部编版三年级语文下册《1 古诗三首》教学设计
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1 古诗三首
【教学目标】：
1. 认识“融、燕”等7个生字;
会写“鸳、鸯”等 12个生字。
2.
联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的
意思，初知古诗大意。
3. 能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。
【教学重点】：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》 。
【教学难点】：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
【教具准备】：课件
【教学时间】：3课时
【教学课程】：
第一课时
一、揭题导入，明确任务
1、导语导入：
我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为
“诗圣”
的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习
杜甫写的一首绝句。板书课题
2. 明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。
3. 补充绝句知识。（课件出示）
绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。由四句组成，
分为律绝和古绝，
其中律绝有严格的格律要求。按照每句字数，可分为五言绝句、
七言绝句。
【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。】
二、初读古诗，感受节奏
1. 出示初读要求：
（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。
（2）同桌互相正音。
2.
逐句朗读检查。
课件出示词语，并正音。
迟日 泥融 鸳鸯
3．
教师范读、学生练读。
4. 齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
三、了解诗意，想象春景
1. 杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开
想象。
诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。
2.
用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳
香。燕子衔着湿泥忙筑巢，
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦
郁
郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的
日期？
2. 诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？
诗中写到：迟日江山（ ），春风花草（
）。
3．美丽的春色吸引了许多小动物们。
自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4 . 诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？
为什么睡得这么香甜？
【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗
的大
意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】
四、当堂小结，鼓励背诵
引导学生根据诗意背诵并能当堂默写。
第二课时
一、背景介绍，导入新课。
l．惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
2．简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》
这首诗
就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
二、自学自读，熟读诗句。
出示自学要求：
勾画不理解的字、词，借助工具书自学。
三、深入探究
，了解诗意