小学二年级语文下册课后练习(二)
教育叙事-年终个人工作总结
8.
彩色的梦课后题
七、
造梦工具——彩色铅笔
1．造梦工具的形状是有的 _____ ，有的 ___ ，有的___
2．“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
这句话运用了 _______
的修辞，“在白纸上跳蹦”
指的是
A．铅笔很活泼 B ．用铅笔作画
”这句话中的“他们”指
的
八、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里
“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中
有
天空， __ 的森林。
九、延伸阅读
色的草坪，
色的野
花，
得透明
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做
梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。 你
爱做梦吗？梦见什么了？
1
．小草的梦是
( )
的，花儿的梦是
(
)
的，露珠的梦是
( )
的，小朋友的梦是
(
的。
2
．补写句子。
星星爱做梦，梦是 ____ 的； __ 爱做梦，梦是
____ 的；我爱做梦，梦是 ____ 的
1
9.
枫树上的喜鹊 课后题
1.
看拼音，写词语
d
ì
d
ì
f
ā
n
g bi
à
n
y
ǔ
s
ǎ
n
y
ó
u x
ì
m
ǔ
q
ī
n
2
．给下列句子中带点的字注音。
（1）
我一有空
（ ）
，便
（ ）
来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟
（2）
今天空
（ ）
气潮湿，小飞虫在空
（
）
中飞得很低。
（3）
喜鹊弟弟长
（ ）
得真快，好极了。
（4）
上学路上，我要走过一座长
（
）
长的木桥。
3.
比一比再组词
戏（ ） 第（ ） 更（ ） 母（ ）
找（ ）
弟（ ） 便（ ） 每（ ）
4
.
照样子，填一
例
（
学
）
拼音
(
）
游戏
(
）
歌
：
例
：
（
快乐
）
地回答
(
）
地回答
(
）
地回答
例
：
（
绿色
）
的太阳伞
）
的太阳伞
）
的太阳
(
(
伞
5.
填空
（
1
）“岸”读 ，和这个字读音相同的字有 、 等。
（
2
）“母”的笔顺是： ，可以组词 、
等。
（
3
）写出同音字：
ji
ā
o
书 通
傲
2
。填
y
ó
u
于 泳 田
10.
沙滩上的童话
1
．给选文中的多音字注音并组词。
()
2
、看拼音写词语
zh
ō
u w
é
i
xi
ō
ng h
ě
n
ǔ
ch
ō
ng zh
à
y
à
o zu
ò
3
、
1
)、把句子中的空补充完整。
在沙滩上，我们
(
树。
)
起城堡，城堡周围
(
)
起围墙，围墙外再
(
)
上干树枝，那就是我们的
(
2
)、我会照样子写这样的词。
(
编
)
故事
( )
地道
( )
公主
(
)
城堡
3
．选择恰当的词语填空。
打魔窟 救公主 驾飞机
挖地道
我们”在沙滩上编了一个
(
(
)
的童话故事。大家一起商量去
( )
，想了
( )
、
)
的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向
往
4
、仿写拟人句：
例
;
浪花悄悄地挠我的小脚丫
3
11.
我是一只小虫子
1
．看拼音写词语
P
ì
g
ǔ
g
ā
nj
ì
ng sh
ǐ
j
ì
n x
ì
ngy
ù
n m
á
or
ó
ngr
ó
ng mi
2.
照样子，写词语。
(1)
______________________________
蹦蹦跳跳
(AABB
式
)
：
(2)
____________________________
毛茸茸
(ABB
式
)
：
(3)
______________________________
昏头昏脑
(ABAC
式
)
：
____________________________________
3.
判断。 对的打“√”，错的打“×”。
(1)
蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。
( )
(2)
小虫子很喜欢可爱的小鸟。
( )
(3)
小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。
( )
4.
我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里
A
．唧唧
B
．嗡嗡
C
．知了
)
的小鸟
(
4
ǎ
nf
è
i
( )
蟋蟀
(
词语搭配。
( )
小虫子
一
(
5
)
的草叶
(
( )
小伙
伴
)
的触须
蜜蜂
5.
一
6.
仿写句子。
（1）
例：我喜欢当一只小虫子。
我喜欢 _______________
。
__
（2）
例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果 _____________ ，
_
我就 ________________
8
彩色的梦
第一步：朗读课文，标节序（本课共有 小节）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗
读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生
字） 第四步：学习“会写字”
生字 音序
音节
部首
结构
组词
彩
梦
森
拉
结
6
苹
般
精
灵
读读记记】
彩色 脚尖 森林 雪松 苹果 精灵 盒
聊天 草坪 叮咛 烟囱 一般 葱郁
子
拉
手
第五步：根据课文内容填空。
1
．我的
_______ ，
_
是大森林的精灵。 我的彩色梦境，
有
________
，
_
有
______
，
还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动⋯⋯
2
．这首诗歌充满了
________ 、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的 ________ 和
_
快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。
7
_
★
9
枫树上的喜鹊
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，
朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的
生字） 第四步：学习“会写字”
生字 音序
音节
部首
结构
组词
伞
姨
弟
便
教
游
戏
母
【读读记记】
渡口 隐蔽 拼写 字母 山冈 听懂 教案
【反义词】
喜欢——（ ）
常常——（ ） 上升——（ ） 第五步：根据课文内容填空。
本文写的是
“我们”村的渡口旁有一棵 _______ ，
_
枫树上有一个 _ 的窝。“我”
很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟” 。
第六步：我的疑问：
10
沙滩上的童话
8
第一步：朗读课文，标自然段(本课共有 自然段)
第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗
读，圈出生字，画出新词)
第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)
第四步：学习“会写字”
生字 音序
音节
部首
结构
组词
周
围
句
补
充
药
合
死
记
【拼拼读读】
堡
(b
ǎ
o)
插
(ch
ā
)
轰
(h
ō
ng)
第五步：根据课文内容填空。
狠
(h
ě
n)
凶
(xi
ō
ng)
补
(b
ǔ
)
句
(j
ù
)
驳
(b
ó
)
充
(ch
ō
ng)
合
(h
é
)
________________
在
_ _______
建
_
造城堡，编织美丽的童话故事。故事中， “我
们”从四面八
方
_____
，
_ _______
魔王，
公
_
主。
9
11
我是一只小虫子
第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）
第二步：再读课文，标画字词（听范读，
朗读，圈出生字，画出新词）
第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的
生字） 第四步：学习“会写字”
生字 音序
音节
部首
结构
组词
屁
股
尿
净
屎
幸
使
劲
读读记记】
屁股
拉屎
昏暗
撞到
一泡尿
贪玩
晃动
脾气
免费
婶婶
列车
使劲
第五步：根据课文内容填空。
_______ 的
_
修辞方法，
讲述了小虫子
本文是一篇充满童趣的 _________ 故
_
事，
它运用
的生活。当小虫子不好的方面是：屁股会
_________
，
_
会被小狗撒的一泡尿
，
__
可能会被小鸟吃掉。当小虫子好的方面是：可以在草叶上
___________
，
_
用一颗露珠 _____ ，
_
把触须擦亮，跳到狗的身上到很远的地方
10