竹简情书-助学金申请表

小学语文六年级（下册）
第三单元 历史的天空
自我实践（日记图）：
同学们，欢迎你来



超
到第三单元的学习板块，
越
这里有“听、说、读、背
自
紫 紫 紫 紫
紫
写”五个项目，每一项有
我
蓝 蓝 蓝 蓝
蓝
五个级别，如果你达到
，
不
了级别的要求，就可以
绿 绿 绿 绿
绿
断
涂上相应的颜色，如果
晋
你达到了最高级别，就
橙 橙 橙 橙
橙
级
能和太阳公公手拉手。
赤 赤 赤 赤
还等什么，快来挑
赤
战自己吧！从这一刻开
始。老师为你加油！

听

说

读

背 写

自我完善（他人言）：
同学之言


家长寄语

教师点评



学习目标卡：
级别 听 说 读 背 写

能认真倾听教
师的话语。
一级
（赤）
能够讲述语文课
本中4个缅怀革
命先辈的故事。
正确认读生字：
籍、屉、怖、瞅、
魔、胖、刑、哼、
峻、残、匪、窝、
啃、舅、鸿、鼎、
旺、 炊
正确认读词语：
书籍、含糊、尖锐、
抽屉、恐怖、粗暴、
魔鬼、肥胖、 苦刑、
残暴、匪徒、拘留、
窝头、剥削、兴旺、
解救、哀思、乱蓬
蓬、炊事员 、重于
泰山、轻于鸿毛、
精兵简政、死得其
所、战地、突击、
陷入、憧憬、阻 击、
点燃、性命、焦急、
审阅、陈设、极其、
转椅、隔壁、思索、
热腾腾 < br>能够正确、流利、
有感情地朗读语文
课本中的4篇课文：
《十六年前的回
忆》《灯光》《为人
民服务》《一夜的工
作》。
正确地背诵语文
课本中指定的课
文《为人民服务》
日积月累《囚歌》

正确、流利、有感
情地背诵语文课
本中指定的课文
《为人民服务》
日积月累《囚歌》
正确书写生字：
籍、屉、怖、瞅、
魔、胖、刑、哼、< br>峻、残、匪、窝、
啃、舅、鸿、鼎、
旺、炊
正确书写词语：
书籍、 含糊、尖锐、
抽屉、恐怖、粗暴、
魔鬼、肥胖、苦刑、
残暴、匪徒、拘留、
窝 头、剥削、兴旺、
解救、哀思、乱蓬
蓬、炊事员、重于
泰山、轻于鸿毛、
精兵 简政、死得其
所
能认真倾听教
师的话语以及
同学的话语。
能够讲 述语文课
本中4个缅怀革
命先辈的故事，主
题阅读中的故事
1—2个。
二级
（橙）

能认真倾听，并
能提取主要信
息，听懂主要内
容。
能够讲述语文课
本中4个缅怀革
命先辈的故事，主
题阅读中的故事
3—4个。
三级
（绿）
正确、流利、有感
情地背诵语文课
本中指定的课文；
正确背 诵《经典诵
读》中的优美诗
文。
《为人民服务》
日积月累《囚歌》
《经典诵读》：《就
义诗》《口占一绝》
《南京书所见》
《梅岭三章》。
正确、规范、美观
地书写词语：
书籍、含糊、尖锐、
抽屉、恐怖、粗暴、< br>魔鬼、肥胖、苦刑、
残暴、匪徒、拘留、
窝头、剥削、兴旺、
解救、哀思、乱蓬
蓬、炊事员、重于
泰山、轻于鸿毛、
精兵简政、死得其
所

能认真倾听，能
听懂主要内容，
并作出相应评
价。
能够比较流畅地
讲述语文课本中
4个缅怀革命先
辈的故事，主题阅
读中的故事 5-6
个。
四级
（蓝）
正确、流利、有感
情地朗读语文课本< br>中的4篇课文；正
确朗读《主题阅读》
中的配对文章。
语文课本：《十六年
前的回忆》《灯光》
《为人民服务》《一
夜的工作》。
《主题阅读》：《我
的爸爸李大钊》《一
个苹果》《九个炊事
员》《1945 年的通
信》《人民英雄纪念
碑赞》《百年恩来》
《飞吧，你飞吧！》
《明珠回 归》。
正确、流利、有感
情地背诵语文课
本中指定的课文；
正确、流利、有 感
情地背诵《经典诵
读》中的优美诗
文。
《为人民服务》
日积月累《囚歌》
《经典诵读》：《就
义诗》《口占一绝》
《南京书所见》
《梅岭三章》。 < br>正确、规范、美观
地书写语文课本
中的生字、词语；
能正确摘抄“一主
两翼”教材中的好
词、佳句、佳段。
能认真倾听，听
懂主要内容，还
能复述，和他人
交流。
能够比较流 畅地
讲述语文课本中
4个缅怀革命先
辈的故事，主题阅
读中的故事7-8个。
五级
（紫）
正确、流利、有感
情地朗读语文课本
中的 4篇课文；正
确、流利、有感情
地朗读《主题阅读》
中的配对文章。
语文课本：《十六年
前的回忆》《灯光》
《为人民服务》《一
夜的工作》。
《主题阅读》：《我
的爸爸李大钊》《一
个苹果》《九个炊事
员》《1945 年的通
信》《人民英雄纪念
碑赞》《百年恩来》
《飞吧，你飞吧！》
《明珠回 归》。
我
的
目
标
初
极
终
级






正确、流利、有感
情地背诵 语文课
本中指定的课文；
正确、流利、有感
情地背诵两翼教
材中的优美诗文< br>及名人名言。
《为人民服务》
日积月累《囚歌》
《经典诵读》：《就
义诗》《口占一绝》
《南京书所见》
《梅岭三章》。
《主题阅读》：
P49、52、54、56、
58、59、63名人
名言。


正确、规范、美观
地书写语文课本
中的生字、词语；
能 正确摘抄“一主
两翼”教材中的好
词、佳句、佳段；
能围绕一个主题
写好循环 日记。



自我超越（感言栏）：
我的想法