贵阳医学院神奇民族医药学院-父亲节活动方案

部编语文│四年级下册阅读理解(有难度)经典

一、四年级语文阅读理解练习
1．

我长大了

小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的 中学。带着一份喜悦对父母说；“爸，妈，我长大了，我进中学了
。”父母一脸笑意；“不，孩子，成为 中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸 上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了
。”父母一脸笑意 ：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路 ，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段
。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很 重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人
，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家 的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于
意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步 时，却发现被撞的是位
瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些渐愧，于是，我低着 头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人
群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样 的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的 意思，她只是说她
很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我 小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，
而父亲却只是询问了老婆婆 的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩 子，你懂得了什么叫责任。”我终于
感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那 么容易，也不像长青
春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大 的人都能够承担责任的，然而，能够承担责任的人却一定是长大了
。

1. 第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？





2. 文中画“~”的一段有什么作用？





3.请从括号中选出答案填在横线上：文中“撞人”和“吃晚饭”是

（详写略写），而照顾老奶奶却是 （详写略写）。

4.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大
了 。”谈谈你对这句话的理解。





5.文中撞到了老奶奶后，邻家的孩子是怎么做的？你认为他是一个怎样的人？你愿意和这< br>样的人做朋友吗？






1.希望早点进入中学，早点成为大人。

2.引出下文，为父亲不会责骂“我”，反而安慰“我”埋下了伏笔。

3.详写
略写（因为“撞人”和“吃晚饭”是“我”长大的过程，所以重点描写，而前面“我”已决定去好好照顾老奶奶了，所以“照顾”可以略写）

4.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大 并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”
，“长大”的标准是有责任感。（或并不是所有已经长 大成人的人都可以担当责任，但是，
不管你多大，只要你能承担责任，就一定是长大了）
5.邻家的孩子扶起自行车逃之夭夭。他是一个不负责任、不讲义气的人，这样的人，我不
愿意和他 做朋友。







2．

心比眼睛看见的多

马迎辉

①偶然看到一期电视娱乐节目，竟遇到 感人的一幕。那是一档平民娱乐节目，由女儿和母
亲搭档出演。节目接近尾声，最后一对母女上场。
②台上的女儿花样的亮丽，颀（qí）长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼
睛，汪着青春的憧憬与美好。主持人问观众：“大家注意到没有，前面的几对选手上台
时，都是女儿搀 着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶着女儿？”观众还在一头雾水地猜
着主持人的用意，舞台上的妈妈 却已泪水涟涟：“大家可能没有看出来，我女儿两只眼睛
的视力加起来才只有0.1，她眼中的世界只是 一个个模糊的轮廓。而在一年前，她的视力还
是2.0。由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复 了。”我惋惜地看着那双眼睛，清
澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着 妈妈。

③主持人十分痛惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心 情呢？毕竟，年轻
的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的心路 故
事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉
宾都 被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。女孩说：“我不能天天悲伤，让妈妈为我担
心，因为那就不是我 了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的
美丽。花开着，云飘着，未来亦是铺 满锦绣。她的笑，却将观众的眼泪笑落了。最后，主
持人问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现 愿望。”说着，他望向对面的几位明
星嘉宾。又一次意外，女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星，而 是“我最想看到的是
妈妈住进我为她买的新房子。我要给妈妈家的温暖和幸福”。母亲和美丽的女儿相拥 而
泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制着眼泪，动情地说：“我相信，不管今后眼睛如
何，你 一定能看到妈妈住进新房子，一定看得到。因为，只要把心打开，看到的会比眼睛
看见的要多。”

④心比眼睛看见的多！真的是这样啊，我们这些视力正常的人，常常因为心灵蒙尘，让我
们 的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界的美丽女孩用纯净的微笑和真挚的爱
告诉我们，一个水 晶般清澈的心灵能望得见最美的未来。

1.“眼睛是心灵的窗户”，请从文章中找出一句描写 女孩眼睛的句子写下来，并结合句子
仔细品读，写出女孩的性格特征。



2.文章第③段中：“观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。”观众和嘉宾< br>为什么“笑了”却“汪着泪”？



3.文章第③段女孩的两次“意外”回答，透过这两次“意外”回答的背后，你分别读出了< br>女孩怎样的内心呢？



4.文章题目讲“心比眼睛看见的多”，文中的女孩用美丽心灵看到了什么呢？




1.①一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。——向信，纯洁。

②清澈见底的眼眸……望着妈妈。——乐观、善良、有孝心。（任选一句）

2.①“ 笑”是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，这是欣赏和善意的笑。②“汪着
泪”这是感动的泪，因 为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向上。（意思对即可）

3.第一次回答，让我感受到女孩的 乐观、坚强；第二次回答，我读懂女孩的孝顺、阳光，
对未来充满希望。

4.她看到了美好的未来，对生活的期待，身边人真挚的情感，妈妈的爱。

3．

永远都坐前排

20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小 姑娘，自小受到严格
的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做 在别
人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允
许 她说“我不能”或者“太难了”之类的话。

对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的 教育在以后年代里被证明是非常宝贵
的。正是因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积 极向上的决心和信
心。在以后学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和 必
胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行
动实 践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着
自己顽强的毅力和拼 搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成
绩竟然名列前茅。

其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也
都一直走在前 列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：
“她无疑是我们建校以来最优秀 的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”正
因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政 坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续
四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相， 雄居政坛11年之久，被世界
政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。

“永远 都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在
这个世界上，想坐“前 排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以
不能坐到“前排”，就是他们把坐到“ 前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行
动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为 他们不但有理想，更重要的是他们
把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你 的高度。撒切尔夫
人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。

1.联系上下文解释词语。

（1）灌输：

（2）雄心勃勃：

（3）凤毛麟角：

（4）出类拔萃：

2.文章中多次出现“前排”这个词，“前排”在字典中怎样解释？在文章中怎样解释？



3.文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念？



4.“无论做什么事情，你的态度决定你的高度。”句子中的“高度”具体指什么？这句话< br>是什么意思？



5.读了短文，你懂得了什么道理？

1.（1）渗透、教育。（2）很有雄心大志。（3）凤凰的羽毛，麒麟的角。比 喻珍贵而稀少
的人或物。（4）超出同类之上。多指人的品德才能。

2.前面的座位；时刻处于领先的地位。

3.①一年内学完五年的拉丁文课程且名列 前茅。②体育、音乐、演讲都走在前列。③四十
多年后连续四年当选保守党领袖，并且是英国第一位女首 相。

4.高度：人生的最高目标。能否取得成功，态度和追求十分重要。

5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。
更重要的是把 “永远都坐前排”由理想变成行动。（意思对即可）






4．

独腿人生

罗伟章

应朋友之 约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为
有私车的人准备的，因此 与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公交车去，
下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧 走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就
快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问
了价。“五元 。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开
导我说：“总比坐出租合算吧 ，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再
加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算 ，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车
夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上 去。

车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家
已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只
收三元 。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以
后来这里，就在前一站 下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看
他。他穿着这座城市经营人力三轮车的 人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白
了，至少有五十岁以上的年纪。

车行 一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人
的三轮车那么平稳， 而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前
一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的 人只有一条腿。

他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲 ”和频率前
后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向

左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。

我猛然间觉得很不是滋味，眼 光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄
的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三 十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强
壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿 并不肥大的裤管随风飘动
的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让 他用独腿
带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩
着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。“我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕
被他误解，同时 ，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

前面是一带缓坡，我说：“这里不好 骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没
关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊 ？”言毕，快乐地笑了两声，身子便
弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行 ，甚至有后退的趋
势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃， 极
不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这
般固 执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想着他的脸一定是
紫红的，他被单薄的 衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗
争！

坡总算爬上 去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我
在为他高兴，并暗暗受着鼓 舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔
在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的 生活。

待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口 气
蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”

我问他怎么走那么远？他说：“两个韩国 人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成
都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以 为我会半路出丑的，没想到，
嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”

我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。

车夫又说：“下了车 ，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不
会说我是孬种。”

不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没
有问。事实上 ，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和
尊严，这就足够。我想，如果 那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄
傲，一定会为它的主人感到自豪。

离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。

我下了车，给他五元钱。

他坚决不收。“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”

我没勉强，收回了他找我的两元钱。

我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该 把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅
去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”

我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。

朋友果然在大门边等我，他望着远去的 车夫说：”你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙

总是骗一个是一个！你太老实了。”< br>
议事完，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。

我徒步走过了那段没有公交车的路 程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有
觉得自己的两条腿这般有力过。

1.本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中，有许多打动“我”的，令“我”的情感发生
变化的情节 ，请你概括一下这些情节及“我”的情感变化。



2.请联系上下文，品味下面句中加点词语的作用。

我猛然间觉得很不是 滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄
．．．．．．．
的裤管。< br>


3.结合文意，回答下列问题。

（1）文中画横线句子属于______ 描写，体现了________________________。

（2）“如果那条断腿 也有在天之灵，它……一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断
腿会为主人的哪些方面感到自豪呢？



4.议事完后，“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留？



5.文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿< br>这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉？请简要谈谈你的理解。




1.①坐上车之后发现车夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味。②爬上坡之后“ 我”暗暗
受着车夫行动的鼓舞。③听了韩国人坐车的故事，我为他骄傲。④提前让“我”下车，为
了给“我”留面子，“我”深受感动，落下眼泪。

2.“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光 长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现
“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他 车上的复杂心情。（符合语
境，言之成理即可）

3.（1）语言 车夫的诚恳、诚信 （2）主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、
诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。（答 对三点即可）

4.朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友强烈的不满，“我”和朋友之间 在思想上已
有了很大的距离，所以“我”坚决拒绝了。

5.独腿车夫的故事感动、激 励了“我”。一个人诚恳做人，坦诚待人，自强不息，就会坚
强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力 量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理，表述
通畅即可）

5．

我和父亲的“战争”

我5岁，他29岁。

有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他说：“我要改名字， 我的名字不好听，而且班
上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌！”

“名字是你 爷爷取的，怎么能说改就改？不行！”他的态度坚决，脸色铁青。我是这个大
家族唯一的女孩，爷爷很宠 我，名字当然也是爷爷包办的。

我开始哭闹，可是他无动于衷，根本就不理我。我不得不拿出 我的杀手锏——不吃饭。我
心里盘算：坚持绝食，直到他答应为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单 名“廖
夏”。我高兴极了。我已经饿了两天，如果他再不做出反应，我真不知道该怎么下台。

我16岁，他40岁。

某天吃晚饭时，我小心翼翼地对他说：“我不要去上高中，我要上职中。”

．．．．
只听“砰”的一声巨响，我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头，只顾低着头往嘴里塞
饭。我 知道一场“大战”即将拉开序幕。

“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为 止。如果你敢再提，我就揍
你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟，接着说道：“别学你姐，脑 子糊了，进
水了，好不容易考个好的高中，居然不想去上。”

“有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做了个鬼脸。

这一次，我的抗争以失败而告终。

我19岁，他43岁。

黑色的 七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事，我和
他又昏天黑地地吵了好 几天，互不相让。我想去外省上大学，脱离他的控制。他则希望我
在省内上学，理由是女孩子离家近点好 。

在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：“你们再这样，就给我到大街上去< br>吵。”我们只得马上闭嘴。

到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就不 见人影，后来我发现，他和我
的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，说我报省内那所 知名大学的中
文系是最保险的。我晕倒！班主任居然被他收买了。

这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他是时的。

我23岁，他47岁。

我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最终失去了我的爱情。 那段日子，我不吃不喝，不和
任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。

有天深夜，我感觉有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。“孩子，我知道你心里
难 过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、自
爱，自强、自主的女 孩子。”他顿了顿，接着说，“你知道我和你母亲是多么心疼你、担
心你吗？忘掉以前的一切，重新开始 ，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。”

这是我第一次听到他用这种语气和我说话，那 声音明显苍老了很多，没了平时的霸道和强

势。说完，他默默地坐了一会儿，就出去了。 我感觉到他在抽泣。

那夜，我哭得好伤心。

第二天，我开始出现在饭桌上 ，依然和从前一样挑三栋四，但这回他没有指责我。我悄悄
地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。< br>
现在，虽然我离家在外工作，但我们的“战争”却依然持续着。只不过，现在我们不是面
对面，而是靠一根电话线维系着“战争”。我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告
中的毛病；喜 欢在做错事情后先死不认账，然后道歉；喜欢和他煲电话粥，一煲几个小
．．．．
时；喜欢在某 个深夜发条信息给他，上面只有五个字：“老爸，我爱你。”

我心里清楚，他所做的一切都是 为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。我一
天一天地长大，老爸一天一天地变老。都说女儿 是父亲的小棉袄，我希望自己能成为老爸
最最贴心的小棉袄。

1.用简洁的语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。



2.文中不同的故事所要讲述的父亲的爱是不同的，请你概括说明。



3.在“我”和父亲的“战争”中，我们感受到了浓浓的父爱，请在文中找出最能体现这一< br>情感的句子。



4.体会文中加点词，并回答问题。

（1）“我小心翼翼地对他说：‘我 不要去上高中，我要上职中。’”句中的“小心翼翼”
．．．．
表现了“我” 。

（2）“喜欢和他煲电话粥，一煲几个小时”中的“煲电话粥”一词运用了_______ _修辞手
．．．．
法，生动形象地写出了 。

5.父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并不能立刻理解，请结合你的生活实际，谈谈 你对父
爱的理解。




1.改名字“我”胜利；择校之争“我”失败；填志愿之争“我”失败。

2.①改名字：父亲心疼“我”所以妥协。②择校之争：父亲关心“我”的前途，体现出强
硬的 态度。③填志愿：父亲爱得很有智慧。④失恋：父亲爱得柔软且宠溺。

3.我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。
4.（1）在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理，也写出了“我”的想法不合常理，为父
亲发火 埋下伏笔（2）比喻 “我”和父亲之间有说不完的话，表达了父女感情的深厚

5.紧扣题意，言之成理即可。

6．

1.欣喜（惊喜、甜蜜）吃惊（担心、疑惑）痛心（伤心、郁闷）欣慰（高兴）

2. 通过环境描写，写出了乌云蔽日的雷雨天气，以景写情表达“大老刘”在听孙子说劳动不
辛苦时的痛心和 难过。

3.（1）神态描写（2）呆住了：孙子本以为收麦子一件“容易事”，但当他真正下 田收麦子
后，不仅体验到了麦子的艰辛，从而感悟到爷爷的不容易，所以，一下子“呆住了”。脸红了：爸爸妈妈看着儿子疲劳的样子，想到“大老刘”劳作艰辛，感到愧疚；爸爸妈妈为自己
对孩子的 娇生惯养而惭愧。

4.略（结合生活实际，言之有理即可）






7．

拯救老妈


余显斌


他特别烦老妈，一会儿敲门进来，让他吃饭；一会儿又拿一件衣服，给他轻轻披在肩上。

他屡次受到影响，气坏了，一白眼睛说：“老妈，你不能安静一点儿啊？”

老妈拿着 一盘水果，长叹一声，张张嘴，想说什么，又没有说，无声地走了出去，轻轻地
关上门。

他安下心来，又进入了新的战斗中。

这是一款新开发的游戏，叫作《拯救母奈》，大 概是从一个古老神话《沉香救母》中衍出
来的。老妈被捉，压在一座名叫“千仞不倒山”的大山下，受尽 折磨和苦难。作为儿子，必
须去救老妈，。他披盔戴甲，手里拿着一把威力无穷的降魔刀，亮光闪闪，一 路冲杀过去
。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至还有齐天大圣拿着金箍棒赶来阻拦。

他用尽全力，可是，沿路总有杀不尽的妖魔鬼怪，打不完的各路神仙。

他有些心焦火急，一头汗珠。可又沉浸其中，难以自拔。

天黑了，他打到深夜，实在 受不了，他会趴在来上，打上一个哈欠。天亮了，他揉一下眼
睛，接着开始。饿了的时候，手一伸，旁边 放着吃的东西，是老妈悄悄送来的。老妈每次
来，站在他身边望一会儿，想说什么，怕他生气，又没有说 ，轻轻走了出去。

他拿过东西，两下吞咽下去，接着又开始游戏。

渐渐地，他感到，老妈没再来啰嗦了。

屋子里静静的，甚至没有了老妈的一丝声音。

老妈已经出去了。当时是他闯关最紧张 的时候，隐隐约约中，他听到老妈一声叹息。然门
响了，又轻轻关上了。

太阳光照在窗户上，亮亮的，如一片温馨的水光，然后又移到椅子上，接着又慢慢移到脚
下。天，再 次黑了，他感到有些饿了，甚至能听到肚子里咕咕地叫着。他本能地伸伸手，
去拿旁边的食物吃，可是旁 边空的，什么也没有。

他的手机此时响起来，他没工夫接，继续忙着。

手机响个不停，真讨厌。他想，将手伸进兜里，关死手机。

费尽九牛二虎之力，他终 于打败了二郎神，接着又打败骑着风火轮冲来的哪吒，让他提着
他的火尖枪，逃回姥姥家去了。最后，他 腾云驾雾，规尽变化，与斗战胜佛大战一千回合
，两人惺惺相惜，结成生死之交，相偕飞向千仞不倒山。 站在山顶，他大喊一声：“老妈，
我来救你了。”随着喊声，一刀剁下去，神山被缓缓剖开，老妈从山中 缓缓走出。

他和老妈相拥，泪如雨下。

他胜利了，伸伸腰，走出游戏。

天，已经彻底黑了。他感到一种前所未有过的荣耀， 同时也有一种虚脱，一种彻心彻肺的
饥饿。他终于想起老妈，大声喊道：“妈，妈—
”没人答应 ，屋内是一片怕人的空寂，还有浮荡周身的孤独。

他猛地想起，老妈出去两天多了，怎么还不回来，甚至也不来个电话？

他转了两圈， 突然一拍昏沉沉的脑袋，忙打开关死的手机，叩响了老妈的号码。手机响了
一会儿，那边通了，他问：“ 妈，你在哪儿？”

那边，是一个陌生的声音，告诉他，这是医院，赶快来。

他一惊，愣了一会儿，然后疯了一样向医院跑去。赶到地方，在走廊里，他看到，几个护
士，用一张白 床单包裹着一个刚刚停止呼吸的女病人，向外缓缓推去。那人，正是他的老
妈，患急性病死去的老妈。< br>
他睁着眼睛站在那儿，耳边一片空静。

手机突然又响了，一个声音问：“有 人给你订了份外卖，请问，你在家吗？现在可以送来吗
？”

他的泪一涌而出，扑过去 喊道：“妈，别离开我。”他知道，那份外卖，一定是老妈临死前
担心他没吃饭，在病床上给他订下的。 那时，当老妈挣扎在死亡线上时，他正在网上，竭
力拯救着那位虚幻的老妈。

（选自《小小说大世界》2014年第9期）

1.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？



2.文中两次写妈妈“想说什么，又没有说”，你认为妈妈想对儿子说什么？



3.文中画波浪线的句子中写到“他感到一种前所未有过的荣耀，同时也有一种虚脱，一种彻
心彻肺的饥饿”，你如何理解这句话？



4.有人说这篇小说妈妈帮儿子叫外卖部分和前文内容无关，属于画蛇添足，你怎么认为？



5.看完本文，你获得了什么启发？结合生活实际谈谈。




1.画线句运用了环境描写，通过写阳光从窗户上，又移椅子上，又移到脚下的照 射角度的

变化，写出了时间的流逝，侧面写出他玩游戏的时间之长。

2.妈妈可能想告诉儿子：不要只顾着玩游戏，饿了要自己做饭，冷了要加衣服，困了要注
意体息，你要 学会自己照顾自己。

3.“一种前所未有过的荣耀”指他在游戏中取得了胜利，很有成就感， “一种虚脱”指他在游戏
中取得的成就是十分空虚的，同时人的身体也很疲惫。一种彻心彻肺的饥饿”指 他很久没吃
饭而十分饥饿。

4.有关，小说结尾部分写了儿子沉迷游戏，直到妈妈去 世才追悔莫及，而妈妈在生命快直
到尽头时，心中想的却是儿子会不会挨饿，这样强烈对比，突出了妈妈 无私的母爱和伟大
形象，是全文的点睛之笔。

5.略






8．

友情不应两败俱伤


余显斌


①十五岁时，正读初三，我如愿以偿地当上了班长。那种感觉，只有三个字：爽歪歪。

②当上班长，得发表任职感言。

③我站在讲台上，眉飞色舞地说，这一刻，我很幸福 ，我发誓，我会带着全班，夺得全校
的文明班级称号。我的话，赢得了一片掌声。

④可是，铁姐们儿朱芷却没鼓掌，假装睡着了。

⑤
下课，张逸跑到我跟前白 着眼道“班头，那样的狗屁死党，踹了。”当时，张逸是副班长，
所以，我们俩志同道合。

⑥张逸另一个对朱芷不满的原因，是朱芷拿了她的一支笔。

⑦
那支笔很好看 ，是张逸书法竞赛时得的。可是，不久就不见了。也就这时，我发现，朱芷
也有这样的一支笔。

⑧于是，我悄悄告诉了张逸。

⑨当时，我的心里暗喜，觉得自己班头在望了。

⑩是的，朱芷当时也想竞聘班长。

11
○
她曾私下里对我说：“莫 颜，让我们公平竞争吧。”说着，指头一弹，“嗒”的一响。那一刻
，我心里一沉，知道自己一定会输， 因为，无论从哪一方面来讲，朱芷都比我突出。

12
我想当班头，特想当班头，那多出彩啊。

○

1 3
我想，我得盯紧了，赶紧找找朱芷的死角，给她致命一击。

○
14
朱芷落选后，每次见我，态度都冷冷的。

○
15< br>○
我当然不能，因为我是班长，是全班的领导，领导得大度。一次，我赶上她，特意套近乎
道：“朱芷，我们一块走吧。”朱芷轻轻一笑，没回答。张逸后来说：“忌妒。”还说，我当
选班长， 全班53票，唯一少朱芷一人。

16
○
张逸从大局着想，喟然长叹：“有这 样一个爱拿别人东面的人，班头，我们想当文明班级，
不可能的。”说完，她悲天悯人地摇摇头。

17
○
本来，朱芷偷笔的事，张逸准备上报老班的，被我拦住了。张选狠狠哼了一 声，说饶了她
一次。事后，没在班上宣传，仅限于自己的一个小圈子里说说罢了。即使这样，对朱芷仍< br>然十分不利。

18
不利的表现，第一，她竟选班长失败。

○
19
○
第二，大家都冷着她，好像她身上有细菌一样。她从大家旁边走过时，大家都 纷纷让开。

20
她无法在班上呆下去，转到了另一个班。

○
21
她走时，大家没人理她，也没人去送。外面，只有小雨在不停地下着。

○
22
张逸的笔，后来得知，是她小弟弟拿去了。

○
23
○
一次，她回家写作业，小弟弟看见那支笔漂亮，偷偷拿着跑了，到小区的小朋友们面前显摆。显摆结束，不见了，怕张逸修理她，就咬着指头没敢告诉张逸。

24
当张逸把这些告诉我时，中考刚刚结束，天气炎热的火一样。

○
25
我气坏了，质问她：“怎么不早说？”

○
26
张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的。

○27
○
我们说完，都站在太阳光下不说话，只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫 得人
直想流泪。

28
○
老班也是此后听我说的，她一方长叹：“那 次学校奖励的笔，是一个制笔公司赞助的。”老
班接着解释说，公司老板就是朱芷的老爸。

29
一刹那间，我明白了，朱芷为什么有那样一支笔。

○
30○
其实，她当时可以申明啊，为什么就忍了下去？我发了信息给她，询问原因。不一会儿，
接到回信：我们是朋友，如果我申明，大家一定会怀疑你是为了竞争班长，故意诬陷我，
你怎么办呢？< br>
31
言外之意，既然有一方要受到伤害，就让自己去承担吧。

○< br>32
○
那一刻，我泪水流出，第一次：我知道了什么是真正的友谊。友谊，就是一方受到 伤害时

，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退。

33
这一切知道的还不算晚，因为，高中，我和朱芷仍可以在一起。

○
（《作文与表达》2014年10期）

1.请联系具体语境，品味下列句子，分析其表达效果。

（1）说着，指头一弹，“嗒”的一响。



（2）只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。




2.本文想表达的主旨是什么？请从文中摘录一句话作答。



3.结合文章内容，分析“朱芷”这一人物的性格特征。



4.读文中画波浪线的句子，“那一刻，我泪水流出，第一次，我知道了什么是真正的友谊”
，你认为“那一刻”，“我”的心里会想些什么？写一段不少于30字的内心独白。







1.（1）运用动作描写，形象地刻画出朱芷得 意的神情，表明她对竞选班长成竹在胸。（2
）点明季节，渲染炎热烦闷的氛围，烘托出“我”和张逸心 烦意乱、不知所措的心态。

2.友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体端伤，也要让朋友全身而退。

3.朱芷宁可自己被误解也不愿意“我”受到伤害，说明她是一个重视友情，顾全大局的人。

4.略






9．

摆渡老人

李文忠

①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。

②当时 ，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口
跑去，挤在那儿。渡船 只要一近岸，大家便________地向船上跃去。虽然老人很有经验，
未到岸边便做好回撑的准备， 但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上
的，都望着老人________的样子大笑。 夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹

到离渡口好远的地方，老人一番折腾， 将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。

③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天 很冷，河面结了一层厚厚的冰。每
天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才 把船晃过来。望着
老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但 我
们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找
到一 个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。

④那一天特别冷，我因有事 起了个早，吃过早饭后，便______地向学校走去。到渡口时我
惊奇地发现，那老人不是我预料的那 样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起
来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声 ，缓缓地说：“许是人老了，早上
总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等 了好长时间，才来
了你一个人。”说完，便送我过河。

⑤船到河心，老人忽然回头对 我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含
着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的 身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发
紧，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声 说道：“干啥？哎，以前
我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我 一直感到
对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸
后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥ 那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人
______的脸上出 现了笑容。

⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再 送你们
过河了，你们要记住，好好读书。”

⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。

⑨真想再见见摆渡老人。

1.选择下列词语填入文中横线处。

不紧不慢 手忙脚乱 饱受风霜 争先恐后

2.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的 ______
而______，一番折腾；再写因______，老人好不容易“才把船晃过来”；最后 写老人不顾
自己______，特地起大早送“我们”过河上学。

3.第⑤段中摆渡 老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语
言简要说说为什么老人觉得这样 做“心里好受些”。



4.第⑤段中画横线的语句中提到我当时“鼻子有些酸酸的”，为什么？



5.作者写到第⑧自然段就可以结尾了，为什么又多写了第⑨自然段？是否有种画蛇添足的< br>感觉？

6.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活< br>中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。

示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。

“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

仿句：（1）

（2）

（3）


1.争先恐后 手忙脚乱 不紧不慢 饱受风霜

2.恶作剧（或淘气） 手忙脚乱 河面结冰 年老体弱

3.因为老人失去儿 子深感痛苦，于是把他的爱转移到“我们”身上，每天为“我们”摆
渡，接“我们”上下学，仿佛为他儿 子做的一样，所以“心里好受些”。

4.一来为老人的遭遇感到伤心，二来为以前自己的所作所为而愧疚。

5.不会感到 画蛇添足。因为文章的最后是作者的真实感受，有了这句更加让我们体会到
“我”对老人的思念以及老人 对“我”的深远影响。

6.示例：（1）父母把子女摆渡到成人的世界。

（2）老师把学生摆渡到知识的王国。

（3）医生把患者摆渡到健康的乐园。（合理即可）






10．

意外赔偿


①那年初春 ，我在房前的小院里种了一些蔬来。悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是满
眼油绿，让人看着心醉。每 天我都在这里盘算着能有多少收获。

②那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。看着蔬莱大多 已经成熟，我兴奋地给朋友们打
电话，邀请他们来与我分享劳动成果。打完电话，我便骑着单车到附近超 市购买烹调所需
的调味品。

③两个小时后，我提着沉重的购物袋推开栅栏门，发现院 子的地上凌乱地散落着一些嫩绿
的菜叶。天啊！我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。这是谁跑进来践踏了我的 劳动成果？

④突然，一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动，不时抖动着翅膀发出“ 嘎嘎”的
叫声。我站在那里，气得一时说不出话来，真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋
成这个样子。

⑤和鸭子是讲不通道理的。但是，我决定要为自己讨个说法。我想起住在隔壁 的那个老妇
人养了几只鸭子。甚至听人谈论过，那老妇人几十年守寡，性格古怪，与周围的邻居很少讲话，她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。

⑥我按捺着心中的恼怒，用力敲开了她的房门 ：“请问夫人，您养的鸣子都在您的院子里
吗？”

⑦她没有支声，默默地从我身边走 过去，弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。她
反复数了几遍，然后转过头呆滞地打量着我。看得 出，她的目光中带着许多疑问。

⑧
“如果少了一只的话，那么它现在 正在我院子里美餐呢！”我直截了当地说。老妇人愣了一
下，一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。< br>
⑨
此时，那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。老妇人快步跑过去抱起鸭子，然后站在那儿 静静
地等待我的发落。

10“夫人，让我说您什么好！请看好您的鸭子，这样的事我 不想再看到厖”我气愤地说，但
不失礼貌。

11老妇人颤巍巍地点点头，一言不发，而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。

12几个月 后，老妇人搬走了。之后，我再也没有见过她，而那场莱园“风波”也被时间渐渐
淹没了。
< br>13圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。晚上，我邀请了数位挚友到我
家共度 圣诞之夜。我们正开怀畅饮，门铃突然响了，邮递员给我送来了一个邮包。邮包上
没有寄出的地址，邮包 外面夹着一封信，上写：亲爱的孩子，你好吗？我曾住在你的隔壁
。半年前，我养的鸭子损坏了你的菜， 给你带来了极大的不快，我一直很内疚。今天是圣
诞节，我要送给你一样特殊的礼物，请一定收下，因为 这代表着我的深深歉意。

14我拆开包裹，轻轻剪开深色的密封塑料袋，一只焦黄流油、香气 四溢的硕大的烤鸭赫然
出现在我的面前。烤鸭的脖子上挂着一张塑料纸片，上面歪歪斜斜地写着：“小姐 ，因为品
尝了你种的菜。所以我才长得如此肥硕。”

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。





2.文章第⑤段画横线句属插叙，请你说说其作用。





3.文中有多处景物描写，请你说说下面两处描写在文中的作用有何相同之处。

第一处：那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。

第二处：圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。





4.结合文章具体内容，说说老妇人是怎样的一个人。





5.仔细品味文未最后一句话，发挥你的想象力，你认为老妇人送的烤鸭是吃“我”家菜的那
只吗？说说理由。





1.老妇人养的鸭子毁坏了“我”的菜园，几个月后的圣诞节赔给“我”一只大烤鸭。

2.结构上推动情节发展，内容上与下文老人的表现构成对比，丰富了人物形象。

3.烘托人物愉悦的心情。

4.老妇人宽容、善良而又幽默。（一定要联系原文，要具体分析）

5.示例一：是。老妇人因为对“我”怀有歉意，所以特意将那只偷吃鸭养得肥硕来送给“我”。
示例二 ：不是。那句话只是老妇人幽默的一种表达，善良的老妇人不一定舍得宰杀她养的
鸭子，那只烤鸭可能是 她从别处挑选来的。






11．阅读下文，回答问题。

别让眼睛老去

一夜之 间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这
座庄园的保罗经受不住 打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。

一个多月过去了，年已古稀的外祖母 获悉了此事，意味深长地对保罗说：“孩子，庄园成
了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已经失去了光 泽，一天一天地老去。一双老去的眼
睛，怎么能看得见希望……”

保罗在外 祖母的说服下，一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处，他看到很多人。原
来他们正在排队购买木炭。 那木炭让保罗眼睛一亮，他看到了一线希望。

在接下来的几个星期里，他雇了几名烧 炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭，送
到集市上去卖。

结果，木炭 被抢购一空，他用这笔收入购买了大批新树苗，几年后，“森林庄园”再度绿
意盎然。

别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。

（1）联系上下文解释下列词语。

①获悉：________。

②盎然：________。

（2）用“________”画出短文中一组相互照应的句子。

（3）“森林庄园”为什么能再度绿意盎然？

（4）读了短文，你怎样理解“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这句话？

【答案】 （1）知道，得知；浓厚的样子，文中指庄园恢复了生机勃勃的样子。

（2）你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望……

别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。

（3）因为保罗听了外祖母的劝告，没有再继续 消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到
了拯救庄园的办法，使庄园再度绿意盎然。

（4）生活中遇到困难并不可怕，可怕的是你眼中不再对生活中的事情充满希望，你的眼睛
不再能发现 生活中的美好，这样，你的内心充满失望，心灵不再有活力，只要你能正视生
活中的不如意，你就能发现 希望，你的心灵就不会荒芜！

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交

代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体
意思 找相照应的句子。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容 ，锁定相关信
息，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）理解文章语句的含义，一 要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句
原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词 句的不同含义，去深入理解词句的真正含
义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如 果简单地理解为词句的表
层意思，就容易理解偏差。



故答案为：（1）①知道，得知；②浓厚的样子，文中指庄园恢复了生机勃勃的样子。

（2）你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望……

别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。

（3）因为保罗听了外祖母的劝告，没有再继续消沉下 去，看到了存在生活中的希望，想
到了拯救庄园的办法，使庄园再度绿意盎然。

（ 4）生活中遇到困难并不可怕，可怕的是你眼中不再对生活中的事情充满希望，你的眼
睛不再能发现生活 中的美好，这样，你的内心充满失望，心灵不再有活力，只要你能正视
生活中的不如意，你就能发现希望 ，你的心灵就不会荒芜！



【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词
义。

（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。


12．







13．

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望 、恐惧的态度对待
疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，1 9
岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼jiǒng jiǒ

ng（ ）有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90 多斤，同时，也打碎
了他的教师梦。他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

．< br>在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，
辅导作业 ，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬
那清脆的笑声而变得活力 四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？” 我故作轻松地说：“起码要活
100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲 开他那探询的目
光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过
这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画 ，一撇一捺，那么认真
那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如 此绝
境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”

一连几天，阿明没 再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他
保重身体。他却一把抓住我的手： “医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业
后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上 10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个
小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不！ ”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教
师，去教像冬冬那样不 幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花
．
破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在
向人们昭示：生命也许很cuì（ ）弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了 ，死得很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老
师。”

每当夜深人 静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，
有冬冬，还有一群天使般的 读书郎……

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神
折（ ）

2.选句。

灿烂绝伦——

活力四射——

3.找出文中最后两个自然段的错别字。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

cuì（ ）弱 陨（ ）落
．
夭
．

4.运用拟人和对偶的修辞手法，仿写下面的句子。

鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔



5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？



6.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”一句，< br>你会想起一个类似的故事吗？



1.炯炯 脆 yǔn yāo

2.略

3.祥→详 郎郎→琅琅

4.略

5.生命的“脆弱”，是指肌 体被病魔侵袭；“生命又真的很顽强”，则指阿明顽强的拼搏
精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱 。

6.如：《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。






14．阅读下文，回答问题呵护世界

我曾经在一个开 满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，
轻轻地说：“叔叔，你不要过去， 那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这
个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她 关爱的是自己面对着的美好的世界。

在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打 交道的人们时，你是不是像这个小女孩
一样地小心呵护，给人以关爱?我们是否常常因为自己的____ ____斥责、________怒容、一
句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大 煞风景，破坏了美好的景致?

当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候， 会常常在心里怀着一股怒气和怨
恨，如果任凭这些情绪流泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美 好可言。正因为
每个人的生活都不容易，所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。

我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花
店，要求把橱窗里的 花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅
士出人意料地回答：“我不想买花， 只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一
下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每 一个地方，是否都能常常怀着这样的关
爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界!

在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将
这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。

（1）选择合适的词语写在下面横线上。

一声 一气 一脸 一片

________斥责 ________怒容

（2）从文中找出恰当词语填空。

例：（呵护）世界 ________世界 ________世界

（3）此文告诉人们________的道理，并说明了理由________。

①世界是美好的，有很多荚的景致；

②我们承受着压力；

③有人觉得眼前的世界是灰暗的；

④每个人的生活都不容易；

⑤我们生存在这个世界上。

（4）用简练的语言概括短文列举的两件事。

【答案】（1）一声 ；一脸

（2）关爱 ；善待

（3）要小心呵护和善待我们所生存着的这个世界；①④⑤

（4）花坛前小女孩让“ 我”不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。一位绅士请求把橱窗的花取出一部
分，怕因拥挤压坏了花儿。

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平< br>时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，
如：一声斥 责、一脸怒容。

（2）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好 ，更准确。关
爱世界、善待世界。

（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生 通过感知课文内容，继而理解课文的中心
主题以及作者所要抒发的感情。

（4）考查 对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁
的语言概括出来即可。< br>
短文列举的两件事：花坛前小女孩让“我”不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。一位绅士请求把橱窗的花取出一部分，怕因拥挤压坏了花儿。

【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累。

（2）本题 主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些
词语都是课文中的，只要 对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。

（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。


15．阅读文章，回答问题。

成功来自信誉

1835年，摩 根先生成为一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东。这家公司不用马上拿
出现金，只需在股东名册 上签名就可以，这正符合当时摩根先生没有现金却想获得收益的
情况。

不久，一家投 保的客户发生了火灾。按照规定，如果完全付清赔偿金，保险公司就会破
产。股东们一个个惊慌失措，纷 纷要求退股。摩根先生斟酌再三，认为自己的声誉比金钱

更重要。他四处筹款，并卖掉了 自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿金如数
付给了投保的客户。

一时间，伊特纳火灾保险公司声名鹊起。

已经身无分文的摩根先生成为保险公司的所 有者，但保险公司已经濒临破产。无奈之中，
摩根先生打出广告：凡是再到伊特纳火灾保险公司投保的客 户，保险金一律加倍收取。不
料，客户很快就蜂拥而至。原来，在人们心目中，伊特纳火灾保险公司已经 成为最讲信誉
的保险公司。

许多年后，摩根主宰了美国华尔街金融帝国。而当年的摩 根先生，正是他的祖父，是美国
亿万富翁摩根家族的创始人。

成就摩根家族的并不仅 仅是一场火灾，而是比金钱更有价值的信誉。还有什么比让别人信
任你更宝贵呢？有多少人信任你，你就 拥有多少次成功的机会。

（选自《诚心——精诚所至金石为开》，海潮出版社）

（1）按要求写词语。

①“惊慌失措”的近义词：________、________。

②像“蜂拥而至”这样含有比喻义的词语：________、________。

（2）“声名鹊起”的意思是________。伊特纳火灾保险公司声名鹊起的原因是________。

（3）画线句换种说法：________。用反问这种句式来表达的好处是________

A.让人更容易明白这句话的意思。

B.加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

C.为了让句子变得更通顺，上下句联系得更紧密。

（4）你怎样理解“有多少人信任你，你就拥有多少次成功的机会”这句话？说一说。

【答案】 （1）束手无策；惊慌失色；暴跳如雷；胆小如鼠

（2）形容名声突然大 振，知名度迅速提高；他四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购
了所有退股的股份，将赔偿金如数付 给了投保的客户

（3）没有什么比让别人信任你更宝贵；B

（4）只有你 讲信用，别人才能信任你，才会帮助你，才会照顾你的生意，只有这样你才能
成功。相信你的人越多，你 成功的机会就越多。

【解析】【分析】（1）①本题主要考查对近义词的辨析能力。近 义词，是指词汇意义相
同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答 案合理
即可，不唯一。惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。②本题考查分类掌握成语
的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，
要依据词语的意 思来记忆。

（2）第一空词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。第 二空考查
对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改
时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（4）理解文 章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句
原本意义，结合具体语境，理 解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含
义。

故 答案为：⑴示例：束手无；惊慌失色；暴跳如雷；胆小如鼠；⑵形容名声突然大振，知
名度迅速提高；他 四处筹款，并卖掉了自己的住房，低价收购了所有退股的股份，将赔偿
金如数付给了投保的客户；⑶没有 什么比让别人信任你更宝贵；B；⑷示例：只有你讲信
用，别人才能信任你，才会帮助你，才会照顾你的 生意，只有这样你才能成功。相信你的
人越多，你成功的机会就越多。

【点评】（ 1）①主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平
时注意多积累，增加词汇量 。②主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解
成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用 词语，积累词汇。

（2）第一空本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合 语境、课后注释
或查字典理解词义。第二空考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。

（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。


16．阅读文章，回答问题。

出卖住宅（节选）

有位孤 独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。他的住宅后面是绿油油的草坪，前
面是鸟语蝶飞的小花园， 再前面就是微波荡漾的湖水了。然而他还是不得不决定去养老
院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照 顾。

老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。

欲购 房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑……购买者络
绎不绝，价钱也越 来越高。但老人一直抑郁地低着头，默不作声。他舍不得出卖自己的住
宅呀。

老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹
一声颤颤巍巍地坐 在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。

正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的 年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。突然
他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想 买这栋住宅，可我很穷，只有1万英
镑。如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里 ，依旧保留你所有的
习惯。我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐——请相信我，我会用 整颗
心来照顾您的！”

老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。他慈祥地紧紧握着 年轻人的手，高兴地以1万英镑的
价钱把房子卖给了他。在场的众人皆惊得目瞪口呆。

（选自《桃花源就在这里》，山东友谊出版社）

（1）解释词语。

蜂拥而至：________

络绎不绝：________

（2）写出文中的一个双重否定句：________，再改写成肯定句：________ 。

（3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（ ）

A. 老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。

B. 老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。

C. 想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。

D. 最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。

（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？

（5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？

【答案】 （1）像一窝 蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人
车马来来往往，接连不断。

（2）老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住
宅。

（3）A

（4）因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留 所有的习惯，他会照顾老
人，让老人天天都感到快乐。

（5）我明白了人与人之间要 互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和
谐，人与人也会更加亲近。

【解析】【分析】（1）蜂拥而至： 像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个
地方聚拢 。络绎不绝： 形容行人车马来来往往，接连不断。

（2）仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。双重 否定句表达的是肯定的意思，变肯
定句时去掉否定词，添加强调语气的字词。

（3）可以根据文章第一自然段的内容进行判断。

（4）本题可以根据“如果您把住宅卖给 我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依
旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶，读报，散步， 你天天会感到快快乐乐——请相信
我，我会用整颗心来照顾您的！”这句话进行解答。

（5）本题要结合文章的主旨进行解答。

故答案为：⑴像一窝蜂似地一拥而来。 形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车
马来来往往，接连不断。⑵示例：老人不得不宣布出售 他生活了一辈子的住宅；老人只得
宣布出售他生活了一辈子的住宅。⑶A；⑷因为年轻人承诺老人卖房后 还可以住在房子
里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。⑸示例：我明白了人
与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更
加亲近 。

【点评】（1）做题时要结合语境进行理解。

（2）根据否定句的定 义进行筛选。双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思，但必须
有否定的意义在里面，不过得用适合的 字眼。

（3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内 容进
行筛选。

（4）本题主要考查对文章内容的理解能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行理
解。

（5）本题主要阅读感悟能力。做题时要结合文章的主旨进行解答。


17．阅读文章，回答问题。

救救我吧，人类

我 是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、
褐色的花衣裳，自 古以来，人类便在我的怀抱中生活。人类给我起了一个漂亮的名字——
“地球”。

起 初，我十分健壮，山清水秀。但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千
上万吨的垃圾，形 形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。

人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的 血液里，使海洋、河流的生物危在旦
夕，人类的生命也受到了威胁。所以，我患上了一种“水源污染”病 。

愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体< br>温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。

人类建筑的打桩声，工厂的机器声， 汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边
回荡，使我听力下降。我又不幸得了“声音污染” 病。

更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使
我变得面黄肌瘦，百病交加。

救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你 们——我的孩子们，做一个好母亲
吧！

（1）根据意思写出选文中的四字词语。

①山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。________

②形容事物种类繁多，各式各样。________

③形容人营养不良或有病的样子。________

（2）文中省略号的作用是（ ）

A. 表示引文的省略 B. 表示说话断断续续

C. 表示列举的省略 D. 表示话未说完，语意未尽

（3）文中具体写到“我”患的疾病有________、____ ____、________。从后面的词语
“________”可以看出“我”患的还不止这些病。

（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？

（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？

【答案】 （1）山清水秀；形形色色；面黄肌瘦

（2）C

（3）“水源污染”病；“空气污染”病；“声音污染”病；百病交加

（4）地球变 得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉地球的绿衣裳，损害了健
康的皮肤。

（5）提示：从保护水源、空气，减少噪声等方面具体来说。

【解析】【分析 】（1）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文章中找出相应
的词语即可。

（2）本题已经给出了省略号的作用，做题时根据语境进行选择即可。

（3）仔细阅读文章，抓住文章中关键性的语句进行填写。

（4）根据文章的主要内容进行总结概括。

（5）结合社会和自身实际进行解答。

故答案为：⑴①山清水秀;②形形色色;③面黄肌瘦；⑵C；⑶“水源污染”病|“空气污染 ”病

|“声音污染”病|百病交加；⑷地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农 田，毁掉
地球的绿衣裳，损害了健康的皮肤。⑸提示：从保护水源、空气，减少噪声等方面具体来
说。

【点评】（1）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释 ，在
理解的基础上，仔细阅读短文从中找出与意思对应的词语。

（2）本题主要考查的省略号的作用，不同的语境作用也不相同，做题时要结合语境解
答。

（3）题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行
筛选。

（4）本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的
语句 进行概括。

（5）本题属于开放性试题，联系实际解答即可。


18．阅读文章，回答问题。

伦敦大雾的真相（节选）

伦敦 本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严重
的空气污染，整整 有五天之久。浓雾从街上钻入窗户与办公室。大众运输系统几乎瘫痪，
到了夜里，能见度低到许多地方都 无法行走。室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连
舞台都看不见。

然后烟雾消散 ，一切都恢复正常。至少大家以为恢复正常了。直到三个星期后，内政部发
表了统计数字，大家才恍然大 悟，那是一场灾难。

原来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾之后几个月，另外有八千 人因此死亡。死
者大多数是年纪大或有病缠身的人。

那场大雾为什么杀伤力那么强？ 有个研究团体重新检验了当年搜集的肺脏标本，发表了研
究报告。在那些标本中，空飘微粒的含量极高， 例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的判
断：燃煤是致死元凶。但是，仔细分析那些微粒后，科学家发现 ，除了煤灰，其中还有十
几种其他物质的微粒，包括金属，例如铅。

许多微粒源自柴 油，直到今天，柴油仍是欧洲空气污染物的主要来源。发生大雾那年，伦
敦刚把电车完全改为柴油引擎车 。因此，那场大雾的致死威力，是几个因素并发的结果。

（选自《每天都是一份礼物》，北京燕山出版社）

（1）给下列词语中的划线字选择正确的解释。

消散________①由聚集而分离；②分发；分给；③排遣；排除。

确实___ _____①内部完全填满，没有空隙；②真实；实在（跟“虚”相对）；③实际；事
实；④果实；种子 。

（2）“恍然大悟”的意思是________。“那是一场灾难”的“那”指代的是__ ______。

（3）“室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。 ”这是一个因果关系的倒
装，原因是________，结果是________。

（4）“那场大雾为什么杀伤力那么强？”用自己的话概括原因吧。

（5）伦敦大雾带给人类什么启示呢？

【答案】 （1）①；③

（2）猛然清醒的样子，形容一下子明白过来；持续五天的伦敦大雾

（3）出席的观众连舞台都看不见；室内演奏会也必须取消

（4）因为燃煤造成的煤灰、源自柴油的许多微粒等都是大雾致死的因素。

（5）要从多方面保护环境，防止空气污染。

【解析】【分析】(1)解答本题要先理解词语的意思，再根据词义选择字义。

(2)理解词语时要结合语境。恍然大悟：猛然清醒的样子，形容一下子明白过来 。“那”指代
的内容可以从第一自然中总结。

(3)本句是一个倒装关系的因果复句，所以后半句是原因，前半句是结果。

(4)仔细阅读文章，根据题意进行筛选概括。

(5)解答本题要理解文章的主要内容并结合主旨进行解答。

故答案为：⑴①；③；⑵猛然 清醒的样子，形容一下子明白过来；持续五天的伦敦大
雾；⑶出席的观众连舞台都看不见|室内演奏会也 必须取消；⑷因为燃煤造成的煤灰、源自
柴油的许多微粒等都是大雾致死的因素。⑸要从多方面保护环境 ，防止空气污染。

【点评】(1)本题主要考查字义的理解能力。一个字在不同的语境中意思 也有所不同，做题
时要结合具体语境进行理解。

(2)本题主要考查的是对词语的 理解能力。因为同一个词语在不同的语境中所表达的意思各
不相同，做题时一定要结合具体的语境进行理 解。

(3)本题考查的是对内容的理解和筛选信息的能力。一般这种代指内容都在代词的前面。

(4)本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解
答。

(5)本题主要考查的阅读感悟。做题时一定要结合文章的主旨。


19．课外阅读。

超级思维

一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）的房子，住下的前几个星期还很
（嘈杂 安静），不久有三个年轻开始在附 (fǔ fù)近踢垃圾桶闹着玩。

老人受不了这些（噪 嗓）音，出去跟年轻人谈(叛 判)。“你们玩得真开心。我喜欢看你
们玩 得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”

三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁）地说：
“通货膨胀（减少 增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”

年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续）去
垃圾桶 旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，
每人只能给两毛了。 ”

“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）的时间
在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！”

从此以后，老人又过上了安静的日子。

（1）根据意思写词语。

数量少。 ________

国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币 贬值，物价上涨的现象。
________

（2）文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来。

（3）文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来。

（4）“超级思维”是谁的？为什么说这是“超级思维”？

（5）选出括号里正确的拼音、字或词。

一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）________ 的房子，住下的前几个
星期还很（嘈杂 安静）________ ，不久有三个年轻开始在附(fǔ fù)________ 近踢垃圾
桶闹着玩。

老人受不了这些（噪 嗓）________ 音，出去跟年轻人谈(叛 判)________ 。“你们玩得真
开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶 ，我给你们每人一块钱。”

三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁）
________ 地说：“通货膨胀（减少 增加）________ 了我的收入，从明天起，只能给你们每
人五毛钱了。”

年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续）
________ 去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金 支
票，对不起，每人只能给两毛了。”

”两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）
________ 的时间在这里撒（sā sǎ） ________ 野呢，不干了！”

【答案】 （1）区区

；通货膨胀

（2）①踢垃圾桶闹着玩。②更加使劲地表演“ 足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲
踢。④在这里撒野。

（3）很高兴、不大开心、脸色发青。

（4）退休的老人。因为老人明明受不了嗓音 ，跟年轻人谈判，却告诉他们每天都来踢垃圾
桶，每人一块钱，过了三天，以通货膨胀减少了自己的收入 为由，只给他们每人五毛钱。
一星期后，他又以没收到养老金支票为由，只给他们每人两毛钱。三个年轻 人失去了踢垃
圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子，所以说老人的思维是超级的。

（5）简陋

；安静

；fù

；噪

；判

；忧愁

；减少

；继续

；宝贵

；sā

【解析】【分析】第一题主要考查词语的意思，不 难写出。文章几次提到三个年轻人踢垃

圾桶，说法却不尽相同，分别是①踢垃圾桶闹着玩 。 ②更加使劲地表演“足下功夫”。③
他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。 ④在这里撒野。文章提到三个 年轻人神情的变化，分别
是很高兴、不大开心、脸色发青。根据全文，超级思维是“退休的老人“。考查 学生的课外
阅读能力，5小题是考查学生对生字词的字形以及拼音等的掌握。

【点评 】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生
能力是一种提升。

20．

1.一愕 坚持

2.运用了环境描 写，写出了天气的恶劣，推动情节的发展，为下文母亲发电报的情节作铺
垫。

3.“ 稍微”一词写出了老妇人虽然生活拮据，但是对儿子的思念和爱盖过了其他所有，所以只
是稍微犹豫了一 下便还是坚持要加“妈妈想你”四个字。“稍微”一词用得十分精辟传神。

4.本文写的是老 妇人发电报的事，但作者却通过这件事感悟到了父母对于我们的爱一直都
是无声、沉默的，这份爱他们不 会言说，但却汹涌而规热，他们的爱就像一朵无声的花一
样，沉默而惊艳，所以作者以此为题，用比喻手 法，赞扬了父母之爱的平凡与伟大。