温州科技职业学院-千米的认识教学设计

部编版《神州谣》教学设计

一、视频激趣导入。
1、多媒体播放歌曲《大中国》
师：歌曲唱的是谁？
生：中国
师：瞧，这是什么？
生：中国地图
师：快来跟祖国妈妈热情地打声招呼！
指名多人读！
师：祖国妈妈还有许多美丽响亮的名字！
指导朗读 ：华夏 九州 神州 中华
师：祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的歌谣。
2、板书课题，齐读。
二、初读课文，认读生字。
1、同学自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一 读，还可以问
问同桌，注意把字音对准。
2、课件出示生字词检查认读情况。
3、合作学习，交流识字方法。
4、指导书写生字“峡”。
5、读通课文，指名个别读。
6、按节奏打节拍读。
三、朗读感悟。
1、师：童谣共分几个小节？
指导朗读第一小节，生分享你从文中读出了什么？
出示祖国山川美景，联想学过的诗句。

指导读出自豪的语气。
2、边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的图片和知识。
指导朗读第二小节。
指导读出黄河的奔腾气势；长江的汹涌彭拜；长城的绵长蜿蜒；
珠峰的高耸入云
3、看多媒体介绍台湾。
在我国东南部有一座宝岛—台湾岛。它虽然远离大陆，但与我们大
陆却是一家的。它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，但由于历
史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。
指导朗读第三小节。
怀着盼望祖国早日统一的愿望读第三小节
4、多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌，指导朗读第四句。
师：正是由于全国各族 人民齐心协力，奋发向上，我们的祖国才能繁荣昌盛，
人民才能幸福美满，请用稚嫩的声音歌颂民族团结 、奋发精神。 齐读。
师：正是由于各族人民团结一致，奋力拼搏，我们今天才能一座座高楼拔地而起，一条条铁路四通八达。 齐读。
5、师生朗读全文。
四、拓展延伸，积累词汇。
华夏儿女 炎黄子孙
神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同
奋发图强 繁荣昌盛
五、课下作业。
1、课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。
2、搜集中华民族团结向上的故事。