人教版五年级数学下册《真分数和假分数》教案
天津考研成绩查询-保安辞职信
真分数和假分数
儋州市白马井镇中心学校 董喜豪
教学内容：
新人教版《义务教育教科书》数学五年级下册53页内容。
教学目标：
1.认识真分数和假分数，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分
数。
2
.在观察、比较、分析、概括等学习活动中，有条理，有根据地思考、探究
问题，渗透数形结合的数学思
想，并培养学生的抽象概括能力。
3.感受主动参与，合作交流的乐趣。
教学重点：真分数和假分数的特征。
教学难点：把分数用直线上的点来表示。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、猜数游戏导入
出示课件，引导学生猜出分数。
二、幸运探知
教学例1（出示课件）
1.通过看图写出分数。（生独立完成）
2.比较每个分数的分子与分母的大小？这些分数比
1大，还是比1小？为什
么？（师生共同总结）
板书：分子比分母（小），真分数﹤1
3.请同学们同桌两人讨论并总结真分数有什么特点？（生讨论总结，师强
调）
板书：分子比分母（小），真分数﹤1
教学例2（出示课件）
1.把一个圆作为单位“1”，读出各分数。（生独立完成）可以合作讨论。
比较每个分数的分子和分母的大小，这些分数比1大，还是比1小？为什
么？（师生共同总结）
2.请同学们小组合作讨论并总结假分数的特点。
板书：分子和分母（相等）
假分数≧1
分子比分母（大）
4.出示课题（真分数和假分数）并板书课题。
5.引导学生得出分数的分类。
6
.再次学习假分数（课件出示例2），引导学生以整数或带分数的形式写出
假分数，并引导有的假分数可
以写成整数，而有的假分数可以写成带分数。
1
7.引导会读带分数。（板书：
2
读作：二又五分之一）
5
8小结：同学们说出分数分为几类，带分数算不算其中一类？
三、幸运考场
1.找出课件给出的分数中的真分数和假分数。
2.生独立完成，师生共同总结并巩固真、假分数的特点。
3.把课件给出的分数用直线上的点表示出来。（师生共同在课件上完成）
4.引导学生在图上找出真分数和假分数。
四、幸运判官，巩固练习
师生共同完成判断题（课件展示）
五、拓展延伸，考考你
六、小结学习内容
这节课你们学到了什么？
七、作业布置：55页练习十三第一题
八、板书设计
九、课后反思
真分数和假分数
分子比分母小———﹤1
分子和分母相等
假分数≧1
分子比分母大
2
1
5
读作：二又五分之一