系列显著的变化，我们称为变态。
3、蝌蚪是青蛙的幼虫，生活在水里；成年的青蛙主要生活在陆地上，以昆
虫为食物。
4、制作蝴蝶标本的步骤：
①，根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm
长度。
②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。
③再用小号昆虫针或镊子 拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至
前翅的后缘和身体相垂直。
④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。
⑤为了使标木呈自 然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把
足、触角和触部稍加整理。
⑥检查标本 制作是否正确，有无差错，若无差错，可把标本放进40℃的烘
箱内烘于或放在通风干燥处约两周，使其 自行干燥。

第16课 我在长大
1、人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。
2、我们可以通过 对比自己在小时候穿过的衣服；比较自己的照片；比较自
己的手印等办法来证明自己在不断的生长变化。
3、人类通过受孕、出生、生长、衰老、死亡等过程延续了一代又一代。
4、所有的动物、植物和人都会死亡，这是正常的现象，并不可怕。

第17课 让瘪乒乓球鼓起来
一、知识点
1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的热胀冷
缩性质。
2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小，
说明液体有热胀冷缩的性质。 水在0摄氏度-4摄氏度时反常膨胀（热缩冷涨）。
3、温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。

4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里的水就往外溢，这是因为水受热
体积 膨胀的原因。
5、瘪乒乓球入放到热水中会鼓起来，向瘪乒乓球上扎一个小孔再放进热水
中不 会鼓起来，说明瘪乒乓球放到热水中会鼓起来是球内的气体受热后体积会
膨胀的结果。
6、冬 天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较松原因是电线有热胀
冷缩的性质。夏天气温较高，电线受 热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，
电线受冷体积收缩，所以绷得紧。
7、生活中热胀冷缩的例子：
①冬天水管破裂。
②有时候夏天路面会向上拱起,就 是路面膨胀了，所以在铺路的时候路面每
隔一段距离都有空隙留着。
③买来的罐头很难打开,是因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀， 冷
却后里面气体体积 减小,外面大气压大于内部...所以难打开,我门可以微热罐
头就很容易打开了
④铁轨也是 到了一定长度，总要留有空隙，再接着往下延伸，也是因铁轨热胀冷缩，如
不留空隙，夏天高温下铁轨会 膨胀隆起。
⑤把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会，瓶盖就很容易拧开了。
⑥夏天自行车 、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温
度高时，因气体膨胀而引起爆胎。
⑦瓶子中的液体都装不满是因为液体受热体积会膨胀。
二、分组实验
(一)液体的热胀冷缩
【实验课题】液体的热胀冷缩
【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷
水、热水。
【实验过程】
1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小
皮圈做记号。）

2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。
3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。
【实验结论】液体有热胀冷缩的性质。
【注意事项】
1、玻璃仪器，要轻拿轻放。
2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。
3、做完实验后要整理好实验器材。
（二）空气的热胀冷缩
【实验课题】空气的热胀冷缩
【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。
【实验过程】
1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。）
2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。
3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。
【实验结论】空气有热胀冷缩的性质。
【注意事项】
1、玻璃仪器，要轻拿轻放。
2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。
3、做完实验后要整理好实验器材。
（三）固体的热胀冷缩
【实验课题】金属的热胀冷缩
【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。
【实验过程】
1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？
2、点燃酒精灯加热铜球。
3、加热后，看铜球能否穿过铁环？
4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？
【实验结论】
金属有热胀冷缩的性质。

【注意事项】
1、使用酒精灯时，要注意正确操作。
2、禁止用手触摸加热后的铜球，以免烫伤自己。
3、做完实验后要整理好实验器材。

第18课 盐到哪里去了
一、知识点
1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫
做溶解。
2、将水中不溶解的物质分离出来的方法有沉淀、过滤。结晶的方法可将溶
解在水中的物质分离出来。
3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来
的样子，这种变化过 程是可逆的。
4、从海水中提取食盐，先要把海水引到一些大池子中，经过风吹日晒使水
分蒸 发掉，几天后，开始有食盐析出。
5、汽水是一种溶液，它里面溶解有二氧化碳气体。
6、 在制作汽水时，人们采用加压的方法，强迫二氧化碳溶解在水中，然后
装进瓶子，紧紧扣上塞子，这就成 了汽水。
二、演示实验
过滤实验（方法在下面）
三、分组实验
（一）溶解（混合）实验
【实验课题】溶解（混合）实验
【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白
糖、水
【实验过程】
1、将6个烧杯分别装上水。
2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。
3、用玻璃棒搅拌。

4、观察6种物体在水中的变化现象。
【实验结论】高锰酸钾、食盐、白糖、能在水中溶解，铁粉、锯末、沙不
能溶解。
【注意事项】
1、玻璃仪器，要轻拿轻放。
2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。
3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。
（二）过滤（分离）实验
【实验课题】过滤（分离）实验
【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1 个、滤纸1
张、铁架台1个、玻璃棒1根。
【实验过程】
1、把滤纸折成四层，展开，一面为三层，另一面一层，呈漏斗状。
2、用水慢慢浸湿滤纸。
3、将滤纸放入漏斗内，低于漏斗边缘。
4、将漏斗放在铁架台上，下放空烧杯，漏斗颈紧贴烧杯壁。
5、斜放玻璃棒在漏斗内三层滤纸一侧，呈45度。
6、将沉淀后的水沿玻璃棒缓缓倒入漏斗内，水面不能超过滤纸边缘。
7、观察汇报：过滤后的水变清了，滤纸上留下了很多杂质。
【实验结论】过滤的方法可能除去不溶于水的细小杂质。
【注意事项】
1、将滤纸 贴在漏斗壁上时，应用手指压住滤纸，用水润湿，使滤纸紧贴在
漏斗壁上，赶走滤纸和漏斗壁之间的气泡 ，以利于提高过滤速度。
2、过滤操作要求做到一贴二低三靠。一贴：滤纸紧贴漏斗壁。二低：滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿。三靠：漏斗颈下端紧靠承接滤液
的烧杯的内壁，引流的 玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧；盛待过滤的烧杯的嘴部
靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。

第19课 它们发生了什么变化

一、知识点
1、混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。
2、醋与小苏打混合 后的变化时不可逆的；水泥加入适量的水，水泥会变硬，
这种变化是不可逆的。
3、洗衣粉会 引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含磷的物质，它的加
入能使洗衣粉不结块、不吸潮、还可以增加 洗涤效果。
4、含磷的洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，河面被水藻覆盖，这会造成一些
水中植 物的死去并腐烂，又会造成鱼类和其他水中生物的死亡。
二、分组实验
（一）混合后的变化
【实验课题】混合后的变化
【实验器材】小苏打、醋、食油、水、洗涤剂、水泥、玻璃棒、烧杯3个、
记录表
【实验过程】
1、将三个烧杯依次编号为1、2、3.
2、向1号杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。
3、向2号杯中加入适量食油和水、再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分
钟。
4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。
5、观察各杯中发生的变化。
【注意事项】
水泥使用速凝水泥。
（二）除水垢的方法
【实验课题】除水垢的方法
【实验器材】水垢的水壶2个、小苏打、醋。
【实验过程】
1、醋除水垢 如烧水壶有了水垢，可将醋放入水中，烧有段时间，水垢即
除。

2、小苏打除水垢 用结了水垢的铝制水壶烧水时，放1小匙小苏打，烧沸
几分钟，水垢即除。
3、热胀冷缩除水 垢将空水壶放在炉上烧干水垢中的水分，烧至壶底有裂纹
或烧至壶底有“嘭”响之时，将壶取下，迅速注 入凉水，或用抹布包上提手和
壶嘴，两手握住，将烧干的水壶迅速坐在冷水中（不要让水注入壶内）。重 复2
次至3次，壶底水垢会因热胀冷缩而脱落。
【注意事项】
观察除水垢的变化情况时一定要注意安全。
（三）洗涤剂去污实验
【实验课题】洗涤剂去污实验
【实验器材】粘有油渍的容器、各种洗涤剂（洗衣粉、洗洁精„„）、记录
表。
【实验过程】
1、用不同的洗涤剂去除容器上的油渍、汗渍、茶垢，比较其效果。
2、记录实验现象。
【注意事项】
选用的洗涤剂量要相同。

第20课 燃烧的秘密
一、知识点
1、蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。
2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛，说明蜡烛燃烧过程是不可逆的过
程。
3、不同物体燃烧时火焰的颜色不同。
4、物体燃烧后都有新的物质生成。
5、预 防火灾，人人有责，我们一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭
炮，不在火炉旁堆放易燃物。
二、分组实验
（一）燃烧的变化

【实验课题】燃烧的变化
【实验器材】毛线、纸片、布片、木片、干树叶、火柴、托盘、记录表。
【实验过程】
1、用镊子夹住可燃物，放在托盘的上部点燃。
2、观察物体燃烧时的火焰颜色、气味、灰烬或其他现象，并做好记录。
3、观察不同的物体燃烧时有什么相同和不同。
【注意事项】
注意用火安全。
（二）蜡烛燃烧后生成了什么
【实验课题】蜡烛燃烧后生成了什么
【实验器材】蜡烛1支、石灰水、抹布、火柴、烧杯。
【实验过程】
1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。
2、把杯子擦干，将石灰水倒进杯子 ，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察杯
壁上水珠的现象——石灰水变浑浊。
【实验结论】说明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。
【注意事项】
烧杯罩在蜡烛上的时间不要过长，防止炸裂。

第21课 变色游戏
一、知识点
1、水果、菱、藕都含有一种叫做鞣酸的物质。
2、当铁质的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的黑色物质。
3、水果的表皮被碰掉 以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一
种叫做氧化酶的物质，它与空气中的氧接触后，就会 生成一种新的物质，使水
果变色。
4、物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质；而 有些变化不仅仅
是形态的改变，还会产生新的物质。
二、分组实验

（一）切开的苹果
【实验课题】切开的苹果的变化
【实验器材】苹果、梨、土豆等、白醋、小刀。
【实验过程】
1、用小刀小心将苹果竖切成两半
2、取一半苹果切面向下放入白醋中，再取出
3、10分钟后观察两片苹果的样子
4、切开其它的水果或蔬菜，在空气中放置一会儿。
5、观察现象。
（二）变色游戏
【实验课题】变色游戏
【实验器材】淀 粉溶液，碘酒溶液；漂白剂，彩色纸条，彩色布条，塑料
条，橡胶条；白醋，碱水，甘蓝水，平底盘、柠 檬汁、洋葱汁、西红柿汁、冬
瓜汁，记录表
【实验过程】
1、漂白实验
①将漂白粉放在热水中搅拌。
②再将有颜色的布的一端浸在水中，看看会怎样？
③用其它材料也试试。
2、密写实验
①用牙签蘸一些柠檬汁在白纸上写一行字，把它完全放干。
②然后在蜡烛上快速的均匀的烘烤，你会有惊奇的发现。
③再试试其它汁液。
3、淀粉中滴入碘酒实验
①在淀粉中加入少量水，制成淀粉液。
②用滴管向淀粉液中滴入3~4滴碘酒，边滴边搅拌观察现象。

第22课 生锈
一、知识点

1、金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。
2、不同的金属锈的颜色不同，铜锈是绿色色，铁锈是褐色，铝锈是黑色。
3、金属生锈时会产生热。
4、防止生锈的方法有涂油漆、电镀、涂搪瓷、抹油脂等。 5、英国著名的金属专家哈里.布诺雷，试着将铬掺入钢铁中，得到一种亮
闪闪的合金，于是，不锈 钢诞生了。后来人们又发现在铬不锈钢中加入镍，可
抵抗化学药品的腐蚀，于是又发明了铬镍不锈钢。
二、分组实验
（一）生锈
【实验课题】生锈
【实验器材】钢丝绒球、油、水、5个玻璃瓶。
【实验过程】
1、把5块钢丝绒球，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。
2、向2号瓶中加满油；3 号瓶中注满水；4号瓶中注入少量的水；5号瓶中
注入少量的水，并放入少许盐或几滴醋。
3、观察现象。
【实验结论】金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。
（二）生锈时产生热量
【实验课题】生锈时产生热量
【实验器材】钢丝绒球、油、水、1个玻璃瓶、温度计。
【实验过程】
1、在玻璃瓶中放入一只温度计，盖上瓶盖，5分钟后记录下瓶中的温度。
2、与此同时，在50毫升醋中浸泡钢丝绒球。5分钟后，拿出钢丝绒球，挤
出残留的醋。 < br>3、将钢丝绒球包裹在温度计的玻璃泡上，然后一起放入瓶中盖上瓶盖（温
度计穿过瓶盖伸出来） 。
4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒球发生了什么变化。
【实验结论】金属生锈时会产生热。

第23课 农业与生活
1、农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。
2、原始农业是以使用木石农具、砍伐农具为主要特点的。
3、传统农业是以使用畜力牵引或人力操作的金属工具为标志的。
4、现代农业是以使用大型现代化机械为主要特点的。
5、我国农业目前正处在传统农业向现代农业的过渡时期。

第24课 未来农业
1、未来的农业将是：农民从繁重的体力劳动中解放出来，人类将不再靠天
吃饭。
2、随着技术的发展，农业对天气和土地的依赖性会越来越小。
3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使
用了温室大棚技术。
4、我国的水稻专家袁隆平利用杂交水稻技术，大大提高了水稻的产量，为
人类粮食短缺问题做 出了很大贡献，被人们成为“杂交水稻之父”。
5、未来的农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污 染农业，人们不必再
为旱涝风雹等灾害担忧。