四年级下册科学实验日志
国家公务员局官网-三年级上册音乐教案
金川区第二小学科学实验日志
实验室
上课班级 指导教师
实验时间 实验名称 生活中的静电现象
分组情况
实验器材
准备
塑料梳子或笔、碎纸屑 组
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么
实验步骤
现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么
现象发生。
实验现象或
结论
带电体能吸引轻小物体。
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实验室
上课班级
指导教师
实验时间 实验名称 让小灯泡发光
分组情况
实验器材
准备
导线1根、电池1节、小灯泡1个
每组
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯
泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯
实验步骤
泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池
底部
的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验现象或
结论
小灯泡亮了。
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实验室
上课班级 指导教师
实验时间 实验名称
简单电路
分组情况
实验器材
准备
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。每组
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电
池盒里。
实验步骤
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小
灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验现象或
结论
小灯泡亮了
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实验室
上课班级 指导教师
实验时间 实验名称
检测故障电路
分组情况
实验器材
准备
一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障
的电路，一个“电路检测器”
每组
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一
实验步骤
个电路检测器。
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验现象或
结论
正确认清电路故障，有效解决问题。
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实验室 上课班级 指导教师
实验时间 实验名称
检测导体和绝缘体
分组情况
实验器材
准备
木片、
塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、
铜丝、铁钉、铝片、陶瓷(学生可以搜集
身边的材料)，
1
个电路检测器。
组
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的
实验步骤
材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导
电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为
导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
实验现象或
结论
在我们选取的材料中，铜片、钥匙„„是导体；纸条、塑料
片、木片、橡皮„„是绝缘体。
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实验室 上课班级 指导教师
实验时间 实验名称 做个小开关
分组情况
实验器材
准备
软木块(橡皮)一块、图钉两个、曲别针一个，小灯泡一个，小灯座一个、
电池
盒一个、电池一节，导线若干，红灯、绿灯和黄灯各1个。每组
实验步骤
1、阅读课本14、15页，了解设计小开关的相关知识。
2、小组讨论，设计一个小开关。
3、小组合作，做一个回形针开关，并把制作的回形针
开关安装到
一个简单电路中，检验小开关是否好用。
4、对照课本插图，画出红灯、绿灯的电路图制作一个红绿灯模型。
5、小组交流，对自己的电路图作出解释。
6、小组合作，按照电路图制作红绿灯
实验现象或
结论
开关是电路中控制电流通断的元件。
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实验室 上课班级 指导教师
实验时间 实验名称 不一样的电路连接
分组情况
实验器材
准备
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。 每组
实验步骤
1.把电池装入电池盒，把小灯泡装入灯座；
2.用导线把2节电池串联
或者并联起来，使小灯泡发光； 3.观察小灯泡的发光情况。
实验现象或
结论
1.串联电池的电路上小灯泡最亮，并联电池小灯泡不太亮；
2.两节电池串联是3V，两节电池并联是1.5V。
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实验室
上课班级
指导教师
实验时间 实验名称 解剖一朵油菜花
分组情况
实验器材
准备
油菜花
1
朵、镊子
1
、放大镜<
br>1
、白纸
1
小张 组
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外
实验步骤
及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
四部分组成的，各
部分数量。
实验现象或
结论
认清花的结构部分，说明各部分的数量。
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上课班级
指导教师
实验时间 实验名称 种子的萌发
分组情况
实验器材
准备
蚕豆（或者菜豆等）种子、小刀、棉花、培养皿、水、放大镜 每组
实验步骤
1. 用小刀分开不同阶段的蚕豆，观察蚕豆种子的构造。
2.
说说蚕豆各部分的作用。
3.
观察4粒刚发芽的蚕豆种子：先剥去它的种皮，再照下面方法用
小刀处
理子叶（注意不能损伤胚芽和胚根）：
A、蚕豆1---用小刀切去两瓣子叶
B、蚕豆2---用小刀切去一瓣半子叶
C、蚕豆3---用小刀切去一瓣子叶
D、蚕豆4---保留两瓣子叶
E、在一个培养皿内铺上一层棉花，加一些水使棉花湿润。把四粒蚕
豆都放
在湿润的棉花上，盖上盖子。观察蚕豆的发芽情况，并记录。
实验现象或
结论
1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。
2、胚芽将
来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提供营养。
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实验室
上课班级 指导教师
实验时间 实验名称
检测食物中的营养
成分
分组情况
实验器材
准备
馒头、花生、萝卜、滴管、小烧杯、碘酒 每组
实验步骤
1、将碘酒滴到馒头上，观看馒头有什么变化；
2、将碘酒滴到萝卜上，观看萝卜有什么变化；
3、将花生米压碎，擦在纸上，看纸上留下什么。
实验现象或
结论
1、馒头颜色变蓝，萝卜没有变化，说明馒头中含有淀粉，萝卜中不
含
淀粉；2、纸上留下油迹。
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实验室
上课班级 指导教师
实验时间 实验名称
哪一块面包上的霉
菌生长的快
分组情况 演示
实验器材
准备
面包、水、塑料袋 组
实验步骤
1、
把四块面包放摆在干净的纸上，分别滴上
三、四滴水，然后把面
包分别放在桌子上、冰箱里、卫生间、阳台上，三天后观察面包的变化。
2、 给一块面包滴三、四滴水，另一块面包不 滴水，三天后观察面包
的变化。
3、 把两块面包分别滴上三、四滴水，一块放
在桌子上、另一块冰箱
里，三天后观察面包的变化。
4、
把一块放在塑料袋里，一块放在空气中， 三天后观察面包的变化。
5、
把一块放在放在阳台上，一块放在放在桌子上，三天后观察面包的
变化。
实验现象或
结论
面包发霉的条件：与水分、空气、温度有关系。
在潮湿、温暖、有
空气的情况下容易发霉
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实验室
上课班级
指导教师
实验时间 实验名称 认识几种常见岩石
分组情况
实验器材
准备
岩石标本、放大镜、稀盐酸 每组
实验步骤
1、用放大镜认真观察每块岩石，仔细地观察它们的主要特征；
2、滴稀盐酸时，要小心
谨慎，坚决避免皮肤和衣服直接接触稀盐酸，
若不小心接触到稀盐酸，立即到前面水桶冲洗；
3、把滴稀盐酸的实验放在所有观察活动的最后进行；
4、观察岩石并填写实验记录表。教师巡回指导。
5、分析实验现象，概括结论。
实验现象或
结论
花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质
岩。