新译林一年级下册英语unit1教案
天津渤海职业学院-2013感动中国十大人物颁奖词
Unit1 Let’s count!
第一课时
授课时间：
总第 _______ 课时
【教学内容】
Unit1 Story time
【教学目标】
1、能听懂、会说、会读单词marble
2、能听懂、会说、句型How many… let’s count.要求发音准确、语调自然。
3、能听懂、会说、认读单词One, two, three, four, five
4、能正确理解Story time 中的故事内容，正确朗读课文。
【教学重点】
1、能听懂、会说、会读单词marble
2、能听懂、会说句型How many…
let’s count.要求发音准确、语调自然。
3、能听懂、会说、认读单词One,
two, three, four, five
4、能正确理解Story time
中的故事内容，正确朗读课文。
【教学难点】
1、能听懂、会说、句型How many…
let’s count.要求发音准确、语调自然。
2、能听懂、会说、认读单词One,
two, three, four, five
【教学方法】
情境教学法
【教具】
自制PPT，教学光碟，图片
【教学过程】
Step1: Warm up
ngs.
T:Hi, boys and
girls. Nice to see you.
some English songs.
Step2: Presentation
-reading
(1)Show
the marbles and learn the words.
T:I have some
new things. What can you see?
There are some
colorful marbles. What colour?
Ss say the
colours.
Teach: marble(板书：marble 弹珠)
Ss
read the words in groups.
T: There are
so many marbles here. How many ?Let’s count.
板书：Unit1 Let’s count.
Ss read and learn
the title.
T: Our friends also have some new
things. What are they?
reading
(1)Watch
and answer
Q1:What are they talking
about?(Marbles.)
Q2:Who are they? (Liu Tao, Su
Hai, Yang Ling, Wang Bing)
(2)Read and find
Q3:What colour about these marbles? (red,
yellow, green)
T: How many red marbles?
How many green marbles?
How many yellow
marbles?
Let’s count with them.
跟读光盘中的人物对话：
One,two,three. Three red
marbles.
One,two,. Four red marbles.
One,two,. Five red marbles.
(3)Learn the
numbers with the marbles.
Read and learn after
the teacher or the little teacher.
Step3:
Practice
reading
(1)Reading time
after the tape.
together.
in different
roles.
(2)Look and say
A:Look! B:...
A:How many…? B:…
【作业布置】
在家长的帮助下跟读Story time部分光盘录音。
【板书设计】
Unit1 Let’s count
How many marbles?
one 一 two 二 three 三
four四
five五
【个性化设计及教学后记】
第二课时
授课时间：
总第_________ 课时
【教学内容】
Fun time &Letter
time
【教学目标】
1、能熟练听、说、认读单词One, two, three,
four, five，有用英语表达数字的意识。
2、通过游戏复习服装类、水果类等词汇，能将数字和名词结合。
3、能熟练运用How
many…?句型询问数量。
4、能正确听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd 。
【教学重点】
1、能熟练听、说、认读单词One, two, three, four,
five，有用英语表达数字的意识。
2、通过游戏复习服装类、水果类等词汇，能将数字和名词结合。
3、能熟练运用How
many…?句型询问数量。
4、能正确听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd 。
【教学难点】
1、能熟练运用How many…?句型询问数量。
2、字母Aa, Bb, Cc, Dd的正确书写。
【教学方法】
情境教学法
【教具】
单词卡片，多媒体（PPT）
【教学过程】
Step1:
Revision
ng
PPT呈现一到五数字排列，请学生快速说出所缺数字。
Step2:
Presentation
and answer
How many red
marbles?
How many green marbles?
How many yellow marbles?
板书：How many…?
the story time.
storm:课件呈现
香蕉、机器人、围巾三幅图片请学生以组为单位在规定
时间内说出同类词汇（每类词30秒时间）
a game.
(1)Look and say.
带领学生认读游戏中的图片，介绍复数形式如：banana, bags, balloons,
peaches,
robots, grapes, dogs, cherry,
sweaters, beanies, scarves, bears
(2)Play the
game
介绍游戏规则，在光盘的辅助下带领学生进行游戏。
Eg: How many
bananas? One, two, bananas.
time
(1)Let’s read.
a.课件呈现Aa, Bb, Cc, Dd
T:
Can you read them?
小老师领读，带领大家一起学习。
b.跟光盘跟读。
(2)Let’s write.
T: You can
read it now, can you write them. Let’s learn.
通过动画示范书写顺序，老师进行板书示范，学生描红并仿写。
Step3:
Practice
Work in pairs
同桌间利用身边的文具、书本等展开对话练习
A:Look! B:...
A:How many…? B:…
Exercise:写出下列字母的左邻右里
____Bb_____ ____Cc_____
Step4:
Homework
【作业布置】
英语本上书写字母Aa, Bb, Cc,
Dd每个4遍。
【板书设计】
Unit1 Let’s count
How
many…?
四线三个字母示范: Aa, Bb, Cc, Dd
【个性化设计及教学后记】
第三课时
授课时间： 总第_________ 课时
【教学内容】
Rhyme time& Revision
【教学目标】
1、会说小诗One, two, three,并能根据所学知识进行歌谣改编。
2、进一步提高字母Aa, Bb, Cc, Dd的认读能力，规范书写。
3、能熟练运用本单元询问数量句型展开对话交流。
【教学重点】
1、会说小诗One, two, three,并能根据所学知识进行歌谣改编。
2、进一步提高字母Aa, Bb, Cc, Dd的认读能力，规范书写。
3、能熟练运用本单元询问数量句型展开对话交流。
【教学难点】
1、能熟练运用本单元询问数量句型展开对话交流。
【教学方法】
情境教学法
【教具】
自制PPT，教学光碟
【教学过程】
Step1: Revision
and say
快速读出课件上出现的字母
’s count
课件呈现Fun time 中的部分图片，请学生进行问答。
A:Look!
B:...
A:How many…?
B:…
Step2: Presentation
time.
简笔画呈现一颗树，学习stick
T:What can you see?
Ss:….
Teach: A green tree.
T:Look,
there are some sticks.
Teach: stick 树枝
Ss
read it one by one.
T: How many sticks? Let’s
enjoy a rhyme and count the sticks.
Enjoy the
rhyme
Teach: six
Learn the new rhyme.
Read after the tape.
Read in pairs
Read in groups.
Show time
Make a new
rhyme
老师给出示范。
One, two, three. Look！A
yellow bag.
Four, five, six. Count the books.
鼓励学生用学过的词进行歌词替换。
Step3: Homework
【作业布置】
和同桌诵读歌谣。
【板书设计】
Unit1 Let’s
count
a green thee
stick 树枝
【个性化设计及教学后记】