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人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

人教版三年级语文（下）课内阅读专训集锦
（分类型）
姓名： 等级：
一、 按课文内容及题目要求填空。
1．《燕子》一文以 ___________ 为线索，是按燕子的_________、
燕子在春天从南方赶来、燕子__ _______、和燕子_________顺序
记叙的。“一身_________的羽毛，一对 _ ________的翅膀，加上
_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这 是对燕
子 _________ 特点的描写。
2．“ __________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是
“ ___________ _______，__________________。”是把_________
比作 _________。这是 _________代诗人_________
写的《 》 中的诗句。古诗__________________也是他写的。
“等闲识得东风面，______ ____________。”这是_________
代 _________ 的《 》中的诗句。这句话的意思是
_________________________________ ______________________
________。
这首诗的前两句是“ __________________，
_________ _________。”其中“胜日”指_________ ，“光景”
指_________。我还 能写一句写景的诗句“__________________，
_________________ _。”写一句有关友谊的诗句
“__________________ ，_________。”
3．我忽然觉得自己 __________________，穿着_______________，
站在 _________ 。一阵微风吹来，我就_________，雪白
的衣裳 _________ 。不光是我一朵，一池的荷花都在
_________。让我们 想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看
到_________，听到_________ ，又想到 _________。
4．《珍珠泉》这篇课文先写_________ ，再写 _________，最后
写_________ 。珍珠泉的泉水特 点是_________；水泡
的特点是__________________。我国有很多神奇的泉 。其中西藏
的_________ ；_________ 的“喷鱼泉”；还有台湾的
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

人教版三年级语文（下）专训复习集锦系列

“ _________ ”。
二、 读短文，完成练习。
才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄 色的嫩叶
的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，
形成了光彩夺目的春 天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多
生机。
1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____ 、
____、_____ ，以及_________来写的。
2．写出下列词的反义词。
聚拢——（ ） 增添—— （ ）
3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。
光彩夺目：__________________光彩夺目——
4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的
词）
（ ）的细雨 （ ）的细雨 （ ）的春天
（ ）的春天
5．缩写文中画线的句子。
6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？想一想，写一段话。
__________________ _________ __________________ ____
_____ _________ ______

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了
欢快的舞蹈。他们一边跳 舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把
大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈< br>爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿为 人们作出贡献。秋天，一阵凉
风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深
地 钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是
“ __________________，__________________ ___”
1．在短文的横线上填上一句恰当的诗句。
2．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
慈爱（cí chí） 计较（jiǎo jiào）
宁愿（níng nìng） 钻出来（zuān zuàn）
3．写出下列词的反义词。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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_________、_________ 、
_________，它的外形，总的给人的感觉就
4．给短文加个合适的题目，填在横线上：
5．读了短文后，你有什么启发？
__________________ _________ _________ _________________
_ _________
的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作 _________、_________ 、
第二单元阅读练习题
1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪
（zhǎo zhuǎ）子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的< br>羽毛像__________________，绣满了_________ 。背上的羽毛
像 __________________。腹部的羽毛像_________ 。
它 _________，一双_________
(nán nàn)以_________翠鸟__ _______的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，
的眼睛下面，长（zhǎng cháng）着一张_________的嘴。
像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只(zhǐ zh
（1）按课文内容在横线上填空。
（2）在（ ）里选出正确的读音。
（3）这段话写了翠鸟的_________，主要写了_________ 、
ī)有苇秆还在_________，水波还在 _________。
（1）按课文内容在横线上填空。
_________ ，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_________
之情。
2、翠鸟_________ ，爱贴着水面_________，一眨眼，又
_________ 停在苇秆上了。它_______ __地注视着_________的水
面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________地把头露 出水面，
吹了个_________ 尽（jǐn jìn）管它这样 _________，还是难
是 __________________。
（4）写翠鸟的羽毛，作者用了_________、_________ 、
_________ 、_________ 等表示颜色的词，还运用了_________
酷热——（ ） 强大——（ ） 宽广——（ ）
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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（2）在（ ）中选出带点字正确的读音。
（3）这段话里表现小鱼机灵的词是_________，可小鱼的机灵 还
是逃不过翠鸟_________ 。这样一比较，就显得翠鸟更_________。
（4）文中描写翠鸟眼睛的动作词是 _________，我也能写几个
__________________
嘴的动作词是_________，我也能写几
个 ____________________________________
脚的动作词是_________ ，我也能写几
个 ____________________________________
（5）最后一句中，“摇晃”与上文_________ 的动作有关，“荡
漾”与_________的动作有关，这句话表面看是写 _________
和 _________ ，实际上是为了说明翠鸟__________________。
（6）我也会用具体的例子写写自 己喜欢小动物动作。
___________________________
3、这年春 天，_________只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内
遇到了_________。当地 _________，_________，几乎所有昆虫
都被冻死了。燕子经过_________ ，已经非常_________，再加上
找不到食物，_________ ，_________。
（1）按课文内容在横线上填空。
们_________ __________________
（3）我从 _________、_________、 _________这三个动词体会到
（2）把文中带横线的句子改成“把”字句。
_____ ____ _________ _________ _________
（3）你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗？_________
___________________________
（4）照样子，我能再写几个。
成千上万：__________ _________ _________ _________
（5）我会用上本段中的词语填空。
（ ）的燕子 （ ）的燕子 （ ）的燕子 （ ）
的燕子
4、瑞士政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________的春寒 ，顶
着 _________的大雪，踏着 _________ 的山路，四处寻找
_________ 的燕子。
（1）按课文内容在横线上填空。
（2）“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们
寻找燕子的范围 _________。从“纷纷”、 “四处”可以看出人
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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波纹
_________ 细流 _________田野 _________ 群
山 _________ 炊烟
（4）你想对贝蒂说什么呢？




6、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_________，
村前河水 _________ ，天空 _________ ，空气_________ 。
7、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵
一棵砍下
来。一年 年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断
扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样 的工具变成了
应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天
空了。
（1）从短文中找出下列词的反义词。
覆盖（ ）减少（ ）一无所有（ ）存在（ ）
当时气候与环境 _________，以及人们
___________________________
（4）瑞士政府是怎样呼吁的，你能以《救救燕子》为题写写呼吁
的内容吗？
_________ _________ __________________ ______________
____ 5、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，
和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑(ái kǎn)皑白雪的山间岩缝（f
èng féng）里，_________冻僵的燕子。一天下来，她一个人
就 _________了十几只燕子。她的脸冻得_________，手冻得
_________，但她 _________。
（1）按课文内容在横线上填空。填上的词突出了贝
蒂
（2）在（ ）里选出正确的读音。
（3）我会填。
_________白雪 _________细雨 _________ 月光 _________
小路
_________夏日 _________ 薄雾 _________ 秋风 _________
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（2）照样子，我能再写几个。
一年年、
_________ _________ _________

各式各样、
_________ _________ _________

（3）我从两个“谁家”体会到小村庄的人们
______________________ ______________
从__________________等几个动词也可以看出这里的人们砍树很
随便。
（4）用“～”画出文中的排比句。
（5）读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是
__________________ _________
我想对小村庄里的人们
说 ____________________ _________________________________
_ 我还会设计环保宣传语，向周围的人们宣传环境保护的重要
性 ________________________
六册第三单元阅读复习
一、《寓言二则》
（一）他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再
也没丢过。
1．给多音字组词。
圈 quān（ ） 结 jiē（ ）
juàn（ ） jié（ ）
2．仿写词语。
结结实实 _________、_________、_________ 、_________
3．“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法：
____ _______________________
4．“他很后悔”是因为
___________________________ __________________ ，接受劝
告后，他堵上了窟窿，羊再也 没丢过 ，这说明
___________________________。
5．通过读课文，我 知道“亡”的意思是_________，“牢”的意
思是_________ 。《亡羊补牢》这则寓 言告诉我们这样一个道理：
__________________________________ ___________。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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6．如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对
街坊说些什么呢？
__________________________________________________ ____
__________________
（二）《南辕北辙》这则寓言故事是讲有个人本来要往
_________ 去，车子却_________ ，
离目的地越来越 _________ 。比喻行动和目的相反。
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，
盘缠带得越多，走得越 远，就越到不了楚国。
1．朋友提醒南辕北辙的那个人走错了，那个人满不在乎的理由有
哪些？
1、_________；2、_________；3、
会拼命往高处飞，那是因为 __________________ 。果然，因为
_________________；
那个人错在哪里？
___________________________
。
我想对那个去楚国的人说：
使劲，大雁的 __________________ ， 就掉了下来。
3．更羸不用箭只拉弓就能让大雁 掉下来，是因为他
___________________________________
（二）只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，
忽然从半空里直掉下来。 这句话里用了两个“直”，第一个“直”是指_________，第二个
“直”是指______ ___。
2． 更羸看到大雁飞得慢，知道 _________ _________；听到大
雁叫声悲惨，知道_________
_________ __________________；他还知道受伤的大雁听到弦响
______________ ______________________。
二、《惊弓之鸟》
（一）更羸说：“它飞得 _________ ，叫的声音很 _________ 。
飞得慢，因为它受过_________，
心里很_________，就_________ 往高处飞。它一_________，
伤口又_________ 了，就掉了下来。”
1． 按原文填空。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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4．读了《惊弓之鸟》， 我真佩服更羸你呀，我想对你说：
___________________________
三、《画杨桃》
1．我看到的杨桃根本_________平时看到的那样，_______ __是五
个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画
得很准确。
●填上合适的词。并用上所词写一句话：
_________ _________ __________________
●“我”是一个什么样的人？
__________ ___________________________________
● 为什么“我”不画 “平时看到的”那种杨桃的样子？
___________________________
2． 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一
六册第四单元阅读复习
生受用。
▲写近义词。教诲——（ ） 受用——（ ）
▲什么样的教诲使“我”一生受用？
_________ ____________ _________________________________
_____________ _____
▲ 从中你受到了什么启发？我明白了
一、《和时间赛跑》
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有
一天我放学回家，看到太阳 快落山了，就下决心说：“我要比太
阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露出半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后
我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑 ，有时和西北风比赛，有时
一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我读三年级，常把哥哥
五年 级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道
____________________ _________________________
四、《想别人没想到的》
画师 说：“你们看到这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们
在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不 清会从山谷里走
出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”
1．你能把画线句子改成意思相同的不同句式吗？
_________________ _____________________________________
_________ _________
2． 小徒弟的办法之所以最好，是因为
______________ _______________________________
_____________________________________________
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怎么形容。
1 ．文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？
_________________ _
2．文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与
时间赛跑的事情。
1、__________________；2、__________________；3、< br>__________________；4、
__________________。

3．给画线句子中带点词语写句子。
______________ _______________________________
4．“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”
呢？
我着急悲伤是因为_________ _________ _________； 我高兴快
乐是__________________
5．我知道的珍惜时间的谚语有：
__________________ __________________ _________
二、《检阅》
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，
他肯定忘记了自己拄拐。他同全
队 。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在
这位小伙子身上了。
这个小伙子真棒 一名观众说
这些小伙子真棒 另一名观众纠正说
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1． 给课文补充完整，并加合适的标点符号。
2． 联系上下文解释词语。
成千上万：形容数量很多。 淹没：掩盖；遮盖
3．“这个 小伙子”指谁？“这些小伙子”又指谁？为什么有的观
众说“这个小伙子真棒”，而有的观众说“这些小 伙子真棒”？
“这个小伙子”指博莱克，观众夸他棒，是因为他虽然是一个残
疾人，但他自尊、自强。 “这些小伙子”又指儿童队员，观众夸他们棒，是因为他们有一
颗美好善良的心，不歧视任何人，让 每个人都拥有他们应得的权
利。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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三、《争吵》
★他又说：“我在外边等着你！”我回答：“我也等着你！”
（1）他们都说在外边等着对方，想的却不一样。“我”想着
待会儿出去防御 ，所以手里拿着 戒尺 ；而克莱谛想的却
了。
是 要怎样和“我”重归于好 。
（2）这个片断选自意大利（国名）作家亚米契斯的名著《 爱的
教育 》。
★既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一
个比你高尚的朋友举起戒尺！
（1）“原谅”近义词（宽恕谅解 ） “高尚”反义词（ 卑
鄙 ）
（2）“这个朋友”是 _________ ，他的高尚表现在 他能原谅同
学的过错，宽容同学，珍视同学间的友情。
（3）用上带点词写一句
话。
★啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记
起父亲“应该知错认错”的话来 。但是，要我向他承认错误，我
（4）这样想对吗？该怎样做呢？ _________ _________
（5）我要把课文中父亲说的话抄下来，再体会
体
小学语文三（下）第五单元阅读理解练习
1、 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到
的极为珍贵的东西。
这极为珍贵的东西是_回报父母对自己的爱_________________。
2、沉默 了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——
他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中 。我的语气缓和
下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得
赦免一样，那一 双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先
是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问 外婆！”
“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默
前的热闹已经不一样了 。
觉得太丢脸。
（1）从哪句话看出“我很后悔”？ 啊，要是我没有骂他，没有
做对不起他的事该有多好！
（2）父亲说什么话了？“应该知错认错”
（3）“我”又是怎么想的？ 我想：要我向他承认错误，太丢脸
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4、一阵沉默这后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后
又举起来。
…… ……
过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身颤抖并迅速用另一
只手捂住脸。 “痛吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了
一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的（ ）变成持续不断的低声（ ）。他
眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（ ）。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停
止了（ ），好像刚才什么事也没有发生一样。
（1）在括号内填上表示哭的意思的词。
（2）从第 一段中加点的词中你体会到了什么？阮恒思想斗争非常
激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
（3）这段话抓住阮恒动作、神情的变化写出了他当时献血时痛苦、
_坚强_的心情。抽血时， 他可能想：她是我的朋友，我应该帮助
她，可是，这样我就会死去，不，我不能怕死，为了朋友，不管< br>怎样我都要献血。
（4）医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上
下 文想一想，医生会说些什么？
（1）七嘴八舌 七（ 零 ）八（ 落 ） 七（ 拼 ）八（ 凑 ） 七
（ ）八（ ）
（2）“瞥”是指很快地看一眼，我知道表示看的词还有瞅，窥，
瞄，望、盯、瞪、瞧___
（3）找近义词： 悄悄——偷偷 热闹——喧闹 躲
闪——躲避
（4）①同学们沉默了足足一分钟，同学们心想：爸爸妈妈都向我
祝贺 生日，可我却从来都没有向他们祝贺过生日，多不应该啊！
接下来，我该为爸爸妈妈祝贺生日了，可我该 怎么办呢？
②沉默前的热闹是因为孩子们都在交谈爸爸妈妈是如何向自己祝
贺生日的
教室里又热闹起来了，这时的“热闹”可以看出同学们已经懂得
要去回报父母对自己的爱了。
3、“这一片沉默给了我多大的享受啊！”
“享受”的意思是在心里上或生活上得到满足, 要求和愿望得以
实现。文中指___________。联系上文，试着填填这三句话：这一
片 沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得要去回报父母对自己
的爱。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到孩子们对自
己的爱。
这一片沉默给了我多大的享受啊！我看到了孩子们知错就改。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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___________ ____________________________________________
__ ______________。
5、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回< br>到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自
己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘 。就在这一瞬间，水罐又变成
了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时
候 ，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，
把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐 里跳出七颗很大的钻
石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
（1）水罐发生了多次的变化。想一想 ，第一次由木罐变成银罐，
是因为小姑娘用真挚的爱心对待动物；第二次由银罐变成金罐，
是因 为母亲对小姑娘的爱。第三次又从水罐里跳出钻石，是因为
小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。
（2）从水罐的一次次变化中我体会到了：无私广博的爱能创造意
想不到的奇迹。
（3）“七颗钻石”与“七颗星星”在文中有什么含义呢？象征着
美好的心灵、爱心。
6、小彼得读着读着，感到羞愧（guì kuì）万分。过了一会儿，
他怀着一颗怦怦直跳 的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏（c
áng zàng）进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了
她的上衣口袋。
（1）给带点的字选择正确的读音。
《七颗星钻石》 ________________________________
《妈妈的帐单》 要知道父母对自己的爱，懂得关心父母。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！
（2） 这段话中描写小彼得心情的词语是
___________________________，描写小 彼得动作的词有
_____________________________________。从 他的动作中，我看
出了小彼得已经感受到了母爱的无私与无价，发现了自己的做法
是不对的。
（3）小彼得羞愧万分是因为
_____________________________ ______________________。
（4）小彼得把小脸悄悄地藏进妈妈的怀里，他会悄悄跟妈妈说些
什么？
_____ __________________________________________________
_____________________
（5）妈妈收到小彼得塞还给他的60芬尼钱 ，会怎么对小彼得说？
请发挥想象，把妈妈的话写下来。
_________________ ______________________________________
________ ______
_______________________________________ ________________
_________________________
7、连一连，写一写。
《可贵的沉默》 感受到朋友之间真挚的友谊。
《她是我的朋友》 要懂得关心别人，要用爱心对待生活。

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（1）著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙。（辛弃疾）
（2）夜光何德，死则又育？（屈原）
（3）玉钩定谁挂，冰轮了无辙。（陆游）
（4）玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。（李贺）
（5）阳乌未出谷，顾兔半收藏身。（李白）
（6）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）
4、从月球采回的一块岩石，（ ）它的年龄已有（ ），
而在地球上，只能找到（ ）前的石块。难道月球比地球的
年龄还大？（ ）是月球的火山活动比地球还早？这又是一
个谜。
（1）在括号里按课文内容填空。
（2）这一段中作者提出的未解之谜是：难道月球比地球的年龄还
大？月球的火山活动比地球还早？
除了这两个，作者的未解之谜还有：
__________________________ __________________
（3）你的未解之谜是：
____________ ___________________________________________
。 < br>5、妈妈还带我访问了其他一些网站，里面的内容太丰富了：有
_______________ ____，有_____________________，有
_________________ __，还有___________________……真是应有
尽有。我感到地球一下子变小了，知 识的大门向我敞开了。
《游 子 吟》 ________________________________
小学语文三（下）第六单元阅读理解练习
班级________姓名_____________号次_____
1、地球上的___ _______和___________都是太阳送来的。如果没
有太阳，地球上将到处是_____ _______，到处是___________，没
有___________没有________ ___自然也不会有人。一句话，没有
太阳，就没有_______________________ ______。这句话在全文中
起总结全文作用。
2、……太阳离我们有_________ ______。到太阳上去，如果步行，
日夜不停地走，差不多要走___________；就是坐飞 机，也要飞
___________________。这么远，箭哪能射得到呢？
（1）根据课文内容填空。
（2）在这段话的开头引用一个古老的传说，这样写是为了
（ ）
①说明太阳很热；②说明古人的箭法很好；③自然地引起下文，
提出太阳到底离我们有多远的问题。
（3）要是把填上的数字全都换成“很”“很多”好不好？为什么？
用数字更准确地说明了太阳离我们很远
（4）最后一句是__________句，改为陈述 句：
_____________________________________。
反问句语气更强烈，它强调了太阳离地球很远。
3、月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称，请你从下面的诗句
中用“_____”标出来。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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（1）短文主要是写：网站的内容很丰富。文中能够概括这个意思
的词是应有尽有。
（2）画“____”的句子意思是说：网络的联系广泛，知识丰富。
（3）在横线上按课文 内容填空。文中省略号表示网站的内容还有
很多，请你试前用“……有……有……有……还有……”补写 省
略号略掉的内容：________________________________
__________________________________________________ _____
________________________。
6、网络真的这么神奇？ 我带着__________，_______________地
叫妈妈打开电脑，进入一个卡通网站 ，不一会儿，孙悟空出现在
电脑屏幕上。我_____________地盯着屏幕，米老鼠、唐老鸭、 花
木兰、黑猫警长，都__________地看着我，还伴着音乐做着各种
有趣的动作。“真 神了！”我不由得__________起来。
（1）填上合适的词。
（2）从文中找出近义词。 聚精会神—— 赞美—
—
（3）从文中找出带“目”偏旁的字。
________________ ___________________________
（4）根据这段话的内容写一写。 网络真神奇！
______________________________________ _________________
_________
_______________ ________________________________________
______ __________________。
7、秋天到了，果实们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收 啦，发
愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运
到很远的地方去卖，实在 忙不过来。
（1）这段话是围绕哪句话写的？请用“_____”画出来。
（2）写出下列词语的反义词。 高兴—— 发愁——
（3）仿写句子。
________________又___________又____ ___________。
_____________________________
__________________________________________________ _____
____________________。
（4）果农们为什么“又高兴又发 愁？”
__________________________________________
______________________________________________ _________
________________________。
8、有了这种“ 吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在
办公室里指挥它们就行了。要是有机人报告，地上的水 果不够“吃”
了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。
（1）这段话中的“吃” 其实指机器人
________________________________________ 。
（2）用上“只要……就……”写一写机器人。
只要……就……
_______ _______________________________________________________
只要……就……
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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___________ ____________________________________________
__ _____
（3）你想赞一赞机器人吗？写一写。
__________________ _____________________________________
_________ _______________。
（4）你想发明一种怎样的机器人？写下来。
____ __________________________________________________ _
________________________。
_______________ ________________________________________
______ __________________。
第七单元练习
（一）一天中太阳做了多少好事， 她把金光往鲜花上洒，她把小
树往高处拔，她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪
花… …
1、填空。
太阳把_________往鲜花上洒，她把_________往高处拔， 她正陪
着小朋友在海边_______，看他们扬起
___________________ ___________________。
2、你能照样子写一写吗？
一天中太阳做了多少好事：
他________________________________； 他
________________________________；
他________________________________； 他
________________________________……
（二）我醒来 的时候，发现现躺在医院的病房里，身边站着的就
是面包店的老板。他见到我醒了，冲我竖起大拇指，说 ：“安心
养一养，费用由我来付。”
这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的 鲜花，
花丛中插着那面心爱的五星红旗。
1．填上合适的词。
（ ）的鲜花 （ ）的五星红旗 （ ）的面
包店老板
2．回答问题。
①面包店老板冲我竖起大拇指，并为我付医药费，是因为
_____ ______________________。
②我想对那个面包店的老板说：
“___ ___________________________________________。”
（三）加上标点符号。
（1）啊 不 路太远 这个太重 我有些语无伦次
（2）我们是朋友 我感动极了 连声说 我们是朋友
（3）那少年走到我跟前 诚恳地说 夫人 您买一个吧
6、“你是中国人吧？”那少年望着我，猜测着。
我点了 点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能
把这件精美的工艺品带回国而遗憾……
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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“这个小，可以带上飞机 。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手
里。啊！原来是木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳< br>头大小。
（1）“我”和少年都感到遗憾。他们两人分别为什么事遗憾？
“我”遗憾 是因为
___________________________________________ ____________
_____
少年遗憾是因为
_____________________________ _________________________
______
（2）“我”表现出遗憾的神情时，少年当时会怎么想？
________________ _______________________________________
_______ ______________
_______________________________ ________________________
_____________________
（3）后来少年是怎么做的？你能写几句话夸一夸这个黑人少年
吗？
_______ _____________________________________________________________________
______________________ _________________________________
_____________ ________
（四）他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测
仪（ ）搜索着（ ）裂缝，（ ）捕捉着废墟里发出
的声音；有的队员操作液压锤，剪断纵横交错的（ ）钢筋，
搜索着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们
穿着（ ）防护报，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1．选择合适的词填在文中的括号里。
仔细地 厚厚的 细心的 每一条 一根根
2．给下面的句子换一种说法。
汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
___ _____________被__________________浸透了，队员们仍然坚
持战斗。
________________浸透了__________________，队员们仍然坚持< br>战斗。
（3）文中的“……”省去了很多队员们的救援行动，你能发挥想
像把它写出来吗？
有的队员________________ _____；有的队员
______________________ _______；
有的队员_____________________________；还有的队员
______ _______________________。
（五）5月24日，中国国际救援队得到信息： 有个儿童下落不明，
可能仍被埋在废墟里，希望能够协助救援。虽然这个地方不属于
中国国际救 援队的负责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际
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救援队还是派出部分队员 前往救援。……经过一番紧张的救援，
在废墟中挣扎了三天的一名男孩子终于被救了出来。当地群众对< br>中国国际救援队感激不尽。
根据情境写话。
（1）当中国国际救援队队员们得知有个 儿童下落不明时，队员们
会想：“___________
_______________ ________________________________________
______ ________________。”
（2）当中国国际救援队队员救出这名男孩后，当地群众会和 中国
国际救救援队员有怎么的对话？请你写一写。
____________________________________ ________________
______________________
_________________ __________________________ __________
_______________________
_________________ __________________________ __________
_______________________
第八单元练习
（一）补充诗句再填空。
A.七夕今宵看碧霄，_________________。家家 乞巧望秋月，
_________________。
1．这首诗的作者是 _________代诗人 _________ 。
2．说说下面词语的意思。今宵 _________碧
霄 _________ 尽 _________
3．写出一二句诗的意思：
4．乞巧又叫_________ ，指的是农历_________，是传说中牛郎
织女相会的日子。
5．在乞巧这一天，人间 的女子会向织女乞巧__________________，
乞巧的方式很多，很多民间女子通常会对 着__________________，
用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_________，
后穿好的叫 _________。
6．古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！

B.__________________，长河渐落晓星沉。_________________ ，
碧海青天夜夜心。
1．这首诗的作者是_________ 代诗人_________ 。
2．说说下面词语的意思。晓_________应悔 _________碧海
_________
3．写出一二句诗的意思：
6．古人描写月亮的古诗很多很多，你来默写一首吧！
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__________________

（二）西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气
也不敢出。西门豺回过头来看着 他们说：“怎么还不回来，请你
们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个
吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直敞因。西门
豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会 儿，他才说：“起来吧，
看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
（1）摘录这段话中描写官绅非常害怕的词句。
____________________ ___________________________________
___________ __________
（2）西门豹面对漳河站了很久，他在想什么呢？
________ _______________________________________________
_____________________
（3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”这句话 中“你们”指
_____________________叫他们去催
__________ _____________________________________________
_ _____________。
（4）“这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。”此时，
这些官绅会说什么？ ________________________________________________ _______
_____________________
（5）西门豹惩治了巫婆和官 绅头子，在场的人会怎么说？从下列
人物中选择一位写几句话：获救的姑娘、姑娘的父母、老大爷、一个官绅、一个小孩、被害者的家属。
_____________ _________ _______________________________
_______________ _______
____________________ _______________ __________________
_______________________
（三）不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”
的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外 面一看，天啊，太可怕
了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂
了，出现 了一道道深沟，山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是
洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣 扎。
（1）请你按要求写出象声词。
雷声（轰隆隆） 雨声（ ） 铃声（ ）
风声（ ） 鸟叫声（ ） 笑声（ ）
（2）联系上下文，给带点的字选择正确的解释。
①天空塌下了一大块。 （a.到下或陷下；b.安定、镇定； c.
下垂）
②许多人被围困在山顶上。（a.疲乏；b.控制在一定范围内；c.
困难）
（3）这段话是围绕“可怕”这个词来写的，写出了（ ）、
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（ ）、（ ）、（ ）等地方的可怕。
（四）于是夸父拿着手杖，提 起长腿，迈天大步，像风似的奔跑，
向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞湖，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。
一团又红又亮的火球，照着他的全身 ，他无比欢喜地举起两条巨
大的手臂，想把这团火球抓住。
（1）文中的哪些句子可以看出夸父跑得快？请你抄下来。
_______________ ________________________________________
______ _______________
（2）请用文中的词语造句。
一眨眼——
___ __________________________________________________ __
___________
无比欢喜——
__________________ _____________________________________
_________
（3）读了这段话后，你佩服夸父吗？他的哪些地方令你佩服？
_____________ __________________________________________
____ _________________
____________________________ ___________________________
___________________ __
（五）把歇后语补充完整。
八仙过海—— 孙悟空大闹天宫——
张飞穿针—— 姜太公钓鱼——
竹篮子打水—— 刘备招亲——
第六册语文练习
（一）很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从
东方 升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨
太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里 ，太阳躲到哪里去
了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，
叫它固定在 天上，让大地永远充满光明。”
（1）从短文中找到两对反义词写下来。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（2）夸父的志向是什么？
__________________________________ _________________
（3）读了这段话后，夸父给你留下了怎样的印象？
_____________________________________ _______________
_____________________
（二）选择词语填空回答问题。
创造人类 河伯娶媳妇 炼石补天 开凿渠道 巫婆
用计惩治 扑灭天火 引水灌田 造船救人 官绅头子
（1）西门豹首先（ ）搞（ ）这项迷信活动的
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（ ）和（ ），再发动百姓（ ），（ ），看 渡 望 穿 偷 沉
使庄稼丰收。
（2）女娲怎样为人们做好事？
女娲（ ），（ ），（ ），（
就是这样为人们做好事的。
（三）连一连。
发大水放排 无法无天
飞机上聊天 一窍不通
粪坑里的石头 高谈阔论
擀面杖吹火 又硬又臭
和尚打伞 随波逐流
（四）将下列诗句补充完整。
（1）海内存_________，天涯若_________。 （2）
________________，天涯共此时。
（3）岁寒如松柏，___________________。 （4）
________________，礼轻情意重。
（五）选择合适的动词填空。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！
（ ）河桥 （ ）红丝 （ ）灵药
），她
晓星（ ） （ ）碧霄 （ ）秋月
（六）你能填完整下面的“春”字诗句吗？
（1）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（2）（ ）又绿江南岸，明月何归照我还。
（3）不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀。
（4）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。
（5）（ ）不觉晓，处处闻啼鸣。
（6）野火烧不尽，（ ）吹又生。
（7）谁言寸草心，报得三（ ）。
（七）读拼音写字。
zhí （ ）日 （ ）树 笔（ ）
xiāo （ ）息 （ ）售 今（ ）

繁（ ）
云（ ）

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yù （ ）防 （ ）合 犹（ ） 防（ ）
（八）选词填空。
察言观色 坐井观天 左顾右盼 瞻前顾后 一览无余 见
异思迁
（1）看到别的事物，就想变主意（ ） 左看看，右看
宣誓所说的话——（ ） 临走写下的话——（ ）
不满报怨的话——（ ） 生前留下的话——（ ）
（十）把下面的成语补充完整。
面如（ ） 浩如（ ） 恍如（ ） 急如（ ）
坚如（ ） 尽如（ ） 了如（ ） 恰如（ ）
看（ ）
势如（ ） 突如（ ） 危如（ ） 一如（ ）
（2）一下子就看得清清楚楚（ ） 坐在井里看天
栩栩（ ） 恋恋（ ） 历历（ ） 蒸蒸（ ）
（ ）
津津（ ） 彬彬（ ） 面面（ ） 息息（ ）
（3）看看前面，又看看后面（ ） 观察言语和表情
丝丝（ ） 窃窃（ ） 循循（ ） 楚楚（ ）
（ ）
（九）选择合适的词填在括号里。
遗言 忠言 格言 怨言 誓言 留言 诺言 发言
表示吉祥的话——（ ） 精练著名的话——（ ）
应允别人的话——（ ） 诚恳劝告的话——（ ）
生机（ ） 衣冠（ ） 大腹（ ） 相貌（ ）
一）太阳（节选） （太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□）
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能 发芽□长叶□开花□结果□
鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。如果没有太阳，地球上就不会
有植 物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿
的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
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4.仿照这段话的写法， 写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外
形或活动情况写下
来。
（三）乞猫
古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就
到中山国 找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫（ ）能捕老鼠，
（ ）喜欢吃鸡。一个多月后， 老鼠是没有了，但鸡也全部被
猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶
走 呢？其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。
它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家 的器械，把墙壁掏了
洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗？没有鸡，
只是吃不成 鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走
呢？
1. 组词。
捕（ ） 壁（ ） 饱（ ） 除（ ） 洞
（ ）
哺（ ） 避（ ） 泡（ ） 徐（ ） 筒
（ ）
1.加（ ）的句子在文章中起（ ）作用。
2.照样子，用带点的词语写一句话。
3.在□中填上恰当的标点符号。
4.这段话写了太阳和地球上的（ ）、（ ）、人类生活关
系密切。
（二）翠鸟
翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一双又尖又长的
嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。
头上的羽毛像 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像
浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1. 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的外形 （ ）的眼睛 （ ）的
嘴
（ ）的小爪子 （ ）的羽毛 （ ）的
翠鸟
2.用“ —— ”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。
3.这段话先写（ ）再写（ ），中间用
（ ）把两个内容连接起来了。
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2. 按照要求，改写句子，意思不变。
老鼠毁坏了我的衣服。
“把”字句：（ ）
“被”字句： （ ）
反问句： （ ）
3.在括号里填上合适的关联词语。
（四）
前面的小凳（dènɡ dè n）子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着
剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人< br>注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。从什么时候
起，她就有了这个针线包呢？从延 安的窑洞里，从重庆的红岩村，
也可能从二万五千里长征（ zēnɡ zhēnɡ ）的路上。
1.用“√”给带点的字选择正确的读音。
2.填空。
笸箩里放着（ ）、（ ）、（ ）和
（ ）。
3.特别引人注目的是
（ ）。
4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是
指（ ）；这句话含着的意思应该选下面第（ ）种。
⑴邓奶奶把针线包带到了北京。
⑵邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么？请用“﹏﹏”在
原文中画出来。
（五）长歌行（节选）
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
1. 看拼音写诗句。
bǎi chuān dōnɡ dào hǎi hé shí fù xī ɡu
ī
( ) ( )
2. 比一比，组词。
夏（ ）徒（ ）壮（ ）（ ）（ ）
复（ ）徙（ ）状（ ）（ ）（ ）
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3.这首诗中有两个句子 ，经常被后人用来劝说青少年不要荒废学
业，要勤奋努力，将来才能不后悔。这两句诗是：
( ) 。
（六）
猕猴桃盛产于周村，这里群山吐翠，终年云雾缭绕。春雨绵绵时
节 ，猕猴桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。初夏时，它伸展着嫩绿
的枝叶，承受着阳光的沐浴。它从叶柄间长 出一簇簇花蕾，不久
就开出米黄色的小花，显得那样素雅大方、朴实无华。花谢后，
便长出小小 的果实。盛夏时节，像珠子似的猕猴桃躲在掌形的树
叶下悠闲地生长着。秋天来临了，那一串串长圆形的 果实挂满枝
头，真惹人喜爱。成熟了的猕猴桃的外皮灰中带有棕黄色，摸起
来毛绒绒的，十分有 趣。
1.这段话的第1句介绍了猕猴桃盛产于什么地方，从第2句开始
是按（ ）顺序写的。
2.加横线的句子中，写猕猴桃形状的词是（ ）。写颜色
的词是（ ）。（ ）、（ ）写出
了猕猴桃的多。
3.按猕猴桃的生长过程，给下列词语编号。
结果（ ） 长叶（ ） 开花（ ） 长蕾（ ）
4.用“﹏﹏”画出文中的一个打比方的句子。
5.填空。
（ ）的甘霖 （ ）的枝叶 （ ）
的果实
（七）
有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。
狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”
狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它
再也不会害你了。”
小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼
睛和嘴巴闭着，真像死了一样。
小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，
我看它没有死，死狼的嘴巴 总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开
来。
小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔 叔，山羊哥哥，
大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”
狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。
1. 联系上下文，写出下面词语的意思。
2. 自言自语：
_____________________________________________
飞也似的：
______________________________________________
3. 造句。
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！

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一本正经_ ______________________________________
4. 选择正确的答案，在括号里填上序号。
5. 这则故事主要说明（ ）
①小兔很聪明； ②狐狸会骗人；③狼很凶狠
名言分享：成功往往是留给有准备的人的！