拟人句大全-肇庆学院分数线

三年级数学期末复习计划

一、复习目标：
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空 间观念、应用
意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学
习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。
二、全年级学生情况分析：
综合分析三年级学生的实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于 求成失误较多，集中
体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出 错，个
别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求面积计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积
问题中， 这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生
很容易学会新知识，并 且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，
能够自主学习，但思维不够灵活，缺 乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问
题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因 此，复习时要抓好两头，既要补差，又要
注重培优。
三、复习重难点、关键
（一）复习重点：
乘法计算、年月日、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。
四、复习注意点：
（一）教师方面：
1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手 段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系
统性，引导学生对已学过的知识 进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态 度和习
惯，提高学生的学习能力。

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4 、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，
查漏补缺，做到知 识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）提优补差的措施：
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
2、复习中要实现让 学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生
创性精神的培养。
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5 、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时
取得家长的配合， 鼓励和督促其进步。
6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习 多讲解，多
表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
五、复习具体措施：
全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再 针对各班实际情况
有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
A、口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，
视算 ，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应 注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的
计算策略和方法。
2、解决问题部分：着重 引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，
让学生看到题目的条件。问题变化时，解 题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。


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六、复习内容和时间安排：


复习内容

两位数乘两位数

千米和吨，解决问题策略

混合运算

年、月、日

长方形和正方形面积

分数的初步认识（二），小数的初步认识，数据的收集和整理（二）

综合练习



梁垛镇小学三年级数学组

时间安排

6月15—16日

6月17-18日

6月19日

6月22-23日

6月24-25日

6月26日

6月29日-7月5日

2015年6月10日


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