最新牛津译林版一年级英语下册1B教学计划
我是一只蚂蚁-公司培训方案
最新牛津译林版一年级英语下册1B教学计划
周次 单元 课时
1-2
3-4
1
2
4
4
教学内容
Let’s
count
This is my pencil
目的要求
1、能听懂、会说、会读句型
How many… let’s
count.
2、能听懂、会说、认读单词
One, two, three, four,
five
正确使用数字，并进行词组
性的表达。
4、会说小诗One,
two,
重点、难点
教学重点：
1、能听懂、会说、会读
count.要求发音准确、
语调自然。
2、能听懂、会说、认读
ruler, rubber。
3、能听懂他人使用的问
句，正确使用数字，并
要求发音准确、语调自然。
句型How many… let’s
3、能听懂他人使用的问句，单词book, pencil,
three,并能做适当的修改。 进行词组性的表达。
5、认读并能书写字母ABC。
教学难点：
6、培养学生思考的能力，对
问句能做成正确的回答。
1.
能将数字和名词结
合，组成新的词组。
2. 数出数字，并做出小
结。
1、能听懂常用问候语I’m
sorry. Is this your…
，
能根据对话的场景正确使用
That’s OK. Yes，thank
you.
No.语音语调正确。
2、能听懂、会说、认读单词
book, pencil,
ruler,
rubber。
4、会唱歌曲I am sorry，
并
可做出适当的改编。
5、以礼待人，乐于助人，能
对自己的错误及时道歉以及
补救。
教学重点：
1、能听懂常用问候语
I’m sorry. Is this
your… ，能根据对话的
场景正确使用That’s
OK.
Yes，thank you. No.
语音语调正确。
2、能听懂、会说、认读
ruler, rubber
3、认读并能书写字母
ABC
4、会唱歌曲I am sorry，
并可做出适当的改编。
教学难点1.能熟读单词
2.
对问句能做出合适
的判断并做出正确的答
句。
3、认读并能书写字母EFG。 单词book, pencil,
周次
5-6
7-8
单
课时
元
3 4
4 4
教学内容
I like carrots
Spring
目的要求
1、能听懂、会说carrots,
onions, pea,
peppers这四
个单词，发音准确。
2、能听懂、会说、会运用一
般疑问句的省略句型进行询
问，并能对此做出Yes,
please. No, thanks. 且能
做出正确小结We all like
peas.语音语调正确。
3、会唱歌曲 They’re so
yummy。
5、能与他人互相了解，互相
关心，找到与自己有相同爱
好的人。
重点、难点
教学重点：
1、能听懂、会说
carrots, onions, pea,
peppers这四个单词，发
音准确。
2、能听懂、会说、会运
用一般疑
问句的省略句
型进行询问，并能对此
做出Yes, please. No,
thanks. 且能做出正确
小结We all like
peas.
3、会唱歌曲 They’re
so yummy。
教学难点：
能使用学过的句型与他
人交流，了解他人的爱
好。
4、认读并能书写字母HIJK。 语音语调正确。
1、能听懂、会说、会介绍春
天的一些景色。
2、能听懂、会说tree,
flower, bird, kite, 并将
它们变成复数发音准确。
3、会诵读小诗 Spring。
5、发现生活中美，赞美环境
的美好。
教学重点：
1、能听懂、会说、会介
绍春天的一些景色。
2、能听懂、会说tree,
flower, bird, kite,
并将它们变成复数发音
准确。
3、会诵读小诗 Spring。
4、认读并能书写字母
教学难点：
1、复数以及They‘re
的运用。
4、认读并能书写字母LMN。
LMN。
2、能
对春天做出正
确的描述。
周次
9-10
11-12
13-14
单
元
Pro
jec
t1
5
6
课时 教学内容
4
4
4
Things I like
What’s this?
Are you ready?
目的要求
1、能听懂、会说1-4单元的
2、能听懂、会说1
-4单元的
3、在情境中，正确运用单词
和句型，组成对话。
反应迅速。
重点、难点
教学重点：
在情境中，正确运用单
教学难点：
际。
单词发音准确、语调自然。 词和句型，组成对话。
句型发音准确、语调自然。 能用所学句型进行交
4、大胆说英语，认真倾听，
1、能听懂、会说、会用
What’s
this?的句型，并能
根据情况给予It’s a …的
回答。
2、能使用Look at the…
It’s
cute的句型，语音语
调，使用场景正确。
cicada, butterfly,
dragon
的单数形式，发音准确。
教学重点：
能听懂、会说、会用
What’s
this?的句型，
并能根据情况给予
It’s a …的回答。
教学难点：
2、能使用学过的句型开
展对话。
3、能听懂、会说ladybird, 1、单词cicada的发音。
1、能听懂、会说、会用Are 教学重点：
you
ready?的句型，并能用
Yes! 来回答Well don.来进
行赞美。
2、能对祈使句做出正确的动
作。
3、能听懂、会说单词run,
jump, hop, walk并发音准
确。
4、会说歌谣hop,hop,hop
1、能听懂、会说、会用
Are
you ready?的句型，
并能用Yes! 来回答
Well done.来赞美。
2、能对祈使句做出正
确的动作。
教学难点：
Hop,
walk,长音和短音
能有一定的辨识度，并
能正确发音。
周次
15-16
17-18
19
单
课时
元
7 4
8
Pro
jec
t2
4
4
教学内容
What’s that?
What’s
in your bag?
My farm
目的要求
1、能听懂、会说、会用
What’s
that?的句型，并能
根据情况给予It’s a …的
回答。
duck,
cow，发音准确。
3、会唱歌曲marry has a
little
lamb
重点、难点
教学重点：
能听懂、会说、会用
What’s
that?的句型，
并能根据情况给予
教学难点：
能认清远近，并用合适
的句型来询问。
2、能听懂、会说pig, lamb,
It’s a …的回答。
1、能听懂、会说、会用
What’s in
your bag?的句
型，并能根据情况给予正确
的回答。
2、能听懂、会说bottle,
hankie, sticker, yo-
yo发
教学重点：
1、能听懂、会说、会用
What’s in
your bag?
的句型，并能根据情况
给予正确的回答。
2、能听懂、会说bottle,
音准确，注意单复数的变化。 hankie,
sticker,
3、会读小诗here’s my bag。 yo-
yo发音准确，注意单
4、认读并能书写字母XYZ。 复数的变化。
5、培养学生自理能力和关心
他人的意识。
教学难点：
bottle,
hankie,
sticker, yo-yo的发音
以及单复数的变化。
1、能听懂、会说5-8单元的
2、能听懂、会说5-8单元
的
3、在情境中，正确运用单词
和句型，进行介绍。
4、认识自己，用英语进行介
绍，认真倾听。
教学重点：
描述。
教学难点：
正确运用，大胆展
示，能正确讲解或提问
不明白的物品
单词发音准确、语调自然。 对自己所画内容能进行
句型发音准确、语调自然。