西京学院教务网-中秋节周记

古诗三首

第一课时《绝句》
学习目标
（一）知识与能力
1、会读，会写本课生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
3、了解诗句所描绘的春天美景，感受儿童生活的情趣。
（二）过程与方法
1、学习中鼓励学生多读、质疑、查阅工具书、讨论交流等方法
自学古诗，提出不懂的问题。
2、要求学生结合诗句内容，展开合理的想象。
（三）情感态度价值观：通过理解诗意，感受 田野春光的美好和
农村儿童生活的情趣，激发热爱大自然、珍惜童年的美好感情。
学习重难点
1、背诵古诗，弄懂诗句意思。
2、感受春天美景及儿童生活情趣。
教具准备 字词卡片、课件
学习过程
学习目标
1、学会生字。
2、朗读课文，背诵课文。

3、了解这首诗的内容，感受春天的美丽。
学习重点：朗读课文，背诵课文。
学习难点：理解“泥融飞燕子”。
学习准备
1、学习课件，生字卡片。
2、课前让学生搜集描写春天的诗句，读一读，背一背。
学习过程
目标导学
（一）创设情境，激发兴趣
1、同学们：从古至今， 人们都在赞美春天。画家画出了一幅幅
美丽的春景图，音乐家奏出了一支支优美的乐曲，诗人写出了一首 首
赞美春天的诗歌。老师听说你们会背很多古诗，那有没有赞美春天的
诗呀？谁愿意背给大家听 ？（学生背《草》、《咏柳》、《春晓》、《忆江
南》）
2、你们喜欢春天吗？今天，老师就 带你们走进春天，去欣赏春
天的美丽景色。（配乐诗朗诵《绝句》，板书课题《绝句》）
3、 你们觉得这首诗写得怎么样？你们知道是谁写的吗？这就是
唐朝大诗人杜甫写的一首绝句。（简介诗人及 背景）
（二）展示学习目标
二、自主学习
（一）自学提纲
1、读准字音、读通诗句、结合注释或工具书自学生字词。

2、读懂大意，想一想诗句的意思。感受春天的美丽。
3、背诵课文。
（二）围绕自学提纲自学。
三、合作探究
通过同学们的自主学习，相信大家有了许 多收获，接下来，让我
们一起来展示一下自己的学习成果吧。
（一）读通读准，学习生字词。
1、为了更好的学习这首古诗，我们先来认识几个生字朋友。
2、读生字卡片：快看，调皮的生字朋友跑这来了，快叫叫它们
的名字吧。
3、读词语：这里还有一些词语朋友呢。谁能当小老师领着大家
念？
迟日泥融沙暖鸳 鸯（你们见过鸳鸯吗？课件出示图片。喜欢吗？
觉得怎么样？那咱们再读读。看图后再读鸳鸯，注意指导 读好轻声）
4、这些字词朋友又回到诗里面去了，你们还能叫对它们的名字
吗？看看谁能读正确读流利。
5、指读：读诗还要注意节奏，谁能像古人吟诗那样读哇？
6、同桌互读：比比谁读得好。
（二）理解诗句，想象感悟。
1、同桌交流：把读懂的跟小伙伴说说，听听对方的意见；没有
读懂的也可以虚心向你的小伙伴请教；如果小伙伴也帮不了你，那一
会儿我们大家一起来解决。

2、全班交流，老师点拨引导，并指导朗读。
你都读懂了什么？请你跟大家谈谈。
如：迟日江山丽，春风花草香。
（1）生汇报。师：有不懂的吗?(江山：河流和大山，泛指祖国)
（2）质疑：“迟日”指 的是什么？引导学生探究：谁知道？那我
们一起来问问小博士吧。（指导口语交际：我们应该怎么向小博 士请
教，小博士才愿意告诉我们呀？学生问小博士答：《诗经》中有“春
日迟迟”的诗句，所以 后人以“迟日”指春天的太阳。）
现在你们知道“迟日”指什么了吗？我们再来读读这两句诗：迟
日江山丽，春风花草香。 （3）观察插图：这两句诗都描写了哪些景象呀？（太阳、大山、
河流、花草、春风：你从哪看出风 来了？）
小结：温暖的太阳、青青的山、绿绿的水、五颜六色的野花、绿
油油的小草、柔柔的 春风，多美呀！
导：春风花草香，你能从画中感受到柔柔的春风吗？（花草弯腰）
花草散发出 阵阵芳香，看不见也摸不着，怎么才能让看画的人感受到
呢？（蝴蝶、蜜蜂）
（4）课件欣赏 ：多美的春天呀！想不想亲眼去看看？（放课件：
师叙述，温暖的太阳照着大地，春风轻轻地吹着，花草 散发着芳香，
勤劳的小蜜蜂忙着在花丛中采蜜，美丽的小蝴蝶在花丛中跳起了优美
的舞蹈。祖国 的山河多美丽呀！）
（5）指导朗读：面对这么美丽的景色，我禁不住要高声赞美春

< br>天了。自由读、评读。
师导：你们还读懂什么了？泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）生汇报。师：有不懂的吗？
（2）“融”什么意思？
小燕子来回地飞着，在干什么呢？（玩、报告春天、啄春泥）
也有的小燕子在衔融化的泥土筑巢呢。想看看吗？
（3）欣赏课件：冰冻的河泥早已融化了， 燕子在空中飞来飞去，
忙着衔泥筑巢。一对对美丽的鸳鸯在温暖的沙滩上睡着了。
（4）指导朗读：要读出春天的美丽哦！自己练练，可以加上动
作。评读。
四、拓展训练
1、把整首诗练习读读，试着背背，练好了，老师还给你配上动
听的音乐和优美的画面呢。 < br>2、杜甫用这首诗来赞美美丽的春天，你也能用你自己的话来赞
美诗中所描绘的这种美景吗？（自 己说、指名说）
老师小结：春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河多么美
丽啊！春风轻 轻地吹着，花草散发着芳香。冰冻的河泥早已融化了，
燕子在空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢。一对鸳鸯在 温暖的沙滩上安静
地睡觉。
五、堂清检测
1、按原文填空。
迟日__________________，春风____________________。 < /p>

泥融__________________，沙暖_________________ ___。
像《春晓》、《绝句》这样描写春天的古诗还有许多，再搜集一些，
背一背，在读书 交流会上展示给大家。
堂清反馈：
板书设计:
绝句
江山、花草、燕子、鸳鸯