人教版小学数学三年级下册年月日教案
2010江西高考数学-陆军军医大学分数线
年 月 日
灵山中心校 彭敏
教材分析：
时间单位这部分知识是学
生在已经掌握了时、分、秒知识的基
础上进行教学的。教材先组织学生利用年历进行活动，并注意联系实
际
提高学生的兴趣，使学生初步了解年月日。为了帮助学生记忆每个月有
多少天，还介绍了记忆
方法，从而引出全年天数的计算方法。
教学目标
：1、认识时间单位年月日；知道大月，小月；记住每个月的
天数。
2、
通过探索与交流，激发学生学习数学的兴趣，进一步发展
数感，培养学生观察、概括和初步的逻辑思维能
力。
3、引导学生在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单的
评价，同时培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重点：
认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。
教学难点：
发现并掌握大月、小月的记忆方法。
教具准备：
多媒体课件、年历卡。
教学过程：
一、创设情景，导入课题。
1、今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个
难忘的时刻吧！
2、 今天是幼儿园大班李芳的生日，让我们唱响生日歌祝她生日快乐！
（齐唱生日歌）
3、 能不能告诉老师你的生日是几月几日？（生答）都想告诉老师别
着急，请打开课本46页在年历卡
圈出你的生日并告诉你的同桌。
二、自主学习，探索新知。
1、初步认识年月日。
还有很多有意思的时刻。（课件出示）
①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，
请大家读一读这时间。
②展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是
哪年的7月13日么？
③ 出示植树节图片。（3月12日）六一节（6月1日）
2、学生介绍有意义的日子。
1月1日元旦节，3月8日妇女节，5月1日劳动节，9月10日教
师节。
年月日可以确定一件事情发生的时间，关于年月日的知识还有很多
很多我们共同去探
讨。（板书课题：年月日）
3、自主探索，发现年历的知识。
年历上有这么多有意义
的日子呀，其实年历上还可以找到很多信
息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。
生汇报。
展示教师搜集的年历天数统计表
4、学生观察汇报探索到的有关年历的知识。
师板书：
①一年有12个月。
②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
③每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）
④二月份有的是28天，有的是29天。
⑤一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方
法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365天 31×7＋30×4＋29＝366天
5、学习大月小月的记忆法。
能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生
说说，学生知道让学生来介绍。）
①拳头记忆法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）
②用歌诀记忆法。
一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记
忆大月的歌诀。）
……
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不
能很快说出
这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
6、
小结：看来大家已经用多种方法记住了大月和小月，老师想出
几道题考考大家。（课件出示
①填空②判断③挑战题）
7、我还给大家带来了今年的年历，请你看着今年的年历，口答下面
题目。（课件出示）
你们这么聪明，将来一定能成为数学博士，让我们一起走进博士屋
吧。（课件出示）
8、你能算出一年的天数吗？
当2月28天时全年多少天？29天呢？
三、总结。
1、这节课我们学习了什么知识？（学生汇报）
2、珍惜时间的思想教育。
马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么
多知识还学到了要珍惜时间！
老师摘录了一些珍惜时间的名人名言，和大家共勉。
◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
◎少壮不努力，老大徒伤悲。 －－《长歌行》
◎时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－郭沫若
◎最严重的浪费就是时间的浪费。 －－布封
◎世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平
凡而又最珍贵，最容易
被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。 －－高尔基
板书设计：
年 月 日
一年有12个月
31天的月份：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月 7
个）
30天的月份：十：四、六、九、十一月。（小月 4个）
二月份：
28天 或29天 （特殊月）
一年有365天
31×7＋30×4＋28＝365天
366天
31×7＋30×4＋29＝366天