南昌中考-小学年级组工作计划

九年级语文下册全册电子课本（语文版）

目录1
单元2
诗两首2
我用残损的手掌6
*祖国啊，我亲爱的祖国8
*外国诗两首11
第二单元15
谈生命15
0那树18
1*地下森林断想21
*人生26
孔乙己28
*蒲柳人家34
变色龙45
*热爱生命51
3威尼斯商人59
变脸77
*枣儿93
*音乐之声103
公输113

《孟子》两章115
鱼我所欲也121
0*《庄子》故事两则123
1曹刿论战125
2邹忌讽齐王纳谏127
3*愚公移山130
《诗经》两首132
课外古诗词曲十首135
单元
诗两首
导语：一首抒恋土深情，一首写思乡愁绪。爱之深，深< br>到要和祖国的土地融为一体；愁之浓，浓到思乡情结无法解
开。反复朗读，仔细体味诗人的感情。
我爱这土地
艾青
选自《艾青诗选》艾青浙江金华人，诗人。
假如／我是一只鸟，
我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：
这被暴风雨／所打击着的／土地，
这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流
这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，
和那来自林间的／无比温柔的／黎明……

——然后／我死了，
连羽毛／也腐烂在土地里面。
为什么／我的眼里／常含泪水？
因为／我对这土地／爱得深沉……
38年11月17日
乡愁
选自《余光中诗选》余光中，台湾诗人。
小时候
乡愁／是一枚／小小的／邮票
我／在这头
母亲／在那头
长大后
乡愁／是一张／窄窄的／船票
我／在这头
新娘／在那头
后来啊
乡愁／是一方／矮矮的／坟墓
我／在外头
母亲／在里头
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
我／在这头

大陆／在那头
研讨与练习
一、背诵这两首诗。思考“土地”与“乡愁”的含义。
二、欣赏《我爱这土地》，探究下面两个问题。
诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的 形象？
这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面。”
对此应如何理解？
这首诗的第二节与节之间有什么联系？怎样理解最后
两句诗之间的因果关系？
三、《乡愁 》一诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟
墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感说说诗人所抒写的< br>“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。
四、下面这首诗,也是抒写乡愁,说说它与课文在表达上
各有什么特点。
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树

永不远去
我用残损的手掌
想像中诗人用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的
国土。读这首诗，要随着作者一同去感受，仔细体 会诗人那
种发自内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。
选自《戴望舒诗全编》戴望舒祖籍南京，生于杭州，诗
人。
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!
研讨与练习
一、有感情地背诵课文，细心体会 诗人用残损的手掌
摸索祖国土地时的种种感觉，说说诗人内心深处情感的
变化起伏.
二、注意诗中起修饰作用的相关词语，看看哪些是积极
的,暖色调的,哪些是消极的,冷色调的,说说诗 人这样写有
什么表达效果。
三、诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心
绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句
富有诗意的话，抒写自己的一种感情.
读一读,写一写
锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁
*祖国啊，我亲爱的祖国

舒婷
这是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与
强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向尊重的激
情，读来令人荡气回肠。
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗,是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊,
——祖国啊!
我是贫穷,
我是悲哀.
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是飞天袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
79年4月20日
研讨与练习
一、有感情地朗读课文，背诵这首诗。深究一下，“我”
仅指作者一个人吗？“我”与祖国 是一种什么关系？
二、在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种
感情又是通过哪 些事物来表现的？这些事物有什么特点？

三、诗中所写的对象，有的有下句承接， 有些则没有下
句承接。依照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们
可能与原诗和谐一致。
我是干瘪的稻穗，
我是失修的路基，
我是你挂着眼泪的笑涡，
我是你雪被下古莲的胚芽，
我是刷出的雪白的起跑线，
读一读，写一写
干瘪 淤滩 驳船 簇新 胚芽
*外国诗两首
导语 ：谁不爱祖国？谁不恋故乡？莱蒙托夫的一曲《祖
国》，从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国奇 异的
“爱情”；休斯的《黑人谈河流》，则是非洲黑人漂洋过海
后回望故土所唱的一曲寻根之歌 。
祖国
莱蒙托夫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣，
无论是充满了高傲的虔信的宁静，
无论是那远古时代神圣的传言，

都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
但我爱——我不知道为什么——
它那草原上凄清冷漠的沉静，
它那随风晃动的无尽的森林，
它那大海似的汹涌的河水的奔腾；
我爱乘着马车奔上村落间的小路，
用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
惦念着自己夜间的宿地，迎接着
道路旁荒村中那点点颤抖的灯光；
我爱那野火冒起的轻烟，
草原上过夜的大队车马，
苍黄的田野中小山头上
那两棵闪着微光的白桦。
我怀着人所不知的快乐
望着堆满谷物的打谷场，
覆盖着稻草的农家茅房，
镶嵌着浮雕窗板的小窗；
而在有露水的节日夜晚，
在那醉酒的农人笑谈中，
看着那伴着口哨的舞蹈，
我可以直看到夜半更深。
黑人谈河流

兰斯顿•休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，
被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流，
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
研讨与练习
一、《祖国》一诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通
过描写俄罗斯大地的夜 色及夜色中人们的活动表现出来的。
这样写有什么好处？谈谈你的看法。
二、朗读《黑人河流》，回答下面的问题，

诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？
“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解？这句
诗两次出现有什么表达效果？
以本单元课文为主，再搜集一些爱国思乡的诗歌，以“祖
国在我心中”为主题，开一次新诗朗诵会。
读一读，写一写
虔信 慰藉 晨曦 瞰望
第二单元
谈生命
冰心
导语：生命是什么？生命是奔腾不息的一江春水，是顽
强生长 的一棵小树……读着这篇，你也许会感到生命正在
“流动”，正在“生长”。
我不敢说生 命是什么，我只能说生命像什么。生命像向
东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚< br>集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地
穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟 卷着滚滚的沙石快乐
勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇
到巉岩前阻，他 愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波
后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻< br>千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹
岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静 地流着，低低地吟唱

着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，
这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打
着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴， 又加给他许多
新生力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投
影，清冷中带些幽幽的 温暖；这时他只想休憩，只想睡眠，
而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他
远远地望见了大海，啊!他已到了行程的终结，这大海，使
他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大! 多么光明，又
多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流
入她的怀里。他消融了 ，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再
形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然
而我不敢说来生，也不敢信来生!生命又像 一棵小树，他从
地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，
勇敢快乐地破壳出 来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，
只要他抬头看见了天，啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空
气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树
的荫遮，也许受着树的覆压，而他青 春生长的力量，终使他
穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的
春天，他也许 开出满树的繁花，峰蝶围绕着他飘翔喧闹，小
鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许
还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖

的浓阴，来荫庇树下幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现
大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶 子，由浓绿到绯
红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是
结果的快乐，而是成 功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天
的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地
落在她的怀里。他消融了，归化了，他说 不上快乐，也没有
悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又
长成一棵小树，再 穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然
而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命
中的一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大 生命中，我们是多
么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙
的进化运行。要记 住：不是每一道江流都能入海，不流动的
便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!< br>生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生
相成的。好比水道要经过不同的两岸， 树木要经过常变的四
时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋 ，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是
“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世
界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
研讨与练习

一、反复朗读课文，品味关键语句，说说作者对生命的
本质有怎样的认识。
二、用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比
喻一个人生命的全过程，并对人生的 每一个阶段进行了形象
的解说。反复朗读、体味有关文段，按照原文的思路，试着
用自己的话描 述一下这个快乐而痛苦的人生过程。
三、作者说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命，
在痛苦中我们也要感谢生命。”“快乐固 然兴奋，苦痛又何
尝不美丽？”联系自己的体验和对生命的认识，以“生命，
苦耶？乐耶？”为 话题写一段话，并展开讨论。
参读
0年代初期，我在重庆郊外乐山闲居的时候，曾看到英
文《读者文摘》上，有个很使我惊心的句子，是：

aytherebeenoughcloudsinyourlifetoaeabeau tifulsunset.
我在一篇短文里曾把它译成：“愿你生命中有够多的云
翳，来造成一个美丽的黄昏”。
其实，这个sunset应当译成“落照”或“落霞”。
霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在 山上，她是我
的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说
“早上好”或“明天见” 。但我直到几十年以后，才体会到

云彩更多，霞光才愈美丽。从云 翳中外露的霞光，才是璀璨
多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛
苦是相生 相成，互相衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，
在你生命的天 边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你
造成一个美丽的黄昏。
一个生命会到了“只 是近黄昏”的时节，落霞也许会使
人留恋惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着
太 阳自转，东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸
的慰冰湖上走去……
读一读，写一写
骄奢 清吟 荫庇 芳馨 怡悦 云翳 一泻千里
0那树
王鼎钧
导语：那树，是大自然中的强者，茂盛繁密；那树，是
人类的朋友， 给人们浓浓的绿阴、心神的安慰。但在疾速奔
驰的人类文明车轮的碾压下，它倒下了……这一切留给我们
的是无尽的感慨和思考。
那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是
一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过辆汽车之前，
它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处 老式平房时，它
就立在那里。

那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定 ，树顶像刚
炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风
连吹两天两夜，附近的树 全被吹断，房屋也倒坍了不少，只
有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
这 真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，
陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上旋涡 形的洞里插一
炷香呢。
那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起
的 筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，
还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子 急走的人，
会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住
阳光，看指缝间漏下来的 碎汞。有时候，的确连树叶也完全
静止。
于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在
唱歌。
于是情侣止步，夜晚，树下 有更黑的黑暗；于是那树，
那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一
厘米一厘 米地向外。
但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，
柏油路一里一里铺过来 ，高压线一千码一千码架过来，公寓
楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都
被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白

包围， 连根都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，
有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁 插下站牌，
让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，
跌进树叶里汇成敲响路 面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，
也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无
数次，但他依然绿着。
计程车像饥蝗拥来。“为什么这儿有一棵树呢？”一个
司机喃喃。 “而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在
车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那 一
片清阴不再有用处。公共汽车站搬了，搬进候车亭。水果摊
搬了，搬到行人能悠闲地停住的地 方。幼稚园也要搬，看何
处能属于孩子。只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那
一蓬蓬叶子 照旧绿，绿得很。
啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效
死者。树离根， 根离土，树即毁灭。它们的传统是引颈受戮，
即使是神话作家也不曾说森林逃亡。连一片叶也不逃走，无
论风力多大。任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个
脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已 换了五十代子孙，任凭
鸟的子孙已栖息每一座青山。当幼苗长出来，当上帝伸手施
洗，上帝曾说 “你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”
啊！所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献 ，
在星空下仰望上帝。

这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度， 对准
树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是
这一天来了，电锯从树的踝骨咬 下去，嚼碎，撒了一圈白森
森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在
深夜进行 ，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先
时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝 也没
有。一切预定，一切先有默契，不在多言。与树为邻的一位
老太太偏说她听见老树叹息，一 声又一声，像严重的哮喘病。
伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他们只发现一件
事：本 来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，
像拓宽了几尺。
尸体的肢解和搬运连 夜完成。早晨，行人只见地上有碎
叶，叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。缓
缓 的，路面染上旭辉；缓缓的清道妇一路挥帚出现，她们戴
着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。扫到树根，她 们围着年轮
站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成
多少斤木柴。一个说，昨 天早晨，她扫过这条街，树仍在，
住在树干里的蚂蚁搬家，由树根到马路对面，流成一条细细
的 黑河，她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那
一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍 蝇一般大。
她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次
将队伍切成数段，但秩序 毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的

同伴，她表现出乡间女子特有的 丰富见闻。老树是通灵的。
它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小
而坚忍的 民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一个
黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不 舍。
这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，它们来参加
树的葬礼。
两星 期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大
头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉 。时
间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。他
们带利斧和美制的十字镐来，带 工作灯来，人造的强光把举
镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔
腾如巨无 霸。汗水超过了预算数，有人怀疑已死未朽之木还
能顽抗。在陷阱未填平之前，车辆改道，几个以违规为 乐的
摩托车骑士跌进去，抬进医院。不过这一切都过去了。现在，
日月光华，周道如砥，已无人 知道有过这么一棵树，更没有
人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷
死。
研讨与练习
一、有感情地朗读课文，说说那树具有怎样的价值和品
格，最后 遭到怎样的命运；对那树，作者和交通专家表现出
截然相反的态度，你是怎么看的？请就此展开讨论。
二、品味下列语句，探讨括号中的问题。

但是，这世界上还有别的东 西，别的东西延伸得更快，
柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓
楼房一排 一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都
被铲除，被连根拔起。
于是这一天来了 ，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了
一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内
的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族决定远征，一如 当初它们
远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，
表示了依依不舍。
三、大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的
生命群体是森林，但是在今天，许多 地方的绿色正逐渐被吞
噬……假如你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断
地倒下，你面 对人类，有什么话要说？
读一读，写一写
倒坍 引颈受戮 星临万户 周道如砥
1*地下森林断想
张抗抗
导语：深谷望的树种，在幽暗和岑寂中，一 点点发芽生
长，长成一片蔚为壮观的森林。它们创造了生命史上的奇迹！
作者驻足在地下森林面 前，感慨万千，想像之舟在轻扬，追
寻着多少万年前深谷望萌发的生命灵光……

森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片
绿色的海，夜静如一 堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造
就人类，却已经造就了它。植物世界骄傲的代表。
可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽
深的峡谷。为了寻找你，我爬上了高高的山岭，穿 过了长长
的石洞。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，
却刚够得着我的脚尖，不及 山坡上小草儿高。你似乎深不见
底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树
木， 这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争——
多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从 哪里飞
来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你深入这黑暗的深渊，
熬过那漫长的岁月？
那一定是遥远的年代了。那时侯这里也许是一片芬芳的
草地，也许是肥美的湖沼,美丽的大 自然，万物鼎盛。可是
突然一次巨大的火山爆发，瞬息改变了一切。狂风呼啸，气
浪灼人，沙石 飞腾，岩浆横溢,霎时天昏地暗，山崩地裂，
好像到了世界的末日……
人们不知道地球为 什么要发那么大的脾气，或许仅仅是
因为它喜欢运动。啊，听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断,见
地心的热血喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然
起敬。
然而它终于息怒了。于是 一切都平静下来。平静了，草

地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山。它
把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊。一切都改变了:烧焦
的石头取代了绿色的森林，黑色的岩 浆覆盖了娇艳的野花。
多么宁静的世界哟，万籁俱寂,没有百鸟啾啾,没有树叶沙
沙……
就像那一切火山爆发后留下的痕迹一样，在这里,黑龙
江宁安境内距镜泊湖180公里的山 林里,早已沉寂的火山留
下了七个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立，怪石嶙
峋。深处百 十米，浅处少说也有三四十米，谷底开阔，散落
着万年前山摇地动时崩塌下来的巨石。
火 山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃
的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色 ，谷没
有颜色……
多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，
瘠薄而 细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，
让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了 ，阳光
便慷慨地抚爱它们。于是，灰黑的火山石变绿了，悬崖上，
山岭间，一片郁郁葱葱，鸟儿 也回来，为的是歌唱生命。
然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴
森森、 静悄悄。樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴答
回声，猎人追踪狼嗥虎啸。至此，除了厚厚的青苔外 什么也
没有。几千年过去了，大自然的生命无处不在，峡谷却没有

资格得到哪怕一株小草……
也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下 过草籽
儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒
花种，但是小花儿没有长大。 都说阳光是公平的，在这里却
不，不！它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从
来没有 到这深深的峡谷底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装
模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早 已将它
遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥
测，也是斜视着，没有几丝暖 意。
阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？
阳光是公平的吗？峡谷莫非不明白？
不幸的峡谷，它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都
县的高山堰塞湖“五大连池”那样， 轻而易举就可赢得人们
的赞美。可是它却不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不
急于到世上去 炫耀自己；它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之
间，总好像在期待着什么，希望着什么。它究竟在期待和希
望着什么呢？
长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快
理解了它。 它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡
谷的石缝里去。
洁净的山泉日日与它相伴 ，也终于明白了它。它从石洞
里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变

成了泥土。
顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相
通。它敬仰峡 谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳
光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸
的种子，种子便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光
的“地下”。也许为它所感召，纯洁 的白桦、挺拔的青杨、
秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几
十粒、几百粒 。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生
命力究竟有多强……
几千年过去了，几万年过去了。
孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来
了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。
几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。
终于有一天，人们在昔日的死火山 口发现了一个奇迹，一个
生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成
林。整整齐齐 、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只
因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有
人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的 深潭，也许早就免
除了这“地下”的一切艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光虽
然嫌弃它，时间却 是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
它在黑暗中苦苦争扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚。尽< br>

管阳光一千次对它背 过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向
了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己
期待已久的荣光。
我为寻你爬 上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到
你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底< br>泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。
秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨 绿
的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
瞧！阳光正在多么喜欢它的，好 像他从来就是这么慷慨。
风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉
的低吟。 你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们
听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……
干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我
注意它.它确实比你这地下森林要高出好几公分呢 ，这得意
的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷地去。
那儿的树木虽然远不如山上 的小草高，但它却可以自豪地宣
布:我是森林!
啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的
回声:我是森林!
大自然每一次剧 烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么,
但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启迪.

我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子愿你
们创造更多的奇迹!
研讨与练习
一、有感情地朗读课文，试从几个方面概括地下森林的
品格并作一些解释;再说说作者由地 下森林升华出一个怎
样的主题.
二、联系上下文，探究下边括号中的问题.
可是你，为什么长在这里?……你从哪里飞来?你究竟遭
受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬 过那漫长的
岁月？
它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可
付出几万年的代价。
地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢
你的启迪.
三、将课文与下面的短 文比较一下,想一想:同是写地下
森林,表现手法和语言运用上有什么不同特点?由此可看出
文 学思维和科学思维、描写和说明有什么不同?
地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，
位于镜泊湖西北约50公里的深山中。
这里是一座死火山，海拔1000米左右.据科学家考察得
知，这些火山口由东北向西南分 布，在长40公里、宽5公
里的狭长形地带上，共有10个。它们的直径在400米至550

米之间，深在100米至200米之间。其中以3号火山口为最
大直 径达550米，深达200米。
火山口底比较平坦，里面暗藏着火山溶洞。溶洞内气温
反常,酷夏有薄冰,严冬有清泉.
地下森林中蕴藏着丰富资源，有红松、黄花落叶松、紫
椴、水曲柳、黄菠萝等名贵木材；有人参、黄芪、 三七、五
味子等名贵药材;有木耳、榛蘑、蕨菜等名贵山珍。
地下森林中有许多动物，鸟 、蛇兔、鼠等小动物穿行于
树林草丛中，马鹿、野猪、黑熊等大动物也时隐时现，连罕
见的国家 保护动物青羊也经常出没其间。
读一读，写一写
瘠薄 沉湎 孱弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅烟云
山崩地裂 百鸟啾啾 隐姓埋名