我们来跳舞-成功作文

一年级英语下册教学工作总结三
这个学期我继续担任小学一年级的英语教学工作， 由于是小学低
段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和
锻炼孩子的听 说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说
英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风 土人情，文化色彩，
增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课
本。在 完成教学任务的基础上的工作。以下是我一学期来的教学总结。
一、我的主要工作和成绩：
这学期我始终按英语学科管理制度严格要求学生，注意培养学生
养成良好的学习习惯。在教 学中，始终以一个新教师的身份要求自己，
虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚 持做好
培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1.深入教材，了解学生。
一年级学生初学牛津英语，按照教学目标要求，使学生能够用英
语进行初步简单的交流，逐渐养成敢说英 语的习惯，培养学生学习英
语的自信心和兴趣。今年我任教一年级三个班的攀登英语，每班平均
有50个人。由于人多比较难于提高课堂效率。学生初步接触攀登英
语，刚开始比较陌生，但是由于牛津 英语的课程设置有歌曲、游戏、
动画，正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱模仿的年龄特征，所以学生们的兴趣很高，课堂表现也非常积极，渐渐适应了牛津英语的学
习模式，也积累了一定的语言经 验。由于评
价机制的建立，学生的小组合作和竞争意识也得到了培养，他们

会为了自己的小组或个人多得奖励，而遵守课堂常规，大胆自信地表
现。
2.切实做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的
做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教
材、备学生、备教法;能围绕本课时 教学目的、要求，根据学生的实
际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
3.认真上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真 钻研教材，了解学生，
研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序
地开 展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教
学质量关等。
4.作业的布置做到合理。
习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学
生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工
整，并做好成绩登记。
5.抓好培优辅差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优
生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样。 因为英语的特殊情
况，学生在不断学习中，会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重
影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他

们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也
要求学生背下来 。按照教学内容进度安排，我把每班分成5个组，4
个班分别以颜色、水果、动物为组名，让成绩相对比 较好同学担任小
组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背
书不理想的学生，我一般会在 课后把他们留下来重新听写。或者
是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。
而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是
统一要求所有的学生，后来我感觉这样不 符合实际。有些学生对语言
的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最
后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的
要求是统一的，而小部分接受能力比 较差的同学，我就用相对低一点
的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
6. 加强学生成绩管理，使用好成绩册。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、
准确的评价。
二、存在不足与今后打算：
1.班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，
教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2.教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教
育不够成功。
在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的
把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的 衔接还不够自然流畅等等。

很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多， 尤其是
跟其他老师的交流还太少，希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈
学习，不断提高教学 水平。