语文人教版二年级下册《雷雨》课文
自己的花是让别人看的-寒假社会实践报告
人教版二年级下册第五单元第
18课《雷雨》
第一课时教学设计
锦江中心小学 祝敏
日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟鱼虫……大自然是一幅多姿多
彩的画卷，
书一本读不完的“书”。走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。
《望庐山瀑布》《绝句》《雷雨》《最大的“书”》《要是你在野外迷了路》
教学目标：
知
识与能力：会认“压、乱、垂、虹”四个生字，会写“垂、乱、沉、压、逃、
越、阵、蝉、彩虹、蜘蛛
”等生字词。正确流利有感情朗读课文，感受大自然天气
变化的奇妙。
过程与方法：初步
学习默读，不出声不指读。在默读中想象雷雨前、雷雨中、
雷雨后的不同景象。体会文中“压、垂、挂
、坐”等动词的表达效果。
情感态度与价值观：感受大自然的奥妙与变化，学会观察每天的天气，热爱美
好生活。
教学重点：发现雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象，感受大自然的奇妙。
教学难点：正确书写“垂、逃”等生字词，体会它们的表达效果。
教学准备：道具、PPT、小游戏、评语、说课稿、服装
（三个奖品盒。房子、乌云、大树
；太阳、灿烂的花闪电、害怕的蝉、逃跑
的蜘蛛；歌唱的青蛙、彩虹奔跑的小人、蚂蚁、燕子，蛇）
教学设计：
拼“雷雨”图，享生活美
课前互动，创设游戏氛围
一．猜谜导题，宣示游戏规则
1.我们先来猜猜谜语好吗？（出示）“有位老兄脾
气大，爱发怒的就属他。发起怒
来大声吼，伴着成串泪珠下。”（雷雨）
雷雨，就是我们
今天要学习的课文，和老师一起写课题。（注意“雨”做“雨字
头”要写扁一些，横折钩变成横钩，小雨
点均匀分布）
2.齐读课题。
3.今天我们不仅要学习《雷雨》这篇课文，还要一起玩个拼
图游戏，开心吗？那
要听清游戏规则啦：游戏共有三关“智斗字词”“朗读课文”“灵活仿句”，读一读
。每
过一关就能得到一个奖品盒，帮助我们完成这幅雷雨图哦，有信心完成吗？（声音这
么洪亮
，老师非常相信你们。那我们开始吧！）
二．引导游戏行为，潜置学习内容
1.智斗字词
小朋友们都读过课文了吧？读过一遍的举手？三遍的举手？五遍的举手？真厉害，
奖励
你来读一读生字，肯定难不倒你！
出示“压、乱、垂、虹”
①
请生读。（声音真亮！字音也准，老师真喜欢你！摸摸头。）
②
我们一起读一读。带：压、压——压压压……
③ 谁有好方法记住它们，只有掌握了记忆生字的方法，
才能真正打败它们哦。（编
一个小口诀记住它们——压：一间工厂把泥土压碎了；乱：舌
头在嘴里乱摇；垂：减
一减，睡减去目字旁；虹：换一换，红换个虫字旁。）
④ 难度要升级
喽，狡猾的生字藏到句子里了，读准句子就能让它们无处藏身，
谁来！“满天的乌云，黑沉沉的压下来。
（的、来是轻声）
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。（注意得）
一只蜘蛛从树上垂下来，逃走了。（来）
一条彩虹挂在天空。”
⑤ 我
们班的小朋友太厉害了！但生字也没有那么快认输，看，“压和垂”要考考
你们——“知道我们是什么意
思吗？”
A.用动作表示压下来。B.看动画学“垂下来”。能不能说蜘蛛掉下来呢？C.
看图
分辨“垂和掉”。D.诗句填空。
⑥ “垂”字很顽强，让我们把它写好，彻底降服它。
①观察发现。②发现。③练写。④评写。⑤互评，修改。
⑦
发奖品，请生贴。边贴边说为什么选择他们。
房子、乌云、大树；太阳、
灿烂的花。
朗读课文
1．小朋友们太棒了，顺利进入第二关“朗读课文”，看要求；要把课文读通顺，
一字不差。小组讨论，那些段落是写“雷雨前”，哪些段落写“雷雨中”，哪些段落
写“雷雨
后”。
2．小组派代表来读一读“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”。（可借助图片划分）读句
子，划层次。1——3雷雨前；4——6雷雨中；7——8雷雨后。
3．过渡：我们可
以请书上的插图帮忙读课文，还可以细心发现“雨下起来了”“雨
声小了”“雨停了”这样的线索去读课
文。文中还有很多景物不知出现了一次，默读课
文，把他们圈出来，画一画，雨前雨中雨后的他们有什么
不同。
4．你发现了谁的变化？
“满天的乌云，黑沉沉的压下来。—天亮起来了。太阳出来了。一条彩虹挂在天上。”
有什么不同？读出来。小朋友们觉得他读出变化了吗？谁再来试一试？指导
语气。害怕，开心。
还有吗？
“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。—蝉叫了。”
“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。—蜘蛛又坐在网上。”
“闪电越来越亮，雷声越来越响。—渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”
5．同桌练习读一读。
6．
男女生互读。
7．读的真好听。发奖
品，请生贴，
闪电、害怕的蝉、逃跑的蜘蛛；歌唱的青
蛙、彩虹。
边贴边读句子。“
闪电越来越亮，雷声越来越响。”“树上的叶子一动不动，
蝉一声也不叫。”“一只蜘蛛从网上垂下来，
逃走了。”
灵活仿句
顺利进入最后一关，老师为小朋友们骄傲，了不起！看，刚才读的句子给我们提
出了一个新的问题： <
br>1.“蝉一声也不响。一只蜘蛛从树上垂下来，逃走了。________”还有什么动物
呢，雷雨前他们在干什么？（回忆之前学的雨）
1.“闪电越来越亮，雷声越来越响。”_____越来越_________。
2.发奖品，请生贴，补充说明。
奔跑的小人、蚂蚁、燕子，蛇。
三．之神游戏情景，诗性把握主旨
1.齐读雷雨前。
2.谁是小小气象员，来解说雷雨前的征兆，以及注意事项。
3.积累谚语。
4.下节课继续拼图好吗？