部编版二年级语文下册《神州谣》第一课时优质教案
现代散文诗歌-读一夜的工作有感
精品资料
人教二下
识字1 神州谣
【教学目标】
知识与能力
1.会读“州、谣”等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生字，会写“神<
br>州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。
2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。
3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
过程与方法
朗读中感悟神州的无穷魅力和祖国的伟大。
情感态度与价值观
感受祖国的伟大，培养学生热爱祖国的感情。
【教学重点】
1.会读“州、谣”
等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生字，会写“神
州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、
炎黄子孙”等8个词语。
2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。
【教学难点】
能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
【教学素材】
1.搜集有关祖国山河和民族习俗等图片资料。
2.课件。
【教学课时】2课时
【教学流程】
第一课时
课时目标
精品资料
1.会读“州、谣”等15个生字、会写本课“州、湾”等9个生
字，会写“神
州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。
2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。
教具准备
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一、激趣导入,
走近课文。
图片展示美丽风光。（课件出示2）
二、初读课文，
感知内容。
（一）朗读课文（课件出示3）
1.要求：朗读感悟 朗读本课，可以诵读为主。
朗读指导：朗读本文的时候，以洪亮的声音，自豪的语气，
奋发的姿态，反复诵读。
读“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，可用低缓、深
情的声音，表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一
的心愿。
从第一、二句中读出祖国山河壮美、风景如画；从第三句
中读出宝岛台湾与大陆是
一家，两岸人民盼望着早日实现祖国
统一；从第四句中读出各族人民正在齐心协力，奋发向上，为
振兴中华而努力。
指名读。
齐读。
师点评。
2.读课文，说说你从文字中想到了什么
①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时，
请你
说一说你对这些地方的了解。（课件出示4）
生：长江是我国的第一大河，黄河是我国的第二大河。
生：长城全长一万三千多里，是世界历史上的一大奇迹。
生：珠穆朗玛简称珠峰，是世界上最高的山峰。
生：台湾是祖国的领土，我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。
……
②请读下面的内容：（课件出示5）
黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。
．．．．
设计意图
展示祖国
各地美丽风光，
以此导入新课，
加深了学生对
祖国的印象。
反复朗读
课文，学生对文
本更加熟悉，带
着感情读课文，
激发了学生对
祖国的热爱之
情。
由学生交
流对祖国山川
河流等的了解，
加深学生对祖
国的印象。
长江、黄
河、长城……都
精品资料
请你说一说，你从加点的字中读出了什么？
是祖国的象征，
生：奔，让我似乎看到了黄河的水，波涛汹涌，直奔天际。
“奔、涌、长、
生：涌，让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。 耸”等词，概括
生：长，让
我好像看到了长城就像一条长龙，在崇山峻岭了这些事物的
间蜿蜒盘旋的样子。 特点，是理解它
生：耸,让我就像看到了珠穆朗玛峰高耸入云，直插云霄们的字眼，学生
的雄姿。
③“各民族情谊浓”，你知道我国有多少民族吗？
生：56个民族。
唱：“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”。
师：有谁说一说哪些民族的名称。
生：汉族。
生：苗族。
生：水族。
师：大家将自己是哪个族的写在自己的本子上。
学生书写。
老师讲解：中国汉族人
口最多，其他各族的人相对来说人
口较少，所以将其它55个民族称为少数民族。
④请你给台湾小朋友说一句祝福语。（课件出示6）
生：祝台湾小朋友学习进步。
生：祝台湾小朋友健康成长！
生：……
掌握了这些词，
也达到了目标
要求。
由歌词“五
十六个
民族五
十六朵花，五十
六个民族是一
家”而引出中华
民族的介绍，同
时介绍祖国的
宝岛台湾，表达
⑤我们五十六个民族是一家，大家一起为祖国的繁荣昌盛
对台湾小朋友
而奋斗，你打算怎么做呢？
生：努力学习，将来为实现伟大的中国梦而奋斗。
生：把祖国建设得更加美好！
……
总结：是啊，我们都是华夏儿女，我们一起生活
在神州大
地上，我们都有一个共同的母亲——中国！希望同学们像热爱
自己的母亲一样热爱祖国
！
的祝福，锻炼了
学生的口语表
达能力。
课堂作业新设计
1.连一连。
yǒnɡ ɡé lù
fán rónɡ xiá
繁 涌
峡 陆 隔 荣
精品资料
2. 认真读课文，背诵课文。
答案：
1. yǒnɡ ɡé lù fán
rónɡ xiá
繁 涌 峡
陆 隔 荣
2.略。