借绘画日记练写话
玛丽莲梦兔
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2020年11月19日 12:25
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借绘画日记练写话
秦光莲
【摘 要】写绘画日
记可分两步走：一是写好一句话。一年级学生学完拼音后，
教师开始有计划地教给他们一些常用的句式。
如：“什么时候，谁在什么地方
干什么”；“什么时候，我听见了什么”；“什么时候，我看见了什么”
等等。
然后要求学生画一幅简单的画，再指导学生用拼音写一句话，表达图画的意思。
【期刊名称】小学语文教学
【年(卷),期】2016(000)005
【总页数】1
【关键词】日记;绘画;一年级学生;写话;两步走;拼音;句式;教师
写绘画日记
可分两步走：一是写好一句话。一年级学生学完拼音后，教师开始
有计划地教给他们一些常用的句式。如
：“什么时候，谁在什么地方干什么”；
“什么时候，我听见了什么”；“什么时候，我看见了什么”等
等。然后要求
学生画一幅简单的画，再指导学生用拼音写一句话，表达图画的意思。二是写
好几
句话。随着学生识字量的增加和词汇的不断丰富，一句话日记已经满足不
了他们的需求，这时可因势利导
，过渡到写几句话的日记。写什么好呢？以下
就是我在一年级写话教学中的具体做法。
一、给课文内容配画，练写日记
一年级的孩子对色彩丰富、直观形象的东西特别感兴
趣，教材中每一篇课文都
有精美的插图，这就是绘画的模板。学完课文后，我这样教学生：按自己的理<
br>解，仿照课文插图，画出自己心中的图画，并写几句简单的话。如：学习了
《小蝌蚪找妈妈》，我
又花了两节课的时间，教他们绘画、写话。首先我在黑板