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人教版小学三年级数学下册《面积的含义》教学设计
教材分析：
《面积的含义》是人教版小学三年级数学下册第五单元第一
课时的内容。这节课是在学生已经理解了周长 的含义，掌握了长
方形和正方形的特征以及计算方法的基础上进行教学的。学好本
节课为学生后 续认识面积单位，探究面积的计算等相关知识奠定
了良好的基础。
学情分析：
对于 面积的认识，学生们具备的一些生活经验，他们了解面
的存在，能找到相关物体的面，但对面积的表达不 够清晰，知识
的学习还没有系统化。
教学目标：
1.通过观察、操作和直观推理等活动认识面积的含义。
2.初步学会比较物体表面和平面图形的大小，在比较中完善
和强化对面积含义的认识。 3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，发展空间观念，
进一步培养主动探索和互相合作的意识 。
教学重点：
结合实例体会和理解面积的含义。
教学难点：
从实际物体中抽象出平面图形，并理解封闭图形也有面积。
教学准备：