二年级下健康教案
2016日历-地震作文
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第一课：培养饮食好习惯
教学目标：
1、了解良好的饮食习惯对身体健康的重要意义。
2、养成不偏食不挑食，不暴饮暴食的饮食习惯。
3、培养学生养成良好的饮食习惯，提高人体免疫能力，预防各种疾病。
教学重点：让学生了解良好饮食习惯的意义
教学难点：使学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、导入。
师：在我
们生活中离不开饮食，良好的饮食习惯、合理的平衡膳食、正确的饮食
卫生习惯有效地预防传染病的发生
，是我们身体健康的重要保证。我们每个人都
要吃饭，但是吃饭也有很大的学问，你知道吗？
今天我们一起来学习第2课。（板书课题）
二、学习新课。
1、创设情境。（1）拿出未洗的水果就吃。
ppt
（2）过多地吃喜欢吃的东西
（3）生病了自己找药吃
2、师问：看了这些，你有什么想法？
3、看一看课本p22，板书：不暴饮暴食，不挑食，不偏食
4、知识导航。一日三餐的健康知识。
5、做一做。
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教师讲解：餐前洗手讲卫生
少吃零食和冷饮
细嚼慢也讲文明
合理搭配营养好
6、学生齐读。
三、教师小结。
1、通过学习，你知道了什么？
2、作业设计，设计一日三餐食谱。
板书设计：
培养饮食好习惯
不暴饮暴食
不挑食，不偏食
讲究饮食卫生
作业设计：设计一日三餐食谱
课后反思：
第二课 洁净环境除“四害”
教学目的：
1. 引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播
多种疾病，危害人类健康的害虫。
2. 教给小学生消灭四害的一些基本方法。
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3.
教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意
个人的饮食、起居卫生。
重点：引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
难点：介绍消灭蚊蝇的方法。
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
“四害”通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂
二、引导学生认识四害的危害。
苍蝇的危害
苍蝇孽生和飞落于垃圾堆、厕所、腐烂的动物尸体以及脓血、痰液和呕吐物之
间，并从中觅食。其体表及腹中携带着数以万计的细菌、病毒以及寄生虫卵。苍
蝇有边吃、边吐
、边拉的习性，他飞落到哪里，哪里的食物、食具就会受到细菌、
病毒、虫卵的污染，当人们吃了被污染
的食物或使用被污染的食具时，就可发生
肠道传染病或寄生虫病。
了解蚊子的生活习性与传播疾病的方法。
蚊子的危害
蚊子具有吸血习性，吸血时
寻找人或动物氨基酸气味，尤其婴儿或皮肤细嫩者。
吸血时蚊子可将疟原虫、丝状蚴、乙脑病毒等涎液注
入人体内，使人感染发病。
因此，蚊子不但叮人吸血影响睡眠，还会传播乙型脑炎、疟疾、登革热、血丝
虫
病等。了解老鼠的生活习性与传播疾病的方法。
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老鼠的危害：老鼠的危害众所周知，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍
文具、毁坏建筑
物、咬断电线等，造成经济损失，在“四害”中危害最为严重。
老鼠主要通过其体外寄生虫（鼠虱）对人
的叮咬、吸血或其排泄物污染传播鼠疫、
钩端螺旋体病，恙虫病、流行性出血热，地方性斑疹伤寒等传染
病。
蟑螂的危害
蟑螂经常在厕所、垃圾桶里乱爬，吸食污物，身上沾满了细菌、病毒和寄
生虫卵，
它也喜欢到人们的食品和剩饭菜上觅食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝
炎、痢
疾、伤寒、霍乱等传染病或细菌性食物中毒蛔虫、钩虫等寄生虫病。近年
还发现，蟑螂能使某些人患过敏
性鼻炎、支气管哮喘等过敏性疾病。
三、消灭四害的一些基本方法
1介绍消灭蚊蝇的方法
（1）以环境治理为主，消除苍蝇孽生地，加强垃圾粪便管理，垃圾淤泥要做到
日产日清，并进
行无害化处理。公厕要有专人管理，定时清扫、冲洗，做到无蛆
无蝇。
（2）用拍打、药杀
相结合的办法消灭室内外苍蝇，降低其密度，目前主要使用
赛可宁粉剂、菊脂类药物喷洒、布粉苍蝇活动
的地方，毒杀苍蝇。同时要大力提
倡春季消灭第一代成蝇。
（3）饭菜、糕点等熟食品及洗
净后的碗筷等食具，要用纱橱存放或用纱罩盖好，
防止被苍蝇污染。
介绍灭蚊方法
（1）清除坑水..
（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除积水。
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（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆内放养食蚊鱼，或经常换水（每周1－2次）。
（4）
采用药物消灭成蚊。来蚊药有敌敌畏、三氯杀虫酯、拟除虫菊脂类杀虫剂。
如来蚊水、来蚊片、蚊香等。
公共场所孳生地可用微生物杀剂，灭蚊幼剂（球状
芽胞杆菌液）喷杀。
2介绍灭鼠的方法 <
br>堵：经常清除杂物，搞好室内外卫生，在仓库等地加放防鼠板，下水道、处放防
鼠网；把室内外鼠
洞堵死，墙根压实使老鼠无藏身之地，才易被发现便于捕杀。
查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活动场所，为下毒饵、放来鼠器提供线索。
饿：保管好食物，断绝鼠粮，清除垃圾和粪便，迫使老鼠食诱饵。
捕：用特制捕鼠用具如鼠笼、鼠夹、电猫、粘鼠胶等诱捕。
毒：用溴敌隆与小麦、玉米等食物配成毒饵，放在老鼠出没的地方，毒杀老鼠效
果较好。
3介绍灭蟑螂的方法
蟑螂喜暗怕光，一般白天隐蔽，晚上活动，所以要抓住蟑螂的活动特
点去灭杀。
做到家家齐动手，人人齐参与。
（1）要经常搞好室内外环境卫生，堵塞可供蟑
螂栖居的缝洞，厨房和仓库堆放
的物品应该经常清理检查，随时清除卵夹。
（2）各种食品
应装好、盖好，餐具、容器灶台用后要清洗干净，剩饭菜及时处
理，使无食可觅。
（3）采用化学防治的方法灭蟑螂：投毒饵法、药笔
涂封法、滞留喷洒法。上述
方法需在爱卫会专业人员指导下因地制宜合理使用。
（4）灭蟑螂必须做到“四不漏”、“三饱和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏户、
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户不漏房、房不漏处。“三饱和”是空间饱和、药量饱和、时间饱和。
3、总结。
板书：
作业设计
教学反思：
第三课：手足口病的预防
教学目标：
1、了解手足口病的症状和传播途径。
2、掌握手足口病的预防方法。
3、培养学生养成讲究个人卫生的好习惯。
教学重点：手足口病的症状和传播途径
教学难点：手足口病的预防方法
教具：ppt
课时：1课时
教学过程：
一、导入揭题。
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同学们，你们知道哪些疾病会
传染吗？怎样预防传染病呢？今天，我们一起
来学习手足口病的预防吧！
二、讲授新课。
1、什么是手足口病？
是由肠道病毒引起的流行强度大、传染性强、传播途径更杂。
2、ppt 发病期 手的症状
观察图片 脚的症状
口的症状
3、ppt 传播途径
教师讲解：飞沫传播，接触性传播，消化道传播
4、自由读一读只是导航：手足口病的预防，并四人小组讨论。
5、交流反馈，教师小结。
A、预防原则 B、预防措施
6、读一读课本第38页
预防手足口病的儿歌
三、教师小结。
1、通过这节课的学习，你知道了什么？
2、希望大家讲究个人卫生，积极预防手足口病。
板书设计：
手足口病的预防
症状
传播途径
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预防方法
作业设计：讲究个人卫生，坚持预防手足口病、
课后反思：
第四课：用电安全很重要
教学目标：
1、请学生了解安全用电常识。
2、让学生初步掌握家用电器的使用方法。
教学重点：让学生了解安全用电常识并初步掌握家用电器的使用方法
教学难点：初步掌握家用电器的使用方法
教具：ppt
教学过程：
一、新课引入。
电灯的发明使黑夜如同白昼。电，给我们的生活和工作带来了极大的
方便，如果用电方法不正确就会发生触电等安全事故，甚至危及人的生命。
二、新授。
1、出示p71 图
让同学想一想正确吗？为什么？
⑴电插座不能动，湿抹布远离电器。
⑵电设施让大人来处理，有意外断开电源。
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⑶变压器中，高压电源很危险。
2、请同学们读一读知识导航，教师讲解。
3、学读儿歌。
电插座，别妄动，开关不能乱摆弄。
湿抹布，远电器，发现裸线报名急。
电设施，有问题，要让大人来出来。
不小心，有意外，断开电源动作快。
变压器，不能攀，高压电源很危险。
三、小结。
1、这节课你到了什么？有哪些收获？
2、读72页做一做，说说你是怎么想的？
板书设计： 用电安全很重要
注意 插座湿 断开电源
作业设计：读一读p73 知识导航
课后反思：
第五课 皮肤功能与保健
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教学目的：了解皮肤的功能，掌握皮肤的保健知识历年世界环境日主题
教学重点：皮肤的功能
教学难点：皮肤的保健知识
教学用具：挂图
一、导入新课：
同学们，当天气变冷或变热，你感觉最敏感的器官是哪里呢？
我们今天就来学习“皮肤的功能与保健“
板书课题
二、讲授新课：
1、皮肤的功能
皮肤是人体最大的、功能最多的器官，它几乎将我们的全身都覆盖。
（1）皮肤是人体的第一道防线。防电线，细菌、、、、、、
（2）皮肤感受外界各种刺激，产生不同的感觉
如触觉、痛觉、热觉、冷觉等
（3）皮肤可调节体温，天气热时它会排汗散热，天气冷时它可以维持体温。
（4）皮肤可通过出汗排泄体内代谢产生的废物，如尿酸尿素等。
（5）皮肤并不是绝对严密无通透性的，它能够有选择地吸收外界的营养物质。
（6）皮肤细胞有分裂繁殖，更新代谢的能力，参与全身的代谢活动
2、皮肤的保健：
（1）更季注意“四勤”
（2）冬季洗澡不要太勤，注意保温防寒，穿着穿柔和。
三、巩固练习
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1、说说在日常生活中，你是如何保护皮肤的
2、学习“历年世界环境日主题”
课后调查关于皮肤的保健知识
课后小结：同学们掌握了保护皮肤的各种知识，知道皮肤的功能，能使用正确的
方法保护皮肤。
板书：
作业设计
教学反思：
第六课 讲究公共卫生
教学目标：
让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场
所卫生的良好品德。
教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：
培养学生维护公共场所卫生的美德。
教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。
教学过程
一、 故事导课。
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讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。
二、新课
①公
共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有
健康的人，也会有患各种疾病
，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不
注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢
?其次，公共场所卫生不
良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?
出示图片
(良好的卫生环境) → (不卫生的环境)
②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会
传播各种疾病，会使休息，
娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身
体
健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“讲究公共卫生”。(出示课题)
三、学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全
班齐读一次。
②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?
在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便)；
不乱丢(果皮纸屑)；
不损坏(公物)；
不乱刻乱画(墙壁、树木)；
不践踏(草地)；
不摘折(花草、树木)；
我们都来维护(公共场所)卫生。
四、结语：通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己
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要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们
也做
好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息!
五、你觉得武汉的环境怎样？该做个怎样的市民？
你觉得学校的环境怎样？该做个怎样的学生？
板书：
作业设计
教学反思：
可编辑