通河中学-篮球赛口号

第一单元主题：（ ）

1、找春天

写出出文中的比喻句。

写出文中表示动作的词语。

通过读课文我能体会到：孩子们是怀着（ ）的心情来寻找春天的。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

脱


冻


溪


棉


探


摇


野


躲


解


课文中我最喜欢的词句是：

我收集的描写春天的成语有：

课文已会背。家长签字：

2、古诗两首

《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（ ）（季节）的景象。

通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到，孩子怀着（ ）的的心情去捕捉蝴蝶，当黄蝴
蝶飞入金黄的菜花中找不到时，他一定感到很（ ）。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

枯


荣


宿


徐


离


疏


未


课后我积累

1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的( , )这两
句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.

我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事：

诗人来到一个美丽的小村庄，

课文已会背。家长签字：

３、笋芽儿

写出文中描写笋芽儿动作的词语。

通过读课文我知道，笋芽儿在成长的过程中得到了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）
的关心与帮助。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

笋


唤


揉


漆


轰


扭


钻


唠


辫


抚


滋


润


冈


豪


课文中我最喜欢的词句是：

我收集的描写春天的古诗有：

4、小鹿的玫瑰花

写出文中描写心情的词语。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“ 。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“ 。”

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

玫


瑰


骨


终


瘸


拐


惋


莺


语文书第17页的“读读背背”已会背，家长签字：

还有谁会见过小鹿的玫瑰花？他会说些什么呢？仿照课文第五、六自然段，发挥想象写一写。

第二单元主题：（ ）

5、泉水

背诵文中泉水的话。

通过读文我知道，文中泉水的特点是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

生字我会认

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

哦


股


缝


罐


塔


杜


鹃


翠


背诵自己喜欢的部分，家长签字：

抄写文中的比喻句。

6、雷锋叔叔，你在哪里

本课共（ ）小节，文中提到了雷锋叔叔做的（ ）件好事，分别是（ ）和
（ ）。

每年的（ ）月（ ）日是学习雷锋日，我要搜集雷锋叔叔的小资料。

生字我会认

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

锋


叔

曾


泞


窝


迈


荆


棘


瓣


莹


觅


需


课文已会背。家长签字：

我们身边也一定有像雷锋一样的人，他 是谁？做过些什么？把你看到的写下来，再谈一谈
感受吧！

7、我不是最弱小的

写出文中描写蔷薇花样子语句。

为什么萨沙说自己不是最弱小的？

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

弱


末


萨


托

铃


簇


随


芬


芳


聊


倾


递


娇


掀


抄写文中带叹号的句子，再试着写一句。

你有过“保护弱小”的经历吗？选择一件事，简单写一写。

8、卡罗尔和她的小猫

给多音字注音：黑白相间（ ） 滴滴答答（ ）

．．．
待（ ）在家里 不得了（ ）

．．
生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

卡


罗


尔


适

余


垫


洛


喵


绒


屉


免


糊


涂


厨


蹭


请你试着仿照课文，写几句广告语来征集一只你喜欢的小动物吧！

语文书37页“读读背背”已会背，家长签字：

第三单元主题：（ ）

9、日月潭

写出文中描写时间的词语。

光华岛把湖水分成（ ），北边像（ ）的（ ），叫（ ）；南边像（ ）
的（ ），叫（ ）。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

环


绕


茂


隐


筑


晰


朦


胧


境


请家长听写语文书42页“读读记记”

签字：

2、课文已会背，家长签字：

10、葡萄沟

写出文中的比喻句。

到了（ ），葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、（ ）
的、（ ）的，（ ），美丽极了。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

沟


疆

鲁


番


维


吾


够


碉


堡


为什么说“葡萄沟真是个好地方？”

仔细读读课文第三自然段，想想葡萄干是怎样制成的。

11、难忘的泼水节

写出文中描写周总理的外貌及动作的语句。

（ ）年的泼水节。令人难忘，因为（ ）和傣族人民在一起。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

凤


凰


恩


敲


襟


褂

咖


啡


踩


端


蘸


寿


发挥想象写一写。

周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们（ ）；周总理把水泼到年轻人身上，祝愿他们
（ ）；周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们（ ）；傣族人民把清水泼到周总
理身上，祝愿总理（ ）。

你还知道哪些少数民族的节日，试着写出几个。

12、北京亮起来了

写出出文中的比喻句。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

幕


临


烁


辉


繁


宫

煌


夺


幢


伟


犹


焕


府


绚


扮


照样子，展开想像写一写。 立交桥犹如道道彩虹。

．．
照明灯犹如 。 犹如 。

．．．．
请家长听写语文书53页的“读读记记”

签字：

第四单元主题：（ ）

13、动手做做看

科学家郎志万向小朋友们提出了什么问题， 。

伊琳娜回家后是怎样进行试验的？结果怎样？

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

朗


志


漫


鳞


伊


琳


娜


哎


哄


骗


抄写课文最后一段中朗志万的话。

你想对伊琳娜说些什么？

14、邮票齿孔的故事

写出课文第三自然段中表示动作的词语。

邮票打孔机发明之前和发明之后，人们分别是怎样使用的？请你在课文第一和第四自然段中找一找，用不同的线条画下来。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

齿


枚


刀


裁

伦


敦


酒


便


撕


研


免


糊


究


政


仍


文中的“那个人”和阿切尔都很善于动脑筋，你更喜欢谁？为什么？

课外知识我知道： 发明了 ； 发明了 ；

发明了 ； 发明了 。

15、画风

文中的三个小朋友分别是（ ）、（ ）和（ ）。他们分别是怎样画风的？请从课文
中找出描写他们画风的句子，用波浪线划出来，再读一读。

生字我会认

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

宋


涛


陈


丹


赵


艺


显


课后我积累

你还能想到别的方法画风吗？试着画一画，再根据画面写一写。

风来了，风把 吹 了，风藏在 里。

16、充气雨衣

写出文中的三个问句，再读一读。

小林发明充气雨衣的过程：（ ）雨衣——旋转起来的（ ）——（ ）的
救生圈—— （ ）雨衣。

生字

音节

音序

部首

组 词

生字

音节

音序

部首

组 词

充


膝

联


旋


暑


泳


囊


剪


膜


胎


差


粘


嘿


棒


你从充气雨衣的发明中得到了什么启示？

日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗？学了这篇课文你有什么改进的想法？

第五单元主题：（ ）

17、古诗两首

《望庐山瀑布》中哪句话运用了夸张的修辞手法？ 。

写出《绝句》中表示颜色的词语。

，疑是银河落九天。窗含西岭 ，门泊东吴 。

生字

庐

瀑

炉

疑

鹭

含

岭

泊

吴

音节


组词


左右结构的字： 上下结构的字：

半包围结构的字： 同音字：

课后我积累

1、李白，（ ）代诗人，字（ ），被后人称为“ ”，代表诗篇 。
（至少写出两首）

杜甫，（ ）代诗人，字（ ），世称“ ”，代表诗篇 。
（至少写出两首）

2、课文已会背。家长签字：

18、雷雨

《雷雨》这篇课文共有（ ）个自然段，课文是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺
序写的。

比比文中雷雨前后的景象，看看有什么不同，记录下来。


雷雨前

雷雨后

天空

蜘蛛


蝉


生字我会认

生字

压

乱

垂

虹

沉

逃

越

阵

蝉

彩

蜘

蛛

音节


组词


读音为翘舌音的字：

读音为平舌音的字： 垂字的笔顺为：

根据课文内容填空，再照样子写一写。

闪电越来越（ ），雷声越来越（ ）。雨越下越（ ）。（ ）越（ ）越（
雷声小了，雨声也（ ）。池塘里的水满了，青蛙也（ ）。

（ ）了，（ ）也（ ）了。

19、最大的“书”

课文题目中最大的“书”指的是（ ），“书”字加引号是因为（ ）。

岩石中的上的字和图画分别指什么？字：

）。

图画 。

生字

质

勘

岩

册

厚

印

痕

刨

煤

宝

音节


组词


左右结构的字： 上下结构的字：

半包围结构的字： 独体字：

多音字组词

藏 （ ）埋 （ ）

（ ） （ ）

课后我积累

照文中一问一答的方式写一段人物对话。（注意标点符号的使用）

20、要是你在野外迷了路

根据课文内容填空。

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，因为大自然有很多（ ），课文就给我们介绍
了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种。太阳早晨从（ ）升起，中午它在（ ），晚上又
从（ ）落下，是一个（ ）。北极星是（ ），永远高挂在（ ），大树也是指南
针，枝叶稠的一面是（ ），枝叶稀的一面是（ ）。沟渠里的积雪也能指方向，看看哪边
化得快，哪边化得慢，就可以分辨（ ）。

生字

忠

导

盏

积

稠

稀

针

碰

慌

音节


组词


读音为翘舌音的字： 偏旁相同的字：

互为反义词的字： 组词： 和（ ） 希（ ）

积（ ） 稀（ ）

1、课文已会背，家长签字：

2、你还知道哪些辨别方向的小方法，请写一写。

第六单元主题：（ ）

21、画家和牧童

读了课文，我知道戴嵩是一个（ ），当他画完（ ），围观的人都说（ ），而一个牧
童却说（ ），戴嵩听了，（ ）。

从文中找出下列词语的反义词。

浓墨涂抹——（ ） 批评——（ ）

生字我会认

生字

戴

价

购

墨

抹

蔼

批

翘

驱

蝇

惭

愧

拱

音节


组词


偏旁归类识字：抹—（ ）—（ ） 惭—（ ）

加偏旁识字：区—（ ） 共—（ ）

换偏旁识字：沟—（ ） 绳—（ ） 渐—（ ） 瑰—（ ）

在这个故 事中，我们看到了画家和牧童身上一些可贵的品质，你想对画家和牧童说些
什么呢？请分别写一写。
22、我为你骄傲

写出出文中的比喻句。

按顺序写出文中描写小男孩心情的词语。

读了课文我知道，题目中的“我”是指（ ），“你”是指（ ），“我”为“你”骄傲是
因为（ ）。

生字我会认

生字

滑

玻

璃

碎

攒

封

歉

箱

顿

音节


组词

骄傲——（ ）（反义词） 骄傲——（ ）（近义词）

写出下列词语的共有偏旁，并试写一个这样的词语。

玻璃（ ） 破碎（ ） 继续（ ） （ ）

发挥想象，替小男孩儿给老奶奶写一封回信。（注意书信的格式及礼貌用语的使用）

23、三个儿子

在三个妈妈的眼中，她们的儿子分别是怎样的，找出三个妈妈的话，用“ ”划出来。

三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们分别是怎么做
的， 。

生字

既

嗓

拎

桶

晃

甸

胳

膊

音节


组词


写出几个带有月字旁的字：

胳、膊、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），我发现月字旁的字中很多都和（ ）有关。

多音字组词 形近字组词

晃 （ ） 既 （ ） 甸 （ ）

（ ） 即 （ ） 句 （ ）

联系生活说一说，你该怎样做一个孝敬父母的孩子？

24、玩具柜台前的孩子

通过读课文，你认为小男孩喜欢小汽车吗？（ ），从文中的哪些地方可以看出来，用
“ ”画一画。

你认为小兵是个怎样的小男孩？你愿意为他做些什么？

。

生字

具

柜

芒

售

货

药

品

兵

咱

抢

裕

音节


组词


上下结构的字： 左右结构的字：

换偏旁组字，再组词。

柜—（ ）（ ） 芒—（ ）（ ）

售—（ ）（ ） 抢—（ ）（ ）

课外找找《黄香温席》、《卧冰求鲤》的故事读一读。

为父母做一件力所能及的事，记录下来。

第七单元主题：（ ）

25、玲玲的画

写出文中描写玲玲心情的句子， 。

通过读课文，我知道玲玲画了（ ），准备参加比赛。可是（ ）。后来，在
（ ）的帮助下，玲玲在脏的地方（ ）， 结果（ ）。

生字

玲

详

幅

奖

催

叭

脏

筋

音节


组词


换偏旁组字，再组词。 多音字组词。

玲—（ ）（ ） 脏 （ ）

详—（ ）（ ） （ ）

课文中这样坏事通过动脑筋变成好事的情况，你们遇到过吗？写一写。

2、课文倒数第二段已会背。家长签字：

26、蜜蜂引路

列宁一边_____，一边_____，发现路边的_______ _里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些
蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里 ，园子旁边有一所__________。列宁走到那
所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂 的人。

生字

莫

斯

附

派

谈

讶

引

列

蜂

敲

音节

组词


猜字谜

牙齿能说话，谁听不吃惊？（ ）

水流靠着撇撇头，衣去点横撇上头。（ ）

附近——（ ）（近义词） 附近——（ ）（反义诩）

1、从列宁找到养蜂人的过程中，你觉得列宁是个怎样的人?

2、找找课外资料，说说还有哪些动物也识路？

27、寓言两则

古时候有个农夫，为了让自己的禾苗 ，就把禾苗 ，结果 。这则寓言
的名字是 。

“守株待兔”是什么意思？

生字我会认

生字

寓

焦

喘

截

守

窜

撞

桩

此

锄

音节


组词


写出下列词语的近义词

焦急——（ ） 巴望——（ ） 好像——（ ）

发挥想象写一写。

1、儿子看到禾苗全都枯死了，会对农夫说些什么呢？

2、假如你从守株待兔的种田人的身边走过，你会对他说些什么呢？

28、丑小鸭

写出课文第二自然段中描写丑小鸭模样的句子。

写出课文最后一自然段中描写丑小鸭变成天鹅后的模样的句子。

生字

烘

卧

剩

裂

欺

负

讨

厌

孤

笆

讥

苇

僵

亏

音节


组词


讨厌——（ ）（反义词） 孤单——（ ）（近义词）

形近字组词

剩（ ） 裂（ ） 欺（ ） 孤（ ）

乘（ ） 列（ ） 期（ ） 狐（ ）

《丑小鸭》的作者是（ ）（国家）着名作家（ ）（谁），他的代表作品有（ ）、
（ ）、（ ）。

丑小鸭变成了美丽的白天鹅，假如又回到了养鸭场,人家可能会 对它说些什么?丑小鸭又会对

他们说些什么?

第八单元主题（ ）

29、数星星的孩子

写出文中的比喻句。

这个数星星的孩子名叫（ ），是（ ）朝人。他长大以后刻苦钻研天文，成了着名的
（ ）。

生字我会认

生字

撒

玉

仰

傻

距

组

楚

衡

汉

音节


组词


读音为平舌音的字 读音为翘舌音的字

多音字组词

撒 （ ） 斗 （ ）

（ ） （ ）

数 （ ） 钻 （ ）

（ ） （ ）

课后我积累

学了这一课，你懂得了什么知识？我们要向张衡学习什么？

30、爱迪生救妈妈

爸爸对待爱迪生的态度前后有什么不同呢？写出出相关语句。前：

后：

成语解释：恍然大悟： 。

生字

迪

检

性

阑

炎

溜

斥

屈

堂

恍

悟

音节


组词


比一比，再组词

斤（ ） 恍（ ） 检（ ）

斥（ ） 晃（ ） 捡（ ）

多音字组词 （ ） 斥责——（ ）（反义词）

似 （ ） 斥责——（ ）（近义词）

课后我积累

妈妈得救了，假如当时你也在场，你就是着急的 爸爸、病痛的妈妈，或者是帮忙的小
伙伴，你会怎么夸爱迪生呢？发挥想象写一写。

爸爸一把抱起爱迪生说：“ 。”

妈妈摸着爱迪生的头说：“ 。”

小伙伴们竖起大拇指说：“ 。”

31、恐龙的灭绝

关于恐龙的灭绝，文中提到了（ ）种说法。给它们取个简单的名字：
生字

恐

类

庞

避

耐

萎

亡

哺

乳

偷

孵

谜

或

者

籍

音节


组词


严寒——（ ）（近义词）严寒——（ ）（反义词）

比一比，再组词 多音字组词

迷 （ ） 避（ ） 传 （ ）

迹 （ ） 辟（ ） （ ）

文中关于恐龙灭绝的几种说法中你赞同哪一种？也可以说说课外了解到的其它说法或
者自己的猜想。

2、语文书第149页“读读背背”已会背.

32、阿德的梦

你从课文什么地方可以知道这是一场梦？划出相关语句。

阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象？

生字

德

段

婆

屏

喽

型

污

销

预

订

系

呜

音节


组词


多音字组词 比一比，再组词

系 （ ） 订（ ） 污（ ） 呜（ ）

（ ） 钉（ ） 亏（ ） 鸣（ ）

你心中的未来世界是什么样子的？动手写一写吧。