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1.古诗三首
作者
杜甫：字子美,唐代伟大的现实主义诗人,被后人称为“诗圣”。
苏轼：北宋文学家,书画家,字子瞻,号东坡居士。“唐宋八大家”之一。
曾几：字吉甫,自号茶山居士。南宋诗人。
会认字
yuān yang huì chóng tún jiǎn
鸳 鸯 惠 崇 豚 减
会写字
róng yàn yuān yāng huì chóng lú yá
融 燕 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽
duǎn meí xī fàn jiǎn
短 梅 溪 泛 减
重点词
听写词语：燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽短 梅子 小溪
重点句
1.日江山丽,春风花草香。(诗意：春天了，明媚的阳光的映照下， 山河无比
秀丽。春风中飘散着花草的芳香。赏析：诗句中“迟日“江山”“春风”“花草”
组成 一幅粗线勾勒的大场景，句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感受。)
2.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 (诗意溪边的泥土湿润了,小燕子翩翩地飞飞去
衔泥筑果。在春光的映照下,成对的鸳鸯睡卧在沙子上, 享受着春天的温暖。赏
析这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照,一动一静,相< br>映成趣。
3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(诗意林外三两枝桃花已悄然开放,最
先察觉到春天江水变暖的肯定是鸭子。赏析“三两枝”说明桃花开放的数量很
少,说明春寒刚过,还不 是桃花怒放之时体现了早春的特点。“鸭先知”抓住鸭子

对江水冷暖感受的典型细节,生 动地表现了季节的变化和春天景物的特点,揭示
了只有置身于事物之中,才会有深切感受的道理。) < br>4.萎高满地芦芽短,正是河豚欲上时。(诗意蒌蒿遍地芦苇也开始抽芽。此时
也正是河豚逆流而 上游回大江的时候。赏析这两句诗仍然紧扣“早春”进行描
写,那满地蒌蒿、短短的芦芽,黄绿相间,艳 丽迷人,呈现出一派春意盎然、欣欣
向荣的景象。)
5.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 (诗意梅子黄透了的时候,天天都是晴
朗的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山 路继续前行。赏
析“梅子黄时”点明了作者此行的时间江南梅雨时节;一个“却”字,道出了诗
人高涨的游兴。)
6.绿阴不减时路,添得黄鹂四五声。(诗意山路上苍翠的树荫,与的时候一样浓密,深林中传几声黄鹂的欢叫声比时更增添了些幽趣赏析诗人将时的绿树及
山林的幽静与眼前的绿 树、黄莺的叫声进行对比,写出了新意,在景物描绘中融
入了自己愉快的心情。)
背诵
背诵课文,默写《绝句》
主题
《绝句》以极其生动的语言描绘了美丽如画的春天景色,表达了诗人对春天
的赞美之情。 《惠崇春江晚景》是一首题画诗,通过描写画面中江南水乡的景象,流露出诗
人对春天的喜爱和赞美 之情。
《三衢道中》写的是诗人行于三衢山道中的见闻、感受,描写了初夏时宁静
的景色和诗人山行时轻松、愉快的心情。
写法
借景抒情,情景交融。示例：迟日江山丽,春风花草香。