新人教版小学三年级下册数学教案：面积复习
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面积复习
教学内容：面积单位、长方形、正方形、面积计算等。(课本第1
14
页的第7、8题,练习二十五的第8、9题)
教学目标：
1、使学生进一步
理解面积的含义,正确地建立面积单位的表象,
并能正确、合理地使用常用的面权单位。
2、能理解,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地
进行运算。
教具准备：课件
课时安排：一课时
教学时间： 年 月 日
教学过程：
一、揭示课题
二、知识梳理
教师:同学们，你们
在面积这一单元中都学到了哪些知识?你们知
道了什么?让学生充分发言,说一说学到了什么,自己掌握
了哪些知识,
教师结合学生发言,进行引导、归纳。
板书：面积与面积单位、方形、正方形面积的计算、面积单位间
的进率。
三、要点复习
1、面积与面积单位。
(1)什么是面积?(或你所知道的面积是什么样的?)
学生结合具体事物(如：书面、桌面等)说明什么是面坝,然后教
师出示面积概念。
幻灯出示：物体表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。“物体
表面学生可以理解,对于”封闭图形教
师可画出一些图形让学生判
断。如:哪些图形可以表示面积。
通过练习,使学生明确封闭图形的含义,进,一步理解面积的含
义。
(2)面积与周长的比较。
教师取一个长方形模型,用手摸四周的边长。问:要求这一周的长
度,是计算面积吗?为什么？
使学生明确“封闭图形”的含义,进,一步理解面积的含义。
2、简单换算。
2平方米=( )平方分米, 5平方分米=( )平方厘米
300平方分米=(
)平方米 808平方厘米=( )平方分米
地积单位进率：l公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷
3、长、正方形面积的计算：
(1)请学生说一说长方形、正方形面积的计算公式。
板书长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
(2)面积计算。
出示图形学生独立计算,然后校对。
完成后,让学生再算一算它们的周长。然后提出问题这个正方形
的周长和面积相等吗?为什么?先由学生
说出自己的想法,再由教师进
行分析、总结。
四、课堂活动
课本第114页的第7、8题。
请学生先估算,并把估算结果填在表中,然后再进行测量和笔
算。
最后将测量并计算的结果与估算进行比较,看看误差多少。
五、课堂作业
练习二十五第8、9题。
教学后记：