一年级家长会家长发言稿-红旗谱观后感

2018年安徽省初中学业水平考试
语 文
（试题卷）
注意事项:
注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页;
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）
1. 默写古诗文中的名句。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性， 。 （《孟子》）
②水河澹澹， 。 （《曹操（观沧海》）
③至于夏水襄陵， 。 （郦道元《三峡》）
④ ,恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）
⑤ ,巴山夜雨涨秋池。 （李商隐（夜雨寄北》）
⑥ ，身世浮沉雨打萍。 （文天祥（过零丁洋》
（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“ 。”
②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“ 。”
2.阅读下面的文字,完成（1）-（4）题。（9分）
森林是地球之肺，对保护环境 具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较低，这难道不令人担忧
．
吗? 1981年，我 国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,
．
使 人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍
布 租国大地。
（1）根据拼音写双字.给加点的字注音。
fù（ ）盖 比较（ ） lǚ（ ）行
（2）最后一句中有错别字的词语是“ ” ，正确写法是“ ”。

（3）“适龄公民”中”适”的意思是（ ）
A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往，到 D.舒服
（4）把文中画线的句子改为陈述句:
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。 （4分）
（1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。他是（ ）
A.罗曼，罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
（2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖 ，一只手牵着缰
绳，出松林向南观看。”
上面文字中【甲】指的是《西游记》中的 ， 他忠心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封
为 。

4.学校开服东班经典”设书活动请你参加。（12分）
【我阅读我朗涌】
（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。
河水情悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉报了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
②朗诵这诗节应采用的语调是（ ）
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
【我阅读我分享】
（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，【甲】我读了大量散文 、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，
视通万里，情感在潜移默化中得 到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我 们要主动向同举老师、家长等身边的人不耻
下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。
①【甲】处画线句子有语病应改为“ ”。
②【乙】处画线句子用语不得体，应将“ ”改为“ ”

【我阅读我创作了】
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例:每一缕晨暖
都是喷薄而出的希望
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】 （19分）
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使，那么.雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾，正冰天、树 树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪?冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高
寒阙。烟波照影，翩翩恩与 谁约?”
③从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它 不仅仅是一种
自然现象，更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪， 是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树
枝等物体上不断积聚冻 黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻， 要求冬季寒冷漫长， 而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形
成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的 云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向
外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小 ，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀
掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度 降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是
雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松 收的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无
影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供 保障。
⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷 雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块，叫粒 状雾凇
（或硬凇），它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞（或款凇 ），结构较
松散稍有震动就会脱落。
⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻 盈洁白附着在树米上，宛如琼树银花、清秀雅致，
也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花极的 吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺
腑，这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污 染颗粒，是空气的天然“净化器
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾松时，负氧离子增多 。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负
氧离子每立方米可达上子至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多5 倍以上。
⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点， 对音波反射率

很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里，感到幽静就是这个道理。
⑩ “历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准
备，觅得良机，才会成就一场繁华。
（选自《气象和识》2018年第2路.作者张敏，有改动）
5.对画线部分层次划分正确的一项是（ ）（3分）
A【甲】【乙】【丙】【丁】 B【甲】【乙】【丙】【丁】
C【甲】【乙】【丙】【丁】 D【甲】【乙】【丙】【丁】
6.第6段使用了哪两种说明方法?各有何作用? （4分）
7.选文从雾凇外表的 美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的 ，运用了 说
明顺序。（3分）
8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。（3分）
9.雾凇奇观的形成给你哪些启示? （6分）
【二】 （21分）
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：
“ 来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街 中央用白粉粗粗画一个圈儿，
将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最 后剩下一个人坐庄。坐庄可不
易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一 个乘机躲藏的孩子顶替他，才
能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细 小，
软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。 由于
他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒 自奔
跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐 ，立
在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④ 我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明
的—— 我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一
声过后 ，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋
的是瞅 着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂
着肚子 笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的
场面便 再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，
< /p>

这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里 ，怏怏无奈地
痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我 们的谴责。【甲】
我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢 罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短
粗，又轻，不但踢 不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二
楼那扇黑黑的玻璃 窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个
东西扔下来。这 东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的
心头第一次感到 被一种内疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
（选自《冯骥才散文精选》，有改动）
10.下面的句子出自原文.它在文中的位置应该是（ ） （3分）
我的心被一种内疚深深地刺痛了。
A【甲】 B【乙】 C【丙】 D【丁】
11揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。（4 分）
（1）那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。
．
（2）他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……
．．．．．．
12.第⑥段独句成段，在结构上的作用是 ，在内容上的作用是 。（4分）
13.第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化。（6分）
14.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。（4分）
【三】 （15 分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食
者 鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未稿，< br>民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之 狱，

虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《左传》）
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱,虽不能察,必 以情断之。”对曰：“是则可矣。
知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。”
（节选自《国语》）
【注】①中心图民:内心为百姓考虑。
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）又何间焉 间: （2）小惠未编 编:
（3）必以信 信: （4）必以情断之 之:
（5）智虽弗及 及:
16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。 （2）是则可矣。
17.【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了 描写，【甲】在写作手法上还使用了 。（2分）
18.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4分）

三、写作（55分）
19.阅读下面文字，按要求作文。（55 分）
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚， 自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。
请以”原来,我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名校名人名等。 （4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。




①

参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1．（10分）
（1）①曾益其所不能 ②山岛竦峙 ③沿溯阻绝 ④感时花溅泪 ⑤君问归期未有期 ⑥山河破碎风飘
絮（共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）①浊酒一杯家万里 ②略无慕艳意（共4分。每句2分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
2.（1）覆；jiào；履（共3分。每空1分）
（2）绿水清山；绿水青山（共2分。每空1分）
（3）A（2分）
（4）这很令人担忧。（共2分。意思对即可）
3.（1）B（2分）
（2）沙僧（沙和尚、沙悟净）；金身罗汉（八宝金身罗汉菩萨）（每空1分，意思对即可）
4.（1）①幽暗的松林／失去／喧响（每处1分，共2分）
②A（2分）
（2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧（2分）
②不耻下问；虚心请教（每空1分，共2分）（意思对即可分）
（3）示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。（2分，意思对即可）
二、阅读（55分）
[一]（19分）
5.（3分）B
6.（4分）①分类别、下定义；（2分）②介 绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。（2分）
7.（3分）通透灵动；优秀品质；逻辑（每空1分，意思对即可）
8.（3分）①雾凇是天然的空气“净化器”；
②雾凇是天然的“负氧离子发生器”，增加空气中的负氧离子；
③雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。（每点1分，意思对即可）
9.（6分）示例：①雾凇可以带来美丽的自然景观；
②雾凇可以改变环境，让环境更加优美、宁静；
③雾凇可以让空气变得更加清新。（每点2分，意思对即可）
[二]（21分）

10.（3分）D
11.（4分）
（1）运用夸张的修辞手法，逼真的表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。
（2 ）运用排比的修辞手法，增强语势，体现了歪儿（他）对“玩踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。（每
小 题2分，意思对即可）
12.（4分）①承上启下（过渡） ②承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电 报”的经过，引起下文大家对歪
儿的理解与友爱（每点2分，意思对即可）
13.（6分）①大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。
②大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。
③我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。（每点2分，意思对即可）
14.（4分）示例：歪 儿。因为本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报”的游戏，表现了孩童时代天真、
纯洁的友谊与快乐 ，重点突出了歪儿的形象特点。（共4分，标题2分，理由2分）（意思对即得分）
[三]（15分）
15.（5分）（1）参与 （2）通“遍”，遍及，普遍 （3）实情 （4）代指案件、案情 （5）够，达到
（每小题1分，意思对即可）
16.（4分）（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
（2）这就能（开）战了。（每句2分，意思对即可）
17.（2分）对话（语言）；对比（每空1分，意思对即可）
18.（4分）①鲁庄公任人唯贤 ②曹刿的远见卓识。（每点2分，意思对即可）
三、写作（55分）
19.（55分）参照2018年安徽省中考语文作文评分标准。
卷面书写（5分）