滴红墨水或蓝墨水将水染色。
3盖上插有笔芯的橡皮瓶盖并盖紧以保证密封性注意不要弄湿桌面。自制温度计就
这样做成了。
4然后将小瓶先放入预制温度的热水里后放入预制温度的冷水里观察到的水柱变
化
范围划上相应刻度根据两次温度差值均分标记范围的刻度这样一个简单测量温度的
温
度计就制作成功了。
实验3教材实验第2课
实验名称气体热胀冷缩实验
【实验材料】锥形瓶、大烧杯、小气球、开水、冷水
【实验操作】
1把小气球的口套在锥形瓶口并用细线扎紧。
2把锥形瓶放入烧杯后向烧杯内倒开水。观察气球有什么变化。
3把锥形瓶从烧杯中取出放入装冷水的烧杯观察气球有什么变化。
【实验现象】原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把锥形瓶从烧杯中取出后
放入装冷水的烧杯气球又迅速变小。
【实验结论】气体有热胀冷缩的性质。
[注意事项]
1气球准备用过的。
2.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。锥形瓶可用开口较小、容量较大的其他薄壁玻璃瓶代替。
【补充方法】
方法一变脸奶盒密封的瘪了的奶盒放入热水胀起来放入冷水又瘪了。
方法二硬币跳舞把一枚硬币放在塑料瓶口把瓶子放在热水中。
方法三会移动的红水烧瓶上插带胶塞的玻璃弯管水平方向的管中放入
一滴红水手握烧瓶看现象放入冷水又会怎样
方法四小喷泉实验烧瓶内放少量水插入带玻璃管的胶塞烧瓶放入热
水形成喷泉。
【生活现象】
瘪了的乒乓球用热水烫复原。打不开盖的瓶子用热水烫一下易开启。
实验4教材实验第2课
实验名称固体热胀冷缩实验
基本方法
【实验材料】铁架台、固体体胀演示器金属球、套圈、酒精灯、盛有冷
水的杯子。
【实验操作】
1尝试让金属球穿过套圈。
2把金属球挂在铁架台上调整好高度。
3用酒精灯外焰给金属球加热3—5分钟。
4迅速再次尝试让金属球穿过套圈观察是否能穿过。
5把加热后的金属球放入冷水中然后穿过套圈看是否穿过。
【实验现象】金属球加热后就无法穿过套圈了。受冷后则又能穿过。
【实验结论】固体有热胀冷缩的性质。
[注意事项]
对金属球加热的时间师在课前要多做几次做到心中有数。
【补充方法】
方法一铜垫圈或硬币过关卡木板上钉两枚小铁钉距离正好通过垫圈
垫圈烧热后能否通过放入冷水后再试。
方法二木板上钉两个小钉钉距约20厘米细铜丝绷紧在两钉上酒精
灯来回加热铜丝观察铜丝的变化熄灭酒精灯又有什么变化注意实验时不
要烧到木条铜丝要绷紧。
方法三
【实验材料】注射器、热水、冷水
【实验操作】
1将注射器活塞拔下、放入再拔下
2将活塞放入热水中过一会儿插入注射器观察
3将活塞放入冷水中过一会儿插入注射器观察
【实验现象】活塞在热水中浸过后不能插入注射器放入冷水浸过后又能
插入。
补充
3课 认识岩石
为使现象明显可预先向瓶内吹一些气。
采集、观察岩石
【实验目的】采集并研究各种各样的岩石
【实验材料】各种各样的岩石、盐酸、滴管、锤子、小刀、盐酸。
【观察、实验步骤】
1请你到旷野、山区或海岸寻找岩石尽可能多采集些不同种类的岩石。
2用水冲洗并检查每块岩石摸摸每块岩石是光滑的还是粗糙的观察它的棱角是
圆
的还是尖的用刀片、铜钥匙、手指甲刻划每块岩石测试其硬度大小。每块岩石的颜色又
是怎样的
3观察岩石的内部用手掰开或者是用锤子敲开每块岩石看看岩石的内部有什么东西
岩石内部和外部的颜色是相同的吗有小沙粒掉下来吗
4在每块岩石上滴一滴盐酸注意安全冒泡吗
【实验现象及结论】
岩石名称
观察结果
花岗岩
颜色花斑白、肉红或黄褐、黑硬度很硬结构块状
遇盐
酸无反应。
页岩
颜色红褐色或灰色硬度较软结构薄层状遇盐酸无反应。
石灰岩
颜色青灰色或褐色硬度较硬结构颗粒状遇盐酸冒泡。
大理岩
颜色纯白色或有花纹硬度较软结构颗粒状遇盐酸冒泡。
放大镜的使用
放大镜是简单的放大仪器。它的主要部分是一个两面凸的透镜。一般的放大镜能够将物体放
大510倍也有能放大2030倍的。
放大镜的正确使用方法一般5倍以下的放大镜使用时可将放大镜放在被观察的物体上
上下移动直至看清楚为止。10倍以上的放大镜如果也用同样的方法往往使观察对象变形
因此应将放大镜放在眼前再用另一只手移动观察对象直至看清楚为止。
实验5教材实验第6课
实验名称气温变化对岩石的破坏作用
【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水
【实验操作】
1用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会然后立即把它放入冷水中
观察有什么变化。
2反复做几次观察这块岩石有什么变化。
【实验现象】岩石的表面出现裂缝而且裂缝越来越大甚至一块块往下掉
碎石屑。
【实验结论】气温变化会对岩石有破坏作用。
【注意事项】最好用有点风化的页岩否则加热时间长效果不好。
链接当岩石受热时体积膨胀由于岩石从表面到内部受热程度不一样
因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同当岩石受冷时体积收缩同样由
于从岩石表面到岩石内冷的程度不一样整块岩石各部分收缩程度也就不同。时
间长了岩石各部分总是涨缩不均内部结构就会受到破坏产生裂缝甚至脱石屑。
实验6教材实验第7课
实验名称土壤成分分析实验
【实验材料】烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、玻璃片、一小
块土壤、玻璃板
【实验操作】
1把土壤放进盛有水的烧杯里观察有什么现象。
2用玻璃棒搅拌烧杯里的水然后静置观察有什么现象。
3用滴管取上层清液锝在玻璃片上将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热
观察什么现象。
4把土壤放在铁盘里用活烧观察有什么现象。闻一闻有什么气味。
5把土壤放在烧杯里盖上玻璃用酒精灯加热观察有什么现象
或者用透明塑料袋装上土密封然后放在阳光下照射观察有什么现象
【实验现象及结论】
1把土壤放进盛有水的烧杯里会发现有气泡冒出。说明土壤里有空气。
2搅拌静置后会发现土壤分层沉降下层是粗粒的沙上层是很细的黏
土。这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。
3烧干水后发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹这说明土壤中含有
能溶解于水的物质如无机盐。
4把土壤放进铁盘里用火烧发现冒烟有气味烧过以后土壤颜色变浅
了说明土壤里含有能燃烧的物质―――腐殖质。
5把土壤放在烧杯里盖上玻璃用酒精灯加热可以看到杯壁和玻璃板
上有凝结的小水珠。
链接土壤的组成是由固体、液体和气体三类物质组成的固体物质包括
土壤矿物质、有机质、微生物等液体物质主要指土壤水分气体是存在于土壤
空隙中的空气。
实验7教材实验第8课
实验名称土壤性质实验
实验材料砂质土、壤土、黏质土去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架
实验步骤
教参93页
土壤性质实验
【实验目的】探究三种土壤的特点。
【实验材料】砂质土、壤土、黏质土去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架。
【实验步骤】
1把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口倒放在支架上并分别加入同样多的砂
质
土、壤土、黏质土。
2同时倒入同样多的水。
【实验现象】
砂质土渗水最快粘质土渗水最慢壤土渗水适中。停止滴水后盛砂质土的瓶子内剩下的
水最少盛黏质土的瓶子内剩下的水最多盛壤土的瓶子内剩下的水适中。
砂质土渗水快保水性能差。
壤 土渗水中保水性能中。
黏质土渗水慢保水性能好。
实验8教材实验第9课
实验名称土壤对植物生长的作用
实验材料
教参98页
【实验目的】土壤对植物的生长有什么作用。
【实验材料】砂质土、壤土、黏质土花盆、豆苗。
【实验步骤】
1在三个同样大小的花盆分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。
2同时栽入三棵生长情况相同的豆苗同时浇同样多的水。
3一周后观察豆苗的生长情况。
【实验现象】
壤土中的豆苗生长得最好砂质土中的居中黏质土中的最差。
【实验结论】
土壤不同植物的生长情况也不同。豆苗适于生长在壤土中。
实验9教材实验第10课
实验名称水土流失实验
教参105页
【实验目的】探究造成水土流失的原因。
【实验材料】两块木板上面铺着同样厚的土一块没有植物一块长有青草喷壶量筒
烧杯。
【实验步骤】
1两块木板上面铺着同样厚的土一块没有植物一块长有青草把两块木板倾斜相
同
的角度。
2同时用喷壶浇同样多的水。用烧杯把流下的水收集起来。
3观察现象。
【实验现象】
有草覆盖的木板上流下来的水比较少而且比较清无草覆盖的木板上流下来的水比较多
而且比较浑浊。
【实验结论】
水、土、植物是互相依存的植物可以保护土不被水冲走同时也使水不致流失有了土和
水植物才能生存。没有植物的保护土容易被水冲走同时也使水流失没有了土和水植
物也不能生存。
验10教材实验第11课
实验名称光的传播实验
教参115、116、117页
光的传播实验
方法一
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】三张硬卡纸、蜡烛、小刀。
【活动过程】
1用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个小孔。
2点燃蜡烛放在桌子的一端。
3将三张硬卡纸放在人的眼睛与蜡烛之间想办法固定住。
4调整硬卡纸想办法看到蜡烛的火苗。
【实验现象】只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、蜡烛在一条直线上时才能看到蜡烛的
火苗。
【实验说明】光沿直线传播。
方法二
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】纸、电灯(蜡烛或者是某一观察点如黑板上的字)。
【活动过程】用纸卷一个直径比眼睛稍大的圆筒闭上一只眼用另一只眼先通过这个筒
(此
时筒是直的)看灯也可看蜡烛或者看某一观察点如黑板上的字然后再将直筒的前
端
弯折后观察。
【实验现象】通过直纸筒可以看到而通过弯纸筒则看不到。
【实验说明】光沿直线传播。
方法三
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】水槽、水、激光灯、牛奶。
【活动过程及发现】在水槽中加上水用激光灯从水槽的一侧通过水照向另一侧发现激光
灯在水中留下了一束笔直的光束。如果看不清楚可以向水中加入一些牛奶再用激光灯照
这时在水槽中会看到一条很清晰的笔直的光束。
【实验说明】光沿直线传播。
方法四
把几枚大头针插在纸板上使后一枚针总是遮住前几枚然后用直尺测一测会看到插孔
在
同一直线上说明光沿直线传播。
实验五
用一只眼看某一物体把一支笔或一手指放到这只眼前使眼、笔或手指和物体在一条
直线上就看不见物体了说明光沿直线传播。
实验11教材实验第12课
实验名称凹面镜里的颠倒世界教参128页
【实验材料】凹面镜大卡纸桌子。
【实验步骤】
1在窗户边的桌子上放一面凹面镜让镜面对着窗户。
2把卡纸放在凹面镜的斜对面可以选取几本书或支架使卡纸立起来调整凹面镜与
卡纸
的位置我们将在卡纸上看到窗户清晰倒立的影像。这是为什么呢
【实验分析】光线落在凹面镜上发生反射由于凹面镜不能像平面镜那样呈现水平面因此
所有的反射光线组成的影像与入射光线的景象刚好相反落在卡纸上就形成颠倒的影像
实验12趣味制作第12课
名称自制万花筒
教参128、129页
【制作材料】三面大小一样的方形镜子万能胶硬纸片剪刀三角形的透明塑料袋彩
色小纸屑透明描图纸。
【制作步骤】
1用万能胶把三面镜子组成上下中空的三棱柱镜面朝里。
2用剪刀在硬纸片的中央剪一个小孔然后将硬纸片贴在三棱柱一端封上。
3将透明塑料袋剪成三角形大小与三棱镜底部三角形面积一致。将准备好的彩色小纸屑
放到透明塑料上蒙上一片透明描图纸封好封口。
4将装有彩纸的透明塑料安装在三棱柱的另一个端口注意让描图纸一面朝外。为了防止
漏光可以找一张不透明的硬纸卷成圆筒把镜子和装有彩色纸屑的透明塑料的侧面包住
这样一个万花筒就算大功告成了。对着光线透过小孔慢慢转动万花筒镜片不断反射出
图案。观看里面非常漂亮的图案摇一摇再看又是另外一幅漂亮的图案真是妙不可
言。
【实验分析】根据镜子的成像原理把万花筒的底部朝向明亮处的时候光线就会从半透明
的描图纸透过去照在彩色的的碎纸片上。透明塑料中的彩色纸屑被三角形的镜子反射形成
影像三面镜子互相反射能第二次成像这些图案规则对称每一次转动万花筒彩纸
在
透明塑料中的排列就不一样所以在镜子中反复形成的图案也不一样美不胜收。
实验13教材实验第13课
实验名称光的折射实验
教参137、138页
【实验材料】透明的玻璃杯白色的薄纸剪刀尺子彩笔手电筒水。
【实验步骤】
1把纸剪成“长等于杯的周长、宽等于杯高”的长方形将纸右半涂黑在涂黑部分竖着
刻
一条直缝。把纸贴在杯的外壁。
2让手电筒光的光通过直缝射入杯内从缝的对面观察光射在杯壁的什么位置在杯
壁
的白纸上做个记号。
3在杯内倒入水不改变光射入的方向观察光射在杯壁的位置是否有变化
【实验分析】倒入水后光点的位置会偏移原因是倒入水后光从空气进入水中传播方向会
发生偏折。注意手电筒的光线不要垂直射入否则不
硬币升高
准备一只空杯投入一枚硬币移动杯子使你的眼睛刚刚看不到硬币。保持杯子和你的头
的位置不变慢慢向杯中倒水。你居然可以看到硬币了。
这和把一根筷子插入水中筷子看上去变得向上弯折是同样的道理都是由于光线从一种
物
质水进入另一种物质空气时发生了折射折射光射入眼里在我们视觉上感觉是
杯
底的位置升高了一点你就看到硬币了。
房间里的蜃景
沙漠旅行者有时能看到远方的奇景有湖泊、宫殿和寺院清澈的湖水倒映着浓密的树
影。
可是旅行者无论怎么加快步伐这美好的境地总是可望不可及原来这是蜃景是大气造
成
的一种光学现象。让我们做个实验说明它的成因。
在一间不通风的房间里把一块长1.5米、宽20厘米的平滑薄铁片平放在铁制的小柱子上。
铁片上撒上薄薄的一层细沙犹如沙漠。用深色的纸剪成树和骆驼贴在毛玻璃上把玻璃
板放在铁片的一端并和铁片垂直使“树”和“骆驼”露出沙面在玻璃板的后下方用一
只手
电筒向上照射看上去好像树木和骆驼后面衬托着明亮的天空一样。
然后在铁片下面加热如在下面放两个电炉。加热时要注意铁片各处温度均匀特别是靠
近毛玻璃的位置。
加热一段时间后用手靠近沙面感觉到很热时贴铁片往毛玻璃方向观察。这时就会发现
沙面下方出现树木和骆驼的倒影好像树木和骆驼在湖水中出现的倒影一样。
自然界和实验中出现的蜃景原理都是一样的。观察者观察远方的一棵树这时贴近地面的空
气由于太阳的强烈照射温度升得很高空气密度也大这样由远方树木上下各点所投射
的
光线因为透过不同密度的空气层就会发生折射。当光线接近地表面时就发生了全反
射。
于是树木上下各点所投射的光线就沿反射的路径到达观察者眼中在观察者看来树木就
好
像搬到了旁边这就是“蜃景”。
同样道理当物体投射的光线经过下密上疏的空气层时也会产生折射和全反射的现象
这
也是一种蜃景。这种蜃景一般出现在逆温较强的地面如冷海面和极地冰雪覆盖的区域。
实验14教材实验第14课
实验名称自制彩虹
教参146、147页
自制彩虹
【实验材料】黑色卡片剪刀镜子橡皮泥白色卡片手电筒碗。
【实验步骤】
1在黑色卡片上方剪一条水平的隙缝折起卡片的底部使卡片能立起来。
2在碗里倒入半碗水。将镜子倾斜45度放在碗里使之一半在水下一半在水上用橡
皮
泥固定住。
3把黑色卡片立起来细缝正对着镜子并将白色卡片放在它前面。
4让手电筒的光透过细缝照在镜子上。调整光柱、碗和白色卡片的相对位置直到能在白
色卡片上看到彩虹。
【实验分析】镜子与水构成的三角形形成了一个棱镜。当光线通过棱镜时每种颜色的光会
以不
同的速度传播也会弯曲成不同的角度。白光被切分为一个光谱所以就能够看到反射
会发生偏折。在白色卡
片上的彩虹了。
实验15教材实验第15课
实验名称天空为什么这么蓝
教参154、155页
【实验材料】玻璃杯,牛奶滴管玻璃棒手电筒黑纸。
【实验步骤】
1.在玻璃杯里注入大半杯水用滴管滴一滴牛奶并用玻璃棒将加入牛奶的
水搅匀。
2.在黑纸上挖一个孔拿一只手电筒用黑纸遮住手电筒的玻璃使手电筒
的光从小孔中射出。
3.将黑纸和手电筒紧贴在玻璃杯的侧面打开开关从杯子的另一个侧面看
也就是从光线垂直的方向进行观察会发现乳白色的溶液变成一片浅蓝色。
【实验分析】空气中有许多微粒无规则地散射着太阳光加了牛奶的水中也
有许多微粒在散射着手电筒的光。而且频率越高的光线被散射得越厉害。红光
的频率较低蓝光的频率较高。因此杯中的液体会变成浅蓝色天空是蓝色的
也是同样的道理。
实验16教材实验第20课
实验名称模拟苹果落地的实验
教参208页
[实验目的]通过模拟苹果落地现象的实验认识生活中常见的一种力重力。
[实验材料]细线、小木块、皮球、毽子、橡皮、钩码、火柴等。
[实验步骤]
1一细线拴住一钩码吊在铁架台上用火柴把细线烧断钩码会落回地面。
2用手托住一木块松手看到木块会落到地面上。
3用手拍皮球球弹起很高但总会落回地面。
[实验结果]
这些物体都会落回地面说明这些物体都会受到重力的作用。
认识失重现象
[活动目标]通过搜集资料认识什么是失重现象并且知道生活中哪些常见的现象是失重。
[活动材料]学生搜集有关失重的资料、及失重现象的表现。
[活动过程]
1让学生以小组为单位交流搜集到的资料。
2失重物体对支持物的压力或对悬绳的拉力小于物体所受重力的现象叫做失重。
3坐电梯情景如从低层至高层则经历超重—匀速—失重的过程。电梯分别做向上加速—
匀速—向上减速运动。4坐电梯会觉得人往下掉这是失重现象。
5玩过山车、玩蹦极的时候一般有失重。
6太空飞船中飞行员失重。
实验17教材实验第21课
实验名称正确使用测力计
教参216页
[实验目的]学会正确使用测力计测量物体的重力。
[实验材料]测力计、钩码、各种被测物体。
[实验步骤]
1使用测力计之前要先检查指针是否指在0刻度处。
2用右手握住测力计的提环让测力计竖直垂下然后在挂钩处挂上重物(钩码)把重
物
提起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板以免影响测量结果。读数时重物必
须悬空让视线与指针相平。
3每个测力计都标有允许测量的最大数值测力时不可超过这个最大数值否则会损坏
测
力计。
4不用刻度已被损坏的弹簧测力计。
5待示数稳定后再读数。
实验17趣味制作第21课
名称自制测力计
教参216页
用橡皮筋自制测力计
[实验目的]学会用橡皮筋自制测力计进一步认识测力计的构造
[实验材料]橡皮筋、木块、一小段铁丝、铁钉、钩码
[实验步骤]
1橡皮筋代替弹簧,找一块小木板,一小段铁丝做挂钩和指针。
2铁钉固定在木块的一端把橡皮筋的一端固定在木板的一端的铁钉上。
3把一小段铁丝做挂钩再取一段铁丝做指针一个简易的测力计就做成了。
4在木块上用笔划出刻度自然状态时为0刻度的位置然后用测力计测已知钩码的重力
标出刻度。
5利用做成的简易测力计测量物体的重力。