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人教版三年级语文下册古诗词专项练习




1. 阅读《山村咏怀》，回答问题。
山村咏怀
[宋]邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
（1）在诗中找出你认识的字，写在下面。
（2）如果要给这首诗配画，你会选第______幅。


2. 背一背，填一填。
（1）小荷才露______，早有蜻蜓立上头。
（2）朝霞______，晚霞______。
（3）人______初，性本善，性______，______。

3. 读一读，回答问题。
小蚂蚁，小蚂蚁，
看见我不要乱躲，
再也不踩你们了，
我长大了一岁。
玩具，玩具，
看见我不要害怕，
再也不乱拆你们了，
我长大了一岁。
老师，老师，
我长大了一岁。
我会好好学习，
做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。
（1）“我”长大了一岁，不______，不______了。(填序号)
①好好学习 ②踩蚂蚁 ③拆玩具
（2）“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。
（3）模仿儿歌的写法，请你写写自己长大了一岁的变化。

______，______
看见我不要 ______ ，
再也不______你们了，
我长大了一岁。

4. 看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。

尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以穿一只长 长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以一边倒立，一边放风筝喽!
嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！
（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连
一连。
帮河马哥哥______ 量个头儿
帮鳄鱼宝宝______ 和大伙儿聊天
帮长颈鹿姐姐______ 拔掉蛀牙
（2）如果你也有一条 很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再
仿照文中的句子写下来。

5. 读一读，回答问题。
动物尾巴
金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。 牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。小
猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握 好。
（1）找出儿歌中的两对意思相反的词。
（2）儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。

6. 读一读，回答问题。
虫儿歌
什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫?
萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。
（1）用横线画出带问号的句子。
（2）把虫儿的名字找出来。

7. 勇闯积累关。

（1 ）这学期，我们背了明代唐寅写的《画鸡》，我最喜欢大公鸡“______不敢
轻言语，______ 千门万户开。”
（2）夏日，来到荷花池边，我会吟诵宋代杨万里写的诗句“小荷才露______ ，
早有蜻蜓______。”
（3）月圆的晚上，我会特别想念远在老家的爷爷奶奶，就如同 唐代诗人李白写
的那样“举头望______，低头思______。”
（4）考试前,如果不好好复习，就会很紧张,正如十五个吊桶打水—— ______。
（5）______对今，圆对______。严寒对酷暑，春暖对______。

8. 想一想，填一填。
（1）中国姓氏有很多，我知道的有______、______、______等。
（2）把古诗《静夜思》填写完整。
床前______，疑是地上霜。
举头望______，______思故乡。
（3）人们端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人______。

9. 先连一连,再填一填。
松下问童子______ 晚霞行千里
芝麻开花______ 言师采药去
朝霞不出______ 节节高
敏而好学 ______ 不耻下问
①性相近,______。
②______，不知义。
③举头望______，低头思______。
④小荷才露______，______蜻蜓立上头

10. 根据课文内容填空。
（1）文房四宝：______；花中君子：______；
（2）通过学习，我们知道了发 明造纸术的是东汉的______；设计并修建了赵州
桥的是______。
（3）我国有很 多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风
情。当春节到临时，我们可利用微信向家人 或朋友传递______ ，______的信息
以表祝福.在重阳节时，我们可向家里的老人发出：______ ，______的诗句。
（4）结合语境，写出恰当的谚语.
①大家都说他是个坏孩了，但 我从没见过他做坏耶，妈妈让我不要轻信传闻，
她告诉我：“______”
②小明以前不爱 学习，但雄他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认
真学习。老师用《左传》中的话对他说：” ______”

11. 先写出加下划线的字词的意思，再写出句子的意思。
（1）孔子不能决也。
决:______
意思：______
（2）会当凌绝顶，一览众山小。

会当:______
意思：______

12. 根据课文内容填空。
（1）大自然丰富多 彩：“两个黄鹂鸣翠柳，______。”多么浪漫：“孤帆远影碧
空尽，______。”多么难舍； “______，春风花草香”，多么美丽；“春潮带雨晚
来急，______”，多么幽静：“儿童急 走追黄蝶，______多么快乐；“______ ，一
枝红杏出墙来”，多么大胆。“飞流直下三千尺，______ 。”多么奇特；“乱花渐
欲迷人眼，______。”多么活泼。“童孙未解供耕织，______。”多么懂事；“羌
笛何须怨 杨柳，______ 。“多么悲壮苍凉。
（2）小燕子优美可爱：在蓝天的映衬下，电线杆之间连着 的______，多么像
______哇。停着的燕子______ ，谱出一支______ 。 < br>（3）长城雄伟壮阔：像巨龙穿行在大地上，______，曲折蜿蜒。东起______，
西到 嘉峪关，万里长城______ 。

13. 先读给同学听，再做一做。
华华和爸爸
画画的是华华，画的是爸爸，
华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。
（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( )
①h ②ua ③a ④b
（2）判断：对的写正确，错的写错误。
①华华爱画画，画的是爸爸的花。______
②爸爸爱华华画的画，也爱花。______
（3）跟“画画”结构相同的词语是( )
①看看 ②数数 ③听听 ④闻闻

14. 用自己的理解与感悟填空。
（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。”
（2）尊老爱幼是传 统美德。孟子告诉我们______，______；______，______。
（3）田园风光 是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。”夏天的稻
田可以入诗：“____ __，______。”
（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。
（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。
我爱可爱的大自然。我爱大山，因为它 给了我______；我爱太阳，因为
______；我爱______，因为______。

15. 读一读，填一填。
摇篮
文具盒，是摇篮，里面有我的小伙伴。
铅笺、尺子和橡皮，天天帮我勤字习。
（1）文具盒像一个______，里面的小伙伴天天帮助我______。
（2）文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。

16. 读句子,连一连。
春眠不觉晓______ 偷采白莲回
举头望明月______ 言师采药去
松下问童子______ 处处闻啼鸟
小娃撑小艇______ 低头思故乡
朝霞不出门______ 而义自见
读书百遍______ 不耻下问
芝麻开花______ 晚霞行千里
敏而好学______ 节节高

17. 积累。
（1）海内______，天涯______。
（2）______花落去,______燕归来。
（3）别看五千年______，你猜得透______?
（4）______变节，不为______

18. 根据课文内容填空。
（1）______,映日荷花别样红。
（2）不知细叶谁裁出，______。
（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。
（4）秋处露秋寒霜降,______。
（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。

19. 阅读诗歌，回答问题
我神州，称中华，
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
（1）这首诗歌的题目是______。
（2）根据诗歌内容填空。
黄河______，长江______，长城______，珠峰______。
（3）神州大地上有______个民族。

20. 请默写诗、文。
（1）归来饱饭黄昏后，______。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）大儿锄豆溪东，______。最喜小儿亡赖，______。
（4）______，无志空长百岁。
（5）路曼曼其修远兮，______。
（6）地满红花红满地，______。

（7）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，______。

21. 补充诗句。
（1）______，笑问客从何处来。
（2）绿遍山原白满川，______。
（3）______，白发谁家翁媪？
（4）______，出没风波里。
（5）四海无闲田，______。

22. 根据课文内容填空。
（1）不知细叶谁裁出，______ 。
（2）儿童散学归来早，______放纸鸢。
（3）野火______ ，______吹又生。
（4）______玫瑰，手有______。

23. 阅读诗歌，回答问题
浓碧
袁鹰
是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，
染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。
是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，
铺下了片片芳草地，像是向水面上问：
轻软又柔和？你下来吗？
（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。
（2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。

24. 按课文内容（或要求）填空。
（1）初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东 西，除了一些______的小
鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的______的带子——河！… …忽然，像
被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的
衣裳， ______，______，像一条彩虹向我们飞过来。
（2）走过任何一条街，抬头向上看，__ ____的窗子前都是______、______。许
多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我 们看的人如入山阴道上，
______。
（3）《半截蜡烛》是一种文学形式——_____ _，主要通过人物______或唱词来
推进情节，刻画人物。

25. 背背写写。
（1）______,同到牵牛织女家。
（2）桃花一簇______,可爱深红______?
（3）谁肯认真地工作，谁就能做出______，就能超群出众。

26. 阅读诗歌，回答问题
望天门山

李白
________________，
________________。
________________，
________________。
（1）将诗句补充完整。
（2）用“”划出诗的节奏。
（3）理解古诗，填空。
①诗人的“______”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气
势。 ②诗人用“______”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗
人的____ __。（怎样的情感？）

27. 连线。
敏而好学______ 行万里路
桃花潭水深千尺______ 不耻下问
芝麻开花______ 不及汪伦送我情
早晨下雨当日晴______ 节节高
读万卷书______ 晚上下雨到天明

28. 背背写写。
（1）孤帆远形碧空尽,______。
（2）两岸青山______，孤帆一片______。
（3）______，不知其可也。

29. 语言积累：按课本内容填空。
（1）______ ，报得三春晖。
（2）______ ，天涯共此时。
（3）______ ，竹溪村路板桥斜。
（4）等闲识得东风面，______ 。
（5）一句话，没有太阳，就没有我们这个______的世界。
（6）一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上______似的尾巴，凑成
了______的小燕子。

30. 用所学知识填空。
（1）从许多古 诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔
下找寻到孩童才有的奇思妙想：”___ ___，______。”从辛弃疾的笔下我们找寻
到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：” ______ ，______ 。”课文
《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“未闻_____ _”中找寻到了孩子语言的
机智幽默。
（2）诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗 算。我能写出与他们相关的歇后
语：______。
（3）如果生活欺骗了你，俄国的普希金会这样安慰你：______。
（4） ______ ， ______；不积小流，无以成江海。

（5）刘关张桃园三结义-— ______ 。
（6）楼外青山，山外白云，云飞天外，______ 。