国庆作文-元宵花灯展

小学三年级语文下册古诗词专项专题训练




1. 阅读。
示 儿

陆游
死去元知万事空，但悲不见
九州同。
王师北定中原日，家祭无忘
告乃翁。
（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
乃______ 翁______ 无______
元______ 师______
（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是：______。这 首
诗抒发了作者______感情。
（3）抄出能体现诗人目的的诗句。
______
（4）诗中诗人的遗憾是______，诗人的遗愿是______，诗人的嘱咐是______。

2. 阅读
梦想的力量
每人的内心深处，
都蕴藏着神奇的火
花。
它会点燃梦想的火，
那自信自强的力量。
自从人类之初，

就使不同种族的人们
团结一心。
你有高远的意志，
你有执著的精神，
命运，就握在你自己
手中。
所有的孩子们啊！
当你们踏上这个星
球，
梦想就带给你们希望
和激励。
所有的日子，所有的

生命，
都有不平凡的魅力。
所有的人们，
都会有不平凡的壮
举。
看圣火生生不息，
梦想的力量在会聚，
我们应该焕发火一样
的生机，

私赐予，

物，

们会聚在这里。

的生机，

和谐统一。

美丽，

这里会聚。

的力量。



如今就在手边。



气。


星吧！

量！
（1）联系上下文解释词语。
魅力______。
赐于______。
（2）梦想的力量有多大？你能从诗歌中找出来吗？
（3）读了 这篇《梦想的力量》你有什么感受？

世界将其最珍贵的无
使我们超然于芸芸万更有梦想的力量使我
我们应该焕发火一样
世界因希望与和平而
我们祈祷它永远这样
梦想的力量使我们在
我们都拥有如此神奇
所有的兄弟姐妹啊！
或许我此刻才发现，
那些可望不可限的梦
梦想的力量，
无形无边信念，
给你征服恐惧的勇
不管你身在何方，
去摘取属于自己的明
因为你有梦想的力

3. 根据课文内容填空。
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是______，“我”指的是____ __，课文是紧
紧围绕“我”给她______来写的。
（2）“慈母手中线，______ ”，这两句诗出自______代诗人______的
《______》，这首诗歌颂了______。
（3）如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______，没有______，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有______。（《太
阳》） （4）月球上满是尘土、______和环形山，没有水，没有任何______。月球是一
片__ ____。（《月球之谜》）

4. 诗歌鉴赏。
乡 愁
——余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓
母亲在里头，
我在外头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
（1）读了这首诗后，你的感受是什么？

5. 根据课文内容填空。
（1）一只只______涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的______。
（2）四海______，______犹饿死。
（3）解放______，______在井旁边立了一块石碑，上面刻
着：______挖井人，时刻想念毛主席。
（4）我______喜欢夏天______的 鲜花：这里一朵，______一朵，______比天上
的星星还多。
（5）朝霞______，晚霞______。

6. 阅读诗歌，回答问题
浓碧
袁鹰

是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，
染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。
是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，
铺下了片片芳草地，像是向水面上问：
轻软又柔和？你下来吗？
（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。
（2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。

7. 读儿歌，回答问题。
蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家，
青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家，
密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。
（1）这首儿歌依次写了______的大 海、______的云朵、______的竹林、______
的草原、密密的森林、深深的地下。
（2）读一读，帮下面的朋友找到自己的家。
竹林 草原 森林 地下 大海 云朵
马儿______ 熊猫______ 珊瑚______ 蘑菇______ 大雨______ 石油______
（3）照样子，写一写。(不会写的字写拼音)
清清的湖水是______的家，______ 是星星的家。

8. 读一读，回答问题。
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢?
（1）仿照画横线的句子写一写。
______ ，才______呢?
（2）“我‘翻过来，翻过去’”睡不着，是因为 ( )

9. 根据课文内容填空。
（1）唯德学，唯______，______，当自砺。
（2）通过学习く苗助长》，我明白了______。
（3）雨停了。______。一条彩虹______。蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。池塘里______，青蛙也______。
（4）通过本学期的学习，我 认识了舍己为人、无私奉献的______；在北京天坛
公园植树的______；我还明白了一些道理 ，如《______》一课就告诉我们
______。

10. 看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以穿一只长 长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以一边倒立，一边放风筝喽!
嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！
（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连
一连。
帮河马哥哥______ 量个头儿
帮鳄鱼宝宝______ 和大伙儿聊天
帮长颈鹿姐姐______ 拔掉蛀牙
（2）如果你也有一条 很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再
仿照文中的句子写下来。

11. 默写《清明》这首诗，写清题目作者、朝代。

12. 阅读短文，回答问题。
调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。
调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。
调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的……
调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。
调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。
（1）短文说的是调皮的______。
（2）调皮的太阳来到了______、______和______。
（3）连一连。
太阳在空中睡午觉______ 妈妈赶紧收被子
太阳躲进乌云______ 躲进西山妈妈的怀里
太阳玩累了______ 温暖小朋友的梦

13. 背一背，填一填。
（1）小荷才露______，早有蜻蜓立上头。
（2）朝霞______，晚霞______。
（3）人______初，性本善，性______，______。

14. 读儿歌，完成练习。
做手影
兔来了，

狼来了，
螃蟹爬上墙来了
电灯一关都跑了，
电灯一开又来了。

（1）儿歌中写了______种动物。在儿歌中找出来______。
（2）手影游戏：你能猜出下列手影是什么动物吗?写下来，然后跟着学一学。


15. 按课文内容填空。
（1）举头望______，低头______。
（2）十五个吊桶打水——______
（3）和风对______，朝霞对______ 。莺歌对燕舞，______。
（4）性______，习______。

16. 说说下面句子的意思。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

17. 根据课文内容填空。
（1）文房四宝：______；花中君子：______；
（2）通过学习，我们知道了发 明造纸术的是东汉的______；设计并修建了赵州
桥的是______。
（3）我国有很 多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风
情。当春节到临时，我们可利用微信向家人 或朋友传递______ ，______的信息
以表祝福.在重阳节时，我们可向家里的老人发出：______ ，______的诗句。
（4）结合语境，写出恰当的谚语.
①大家都说他是个坏孩了，但 我从没见过他做坏耶，妈妈让我不要轻信传闻，
她告诉我：“______”
②小明以前不爱 学习，但雄他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认
真学习。老师用《左传》中的话对他说：” ______”

18. 阅读诗歌，回答问题
望天门山
李白
________________，
________________。
________________，

________________。
（1）将诗句补充完整。
（2）用“”划出诗的节奏。
（3）理解古诗，填空。
①诗人的“______”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气
势。 ②诗人用“______”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗
人的____ __。（怎样的情感？）

19. 我会按课文内容填空。
（1）春天来了，柳树 抽出了细长的叶子,我想到了贺知章的诗句:“______裁
出,______”
（2）接______碧，映______红。
（3）满天的乌云，黑沉沉地______。 树上的叶子______，蝉______。忽然一阵
大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上_____ _,______。

20. 课文精彩内容我知道。
（1）我画了个______的太阳，送给秋天。我画了个______的太阳，照亮冬天。
（2）夜来______，花落______。
（3）要是能赶上______，就不会迟到了。
（4）野火烧不尽，______。
（5）______，疑是地上霜。
（6）蝌蚪______游得欢，蜘蛛房前______。
（7）莺歌对燕舞，______对______。
（8）小荷才露______，早有蜻蜓______。

21. 根据课文内容或积累填空。
（1）“江南好，风景旧曾谙。______，______。能不忆江南 ？”出自唐代诗人
______写的《______》。
（2）李白《独坐敬亭山》的最后两句是______，______。
（3）______，海上明月共潮生。
（4）______，勿施于人。
（5）蚂蚁搬家蛇过道，______。

22. 根据课文内容填空。
①满天的______，黑沉沉地______。
②过端午，赛______，粽子______满堂飘。
③ ______惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
④排在十二生肖第七位的是______，今年是2018年，是戌______。
⑤妈妈经常帮助邻居，她常常对我说：“予人玫瑰，______。”
⑥“______成则大信立”告诉我们做小事情也要讲诚信。
⑦春天在哪里？在贺知章笔下那“碧玉妆成一树高，万条______绿丝绦”的春柳
中；
夏天是什么样的？是杨万里眼中的“接天______无穷碧，映日荷花______”。

23. 和大人一起读(《小兔子乖乖》，再填空。(填序号)
______来了，小兔子没开门。
______来了，小兔子开了门。
①灰狼

24. 读一读，回答问题。

青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
（1）用横线画出青蛙写成的诗。
（2）用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。
（3）“……”表示 ( )(填序号)
（4）青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。
呱呱呱呱呱呱呱。呱呱呱呱呱呱呱……

25. 阅读《山村咏怀》，回答问题。
山村咏怀
[宋]邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
（1）在诗中找出你认识的字，写在下面。
（2）如果要给这首诗配画，你会选第______幅。


26. 积累填写。
（1）夜______雨声，花落知多少。
（2）桃花潭______深______尺，不及汪伦送我情。
（3）举头望明月，低头______

27. 按课本内容填空。

（1）______莺飞______，拂堤杨柳醉春烟。
（2）______，万条垂下绿丝绦。
（3）______，春风吹又生。
（4）平时肯帮人，______。
（5）丑______、亥（hài）______
（6）失信______（《左传》）

28. 读《静夜思》，完成练习。

静夜思
[唐]李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
（1）读《静夜思》时，你感受到了( )的情感。
①开心 ②思念 ③惊讶
（2）请你写出一句带“月”字的古诗。不会写的字可以写拼音。

29. 背一背，然后补充完整。
（1）予人玫瑰，______。
（2）失信______。一一《左传》
（3）冠必______，纽必______，袜与履，俱紧切。一一《弟子规》
（4）______无闲田，______犹饿死。

30. 读一读，完成练习。(5分)
(一)骑驴找驴蒙了头
王老七，骑毛驴，骑上毛驴问毛驴：毛驴毛驴我问你，我的毛驴在哪里?
毛驴弄了笑眯眯，转过头来逗老七：老七老七你别着急，我立刻带你去找驴!
(二)敲锣卖糖 各干一行
敲锣的管敲锣，卖糖的专卖糖。卖糖的别去敲锣，敲锣的不要卖糖。
敲锣卖糖不一样，各干一行都风光。
（1）“驴”字的读音是( )
①lú ②lǘ ③lí
（2）判断：对的写正确，错的写错误。
①敲锣的管敲锣，卖糖的也去敲锣。
②王老七的毛驴没有丢。

（3）拼一拼，读一读，连一连。
lǎo qī______ 风光
fēng guāng______ 老七
bú yào______ 不要