人教版小学三年级语文下册古诗两首及答案
海南农垦中学-钓鱼作文
精品 试卷
2古诗两首
咏柳 春日
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、填空。
1．《咏柳》一诗的作者是（ ）代诗人（ ）。作者描写了（ ），歌颂了（
）
呈现出的勃勃生机。
2．《春日》一诗的作者是（ ）代诗人（
）。题目的意思是（ ）。
全诗讲的是作者在春天游览，看到了（
），有感而发。
二、解释诗句中带点字的意思。
1．咏柳（ ）
2．碧玉妆成一树高（ ）
．．
3．万条垂下绿丝绦（ ）
4．不知细叶谁裁出（ ）
．．
5．二月春风似剪刀（ ）
6．胜日寻芳泗水滨（ ）
．．．
7．无边光景一时新（ ）
8．等闲识得东风面（ ）
．．．．
三、比一比．组成词语。
咏（ ） 妆（ ） 裁（ ） 滨（ ）
永（ ） 装（ ） 栽（ ） 宾（ ）
紫（ ） 闲（ ） 煎（ ） 绦（ ）
柴（ ） 闭（ ） 剪（ ） 涤（ ）
四、照样子写出描写春天景象的四字词语。（不少于五个）
例：万紫千红
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．（创新题）理解“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这两句诗的意思，再用“因为……
所以……”的句式把这两句诗的意思写出来。
精品 试卷
2．（探究题）
（1） 《咏柳》一诗采用了（
）的手法，描写了静态中柳树的（ ）美和（ ）
美。
（2）
《春日》一诗采用了（ ）的手法来描绘（ ）的景色。“无边光景一时
新”是（
）写，“万紫千红总是春”是（
部分参考答案：
基础部分：
一、唐 贺知章 柳树
春天的大自然
宋 朱熹 春天 无限春光
四、莺歌燕舞 万物复苏
春光灿烂 百花盛开 春色满园
）写。
春意盎然……
精品 试卷
拓展部分：
2、
（1）拟人 色彩 形态
（2）虚实结合 春天 虚 实