《品德与社会》六年级下册教材
鲁宾逊漂流记读书笔记-歌颂教师的散文
第一单元与你同行
第一课 男生和女生
-----梅立宗
这课主要有以下话题：“我眼中的男生和女生”“男女生交往
不烦恼”“好男孩好女孩”。
1．我眼中的男生和女生
教材从自我认识与社会评价两方面引导学生认识男女生的
不
同，形成对性别特征的认知；学会欣赏异性的价值、魅力；知
道世界因不同而丰富。
教学中注意问题：
（1） 随着时代的进步，对男女性别特点也有不同的理解，
教学
要与时俱进，防止以陈旧的思维定式看待男女生的差异。
（2）
处于敏感期的学生不会当众评论异性的特点，教学中
要注意学生这一心理特点，防止学生处于尴尬境地。
（3）与低年级的区别
二年级“你真棒”这部分主要引导学生学会欣赏别人的优点。
三年级“不一样的你我他”引导学生初步感受人与人有差异，学
会包容与悦纳。
六年
级“男生女生”从异性差异的角度，了解、欣赏异性的
特点，为后面学习如何与异性交往作铺垫。
2．男女生交往不烦恼
本课要让学生知道异性间交往的烦恼往往是因为不同产生
的矛盾，所以才需要站在异性的角度彼此理解与沟通。教材展示
了男女生容易出现的冲突，通
过分析让学生知道性别差异是冲突
的主要原因这一客观事实。同时教材引导学生研讨在交往中避免
发生冲突的做法，主要是要学会理解并尊重男女生的心理差异，
站在异性的角度来理解对方，以更好地
与异性同学相处。
如何正确看待异性，并恰当处理异性间的关系是本课难点。
在引导讨论时，
防止就事论事，而要从事例中分析出对不同性别
间的差异的理解与尊重。
3．好男孩好女孩
主要针对这个阶段的学生开始关注自己在异性面前的形象，
并希望给对方一个好印象，但又不知
怎样适当地展现自我的心理
特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健
康的
好形象。尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的
不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和
良好的品行、修养。
教学时对学生积极的表现需给以肯定。即使有时学生的表现
不恰当，其愿
望也是希望自己有一个好形象。学生此时出现的问
题，是成长中必然会遇到的，是需要帮助他们解决的困
惑。教学
时要从引导学生自己发现问题和困惑，共同研究分析，寻找答案
的角度进行指导，避免
成为对学生行为的批评。