小学四年级四则运算的教案
北京财经专修学院-2017年4月20日
四则运算的教案
四年级数学教案
第一单元
四则运算
一、单元教学内容
四则运算P2——P12
二、单元教学目标
1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
2、结合实际的生活情景,能主
动探索和理解含有两级运算的运算顺序,正确计
算两、三步式题。
3、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。
4、让学生探索和交流解
决问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学
会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。
5、让学生在解决实际问题的过程中,培养学生的估算意识,养成认真审题、独
立思
考等学习习惯。
三、单元教学重、难点
重点:
1、理解四则运算的意义,掌握四则运算的运算顺序。
2、能正确计算两、三步式题。
3、能合理的解决简单的实际问题,掌握解决问题的策略与方法。
难点:
1、准确计算两、三步式题。
2、能列出正确的综合式解决实际问题。
3、理解0不能做除数。
四、单元教学安排
四则运算……………………………………………………6课时
第1课时
加、减法的意义和各部分间的关系
一、教学内容:加、减法的意义和各部分间的关系P2——P3
二、教学目标:
1、通过观察比较,进一步理解加、减法的意义,掌握加、减法之间的关系。
2、在
经历探索发现加与减的互逆关系及加、减法各部分之间的关系的过程
中,培养学生的比较、概括、归纳、
判断推理能力。
3、运用加、减法的关系解决简单的实际问题。
三、教学重难点
重点:进一步理解加、减法的意义,掌握加、减法之间的关系。
难点:理解并掌握加法与减法之间的互逆关系。
四、教学准备
实物投影、课件
五、教学过程
(一)导入新授
加法和减法是一对好朋友,他们之间有什么秘密呢?
今天就来研究加、减法的
意义和各部分之间的关系。板书课题。
(二)探索发现
1、探究加、减法的意义。
(1)教学加法的意义
出示教材P2 例1主题图
思考:怎样求
西宁到拉萨的铁路长多少千米?怎样计算?你能用线段图表示表示
它们之间的关系吗?
学生独立思考后独立列式:814+1142=1956(千米)并展示线