(一年级英语教案)英语下册Unit2Room教案
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英语下册Unit2Room教案
一年级英语教案
Unit
2Room
单元教材分析:
第二单元主要学习关于房间的四个单词:bed,
light, door, box, 初步学习方位
介词behind,near复习in,on,u
nder;简单的交际用语:What’s behind the door?A
chair.
字母E, F, G, H。通过描述自己房间里的物品,表达出物品所在的位置,初步学
会布
置一个整洁的家庭环境,有一个整体的审美体验。
单元教学目标:
1、语言技能目标
(1)能够听懂、会说与房间有关的四个词汇:light, bed,
door, box,以及两个表达
位置的词汇:near, behind。
(2)能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答:What’s
behindnear…? A chairbird…,并能在恰当的情境中初步运用。
(3)能够听懂简短的课堂指令语,并作出相应的反应。
(4)能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母E、F、G、H。
2、情感目标
(1)能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
(2)通过本单元的智力游戏,培养学生一定的观察能力和逻辑推理能力。
单元教学重点:与房间有关的四个词汇:bed, light, door,
box;以及两个表达物
品位置的介词:near, behind。
单元教学难点:句型What’s behindnear…? A chairbird…的使用。
单元课时安排:五课时
第一课时
教学目标:
能在一定场景下听懂、会说与房间有关的四个词汇:bed, light, door, box,
以及
两个表示位置的词汇:near, behind。
教学重难点:
1、4个有关房间的单词的读音和图形。
2、要求学生能将读音和图形联系起来。
教学准备:光盘,单词卡片
教学时间:年月日
教学过程:
一、复习
1、Listen and do.
教师发指令:Put your ruler under your desk. Put your
pencil in
your schoolbag.等,学生根据指令做动作。
2、教师通过与学生交谈,复习上一单元的词汇和功能句,如:
T: Look, my
book is on the chair. Where is your book?
S:
It’s on the desk.
T: Where is your desk?
S: It’s in the cl