一年级英语下册 Unit 4 Lesson 26(1)教案 冀教版(一起)
河北教育考试院网-和谐社区
冀教版（一起）一年级英语下册教案
Unit 4 Where I live
Lesson 26 Where is the park?
一、教学设计思路
联想同学之间的位置关系、教学楼的上下层、邻里之间的位置关系，巧妙运用
“beside”、“above”
和“below”。并用它们说句子。
二、教学目标
（一）知识
1. 能够描述你的邻居住在你的什么位置。
2. 区分主格和宾格。
3. 区别Live和 lives的读音和用法
4. 方位介词 above
beside below
（二）能力
1. 能描述邻里之间的位置关系.
2. 通过学过的方位介词来描述其他的位置关系.
（三）情感
邻里之间和睦相处,互相帮助。
三、教学重点
1. 学会并运用三个方位介词
“beside”、“below”、“above”。
2. 注意介词后使用的是代词的宾格:
beside me below us above him。
3.
注意he、she后用的是lives，这是学生最容易出错的地方。
4.
让学生熟练掌握描述位置关系的句型：
He lives below me. She
lives above him. Neighbors live beside us.
四、教学媒体
图片、录音机、多媒体、四个木块
五、教学过程
1．导入
从是邻居的两个学生引出单词neighbours.
2．呈现新课
1）学习“b
eside”、“below”、“above”这三个词可运用教室内现有的资源或准备一些实物：
方法一：指出紧邻的两个同学位置关系是“beside”。通过教学楼来说明“below”、
“above”。
方法二：通过四个木块来演示“beside”、“below”、“above”的位置关系。
方法三：通过一副画有房子的图画来解释“beside”、“below”、“above”。
2）建议在歌曲声中学习课本中的句子或者是通过上面的活动引出句子。
3．趣味操练
使用学生身边现有的东西来学习 “beside”、
“below” 、“above”这三个词并操练课本中的句型。
4． 课堂评价
1）教师指导学生做活动手册的练习。
2）通过丰富多彩的活动熟练掌握本课的句型，达到学以致用的目的。
5．学以致用
能给同学和朋友介绍自己的邻居主在自己的什么位置。
六、板书设计
Words：
Sentences
neighbour We are neighbours.
beside He lives beside us.
below
She lives below him.
above He lives
above her.
：