人教版五年级下册数学第8课时 喝牛奶问题——数形结合的解题策略导学案
初中周记400字-白酒代理协议
第8课时 喝牛奶问题——数形结合的解题策略
学习内
书第99页例3内容及101页练习二十五的第8-10题
编写
容
学习目
标
重 难
点
人
1、培养数形结合的数学思想能力。
2、体会转化思想，提高解决实际问题的技能。
重点：借助形感受与数之间的关系。
11
难点：理解 杯的
是多少杯？会用数形结合的思想解决问题。
22
自主空
导学流程
间
【独立自主学习】
1、口算
31743574
+ － +
－
4499771515
－ +
－ +
11414
+ +
-
-
+ +
-
-
1
2、折一折：取出一张长方形纸，涂色表示出 和
2
1
+＝+＝
2
3
3、说一说：“喝了一杯奶的 ”表示
4
（
）
【合作互助学习】
1、自学课本第99页例3：一杯纯
牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得
有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少
杯纯牛奶？多少杯水？
2、阅读与理解 ： 你知道了哪些信息？写在下面。
喝了 _____
次纯牛奶。思考：第二次喝的有牛奶也有水，第二
11
次喝了多少牛奶呢？ 杯的
是多少杯？
22
第一次：______________________________。
第二次：______________________________。
3、分析与解答
因为：第一次喝完后剩（ ）杯纯牛奶，喝了（
） 杯；
加满水，纯牛奶还是只有原来的（ ）杯。又喝了加满水后的
（ ）
，也就是把（ ）杯的纯牛奶再平均分成2份，喝的纯
牛奶就是其中的 1 份了。把 （
）平均分成 2 份，可以把（ ）
化成（ ），其中 1 份就是 _____
。第二次喝的纯牛奶是 _____
杯，水是_____
杯。所以列式计算一共喝的纯牛奶是：__________
杯 ，
水是：__________杯。
回顾与反思
可以怎样检验？解决这道题的关键是什么？关键步骤利用了什
么知识？
答：______________________________