一年级语文下册教材知识点整理
国庆手抄报内容-教师年度考核个人总结
一年级语文下册教材知识点整理
第一单元
识字1
字
词
关于春天的四字词语
句
段
篇
1.柳树
醒了
问题：在春天里，还
有什么醒了呢？（仿
照文中的说法再说
一句）
背诵
动词：落到草地上；淋在柳树
组词问题：春雨到底是什
2.春雨
（一字么颜色的呢？（仿照
的色彩
上；洒在桃树上；滴在杜鹃丛
多词）
文中的说法回答）
中
理解：春风拂面 引人注目
3.邓小兴致勃勃
布满汗珠
平爷爷 积累：难忘的日子 茁壮（绿
植树 油油）的小树苗
满意的笑
容 美丽的风景
4.古诗组词接
两首 龙
熟字加
语文园偏旁、看拼音写句子（注意
关于春天的四字词语
地一
熟字换田字格中的占位）
偏旁
背诵、想
象画面
背诵《花
园果园》
注：凡要求背诵的
篇目，只要字学过，都要求默写，考试也会考察。要求积累的
四字词语不需要理解意思。
1
第二单元
识字2
字
一字多词
词
孝敬父母的三字经
理解：奇妙
积累：精彩的球赛
句
段
家里人的
秘密是什
么
兰兰长大
后会做什
么事
篇
5.看电
视
6.胖乎
乎的小
手
积累短语：拿拖鞋 洗手绢
我替 ；我给 ；
挠痒痒
胖乎乎（红润润）的
我帮 ；我为 。
小手
因为妈妈帮奶奶
7.棉鞋
晒被子，所以被子
里的阳
很暖和；因为„„
光
所以„„
理解：自言自语 照顾
8.月亮
积累：自言自语地说 悄悄地
的心愿
离开 愉快地走着
加一加、减词性：名词、动词、
语文园
一减；一字 形容词（不讲词
地二
多义：张 性）
背诵《鞋》
注：这里关于短
语的积累是要求记住这个短语，并能仿照说说；而对于词语的积累（理解）
就要求不仅要知道意思，还要
能用词语说话，或在什么样的情况下会用到。
第三单元
字
识字3
9.两只
鸟蛋
词
背默课后词语（只限会写字）
理解：焦急不安
积累：凉凉的鸟蛋 鸟蛋凉凉的
小路长长的 长长的小路
杨树高高的 高高的杨树
积累：摘松果 栽松树 埋松果 眨眼睛
句
对子歌
段 篇
背诵
10松鼠
和松果
11.美
丽的小
路
12.失
物招领
语文园
地三
造句： 那么 ，
那么 。
积累：长长（干净、美丽）的小路
感受句号、问号、感
花花绿绿的鹅卵石 五颜六色的鲜花
叹号表达的不同语
轻轻（慢慢）地走 嗡嗡地飞 认真地清扫 气。（不必加标点）
形近字积累：很大很大 很多很多 很 很
字组词 会心的微笑 严肃地说
加一加
减一减积累词语，会说话，了解AABB的构词样式
合一合
注
：第11课的“感受”只要求教师范读，学生感受语气的不同，二上语文园地六才有加标
点的训练，这里
不做要求。
2
背诵
《小
鸟》
第四单元
识字4
字
积累课后词语
词
句 段
篇
昆虫
儿歌
背诵、
想象
画面
背诵
13.古诗
两首
14.荷叶
圆圆
15.夏夜
多美
荷叶圆圆（绿绿）的 圆圆（绿绿）
的荷叶
（同第9课）
动词：躺 眨 立 展开 蹲 游来游去
捧（用词的丰富及准确）
积累：青青的假山 绿绿的草坪 弯
弯的小路 静悄悄的公园 呜呜的
哭声
美丽的夏夜 亮晶晶的小灯笼
背诵
喜欢
的部
分，根
据图
画讲
故事
朗读
《浪
花》
16.要下
雨了
小燕子正忙
着捉虫子
呢！
正
呢！
17.小壁
虎借尾
巴
积累：游来游去 来 去
辨析：甩（摇 摆）着尾巴
形声
语文园
字；多积累：“的”字短语（会造句）
地四
音字
注：第13课要求积累的课后词语必须记住，即会写，当然，不会的字可以用拼
音
，这里就是让学生多借助生字的运用，积累一些语言。
第16课的句子训练，课本上的句子必须会背，
另外自己也要进行仿写；17课的
词语也是如此要求。
3
第五单元
识字5
拼
音
18.四
个太阳
字
猜字谜
词
句
段
篇
19.乌
鸦喝水
一字多词
理解：清凉 香甜
（找近义词并造
句）
积累：红红（金黄）
的太阳 多彩的
季节
瓶子里的水渐渐升
高了。
渐渐 。
有的„有的„
想象
秋天
背诵
的画
面
背诵
背诵
20.司
马光
21.称
象
识
记
大
语文园
小
地五
写
字
母
官员们一边看一边
议论。
理解：果然 议论
一边
一边
比喻句： 像
反义词识
字
一字多义：
打
朗读
《人
有两
件
宝》
注：18课不用让学生积累“绿绿的太阳”是因为不符合生活实际，只是作者的
想象，不宜用在
短语搭配中。
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第六单元
拼音
识字6
22.吃水
不忘挖井
人
23.王二
小
24.画家
乡
字
词
数量词短语
积累课后词语
句
段 篇
讲故事
25.快乐
的节日
一字多词
大致了解“扫荡、顺从”，
把被句
积累“四面八方”
积累：金黄的稻子 雪白
的棉花 碧绿的菜地
宽宽的街道 高高的楼
那么 那
房 么
小草又绿又密 又
又
积累：鲜艳的红领巾 美
丽的衣裳 快乐的时光
欢快地流淌
自由地成
长 勇敢地飞翔
背诵
背诵、歌
唱
背诵《祖
国多么
广大》
区分平加一笔、加
语文园地积累词语（会背默，不会
翘舌音 两笔、减一
六
字用拼音）
查字典 笔
注：识字6的数量词短语要求学生会背，首先要记住书上的搭配，另
外学生也要
自己学会搭配。像“一群××”。
23课，学生理解扫荡的意思，教师可以说“敌
人来到村子里找八路军，要把他
们全杀掉。”而“顺从”就可以找它的近义词——遵从 服从 驯服
顺
服 听从
5
第七单元
识字7
字 词 句 段
篇
反义词对子
把地翻松 把
积累：一车白菜 一包菜子 一担
白菜
奇怪的近义词
积累词语：翻地、播种、浇水、施
肥、拔草、捉虫
积累：懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地
说 兴冲冲地走进来
积累课后词语
理解：糟糕 粗心（反义词）大概
（近义词）保管
26.小白兔
和小灰兔
27.两只小
狮子
28.小伙伴
讲故事
29.手捧空
花盆的孩 积累：十分（找近义词、说话）
子
同偏
语文园地
旁、加积累反义词
七
一加
第八单元
识字8
字 词
朗读《小雨
点》
积累句子
句 段
篇
30.棉花姑
娘
31.地球爷
爷的手
32.兰兰过
桥
33.火车的
故事
34.小蝌蚪
找妈妈
谚语
理解：可恶 盼望
惊奇(找近义
词，并说话)
祈使句的语气
积累：碧绿碧绿的叶子
雪白雪白
的棉花
又 又 很 很
分角色表
演
积累：又薄又结实 又平又稳
波浪滚滚的大河 一幢长长的房
子
大大小小的鱼 各种各样的一边„一边„
船只 驶过来划过去 鲜花盛开
的原野
轻巧的桥
积累课后词语
读《我发
明的机
器》
积累：大大的脑袋 黑灰色的身子
长长的尾巴 快活地游来游去 已经
碧绿的衣裳 雪白的肚皮
语文园地拆分、整合、
八 形近字辨析
6
注：第31、32、33课牵涉到比较深奥，学生不易理解的科学常识，所
以只让学
生了解课文中讲到的内容即可，不必强求理解。
总结
：从这八个单元的知识点梳理情况看，一年级下册的语文教学无非有以下
几点：
1.识字方法。
2.多音字、多义字。在具体的语言环境中能够正确地找到字的读音或意思。
3.理解词语。知道词语的意思，会用词语说话。
4.动词的准确应用。记住课本中有关动词
应用的句子，会在具体的语言环境中恰
当运用，并能在自己的写话中体现。
5.积累“的”“地”短语。会自己拍配词语，并进行简单的运用。
6.仿句训练。
7.读写课后词语，背诵有关文段，积累语言。（把词语和句段直接呈现在学生面
前，先让学生记住，
编者就是这样用的，先奠定一定的语言基础，随着年龄的增
长，学生有了更多的认识，才会有新的创造。
）
7