部编人教版三年级语文下册《古诗三首》说课稿
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2020年11月19日 03:34
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部编人教版三年级语文下册《古诗三首》说课稿
《元日》说稿
尊敬的各位评委，各位老师
大家好！我今天为大家说的内容是《元日》，下面我将从教材分<
br>析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面谈谈我对本的设计
一、说教材（包括学情分析、教学目标及重难点）
《元日》一诗中，王安石通过“爆竹声”、
“屠苏酒”“换桃符”
以及开始送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节的欢
快情
景和万象更新的情景。结句“总把新桃换旧符”既是写当时的民
间习俗，又寓含除旧布新的意思。王安石
既是诗人，又是政治家，他
的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容，这首诗就是通过新年新气
象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自
信的情感。全诗笔轻快、色调明朗，
眼前景与心中情水乳交融，洋溢
着节日的欢快气氛。
基于以上对教材和学情的分析，根据教学标准的新要求，我制定
如下三个教学目标。
1、了解中国的传统节日——春节过年的习俗，表达了人们对生
活的热爱，对美好情感的追求。
2、朗读，通过引导学生自学，在交流中学习古诗，并以读悟情。
3、培养学生运用自学古诗的能力。
其中教学目标2是本重点，教学目标1、3是难点。
本的教学1时完成，在上之前，教师要准备及写有古诗的小黑板。
二、说教法学法
在新程的背景下，堂的有效性得到了前所未有的关注。如何有效
地让学生走进诗的天地呢？我尝试打破串
讲的传统古诗教学模式，力
避逐字逐词逐句讲析的做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其
学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。在教学中用多