部编语文四年级下册类文阅读-4 三月桃花水课外阅读专项训练
四季诗-经典演讲稿
类文阅读-4 三月桃花水
雨的四季（节选）
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象
和记忆，永远是美的。
春天
，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎
还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗
淋，那种
颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼
睛。树枝的手臂也顿时柔
软了，而那萌发的叶子，简直就像起
伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝
帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似
乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才
能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和
嘴唇。真的，只
有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改
变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏
天的雨也有夏天的性
格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告
也没有，当你
还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨
也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着
那清
凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头
浇，洗个雨澡却更有滋味。花
朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不
清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷
叶
铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处
的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的
交响曲。
（选自《寻找自己 刘湛秋散文集》新华出版社）
1.写出文中词语的近义词
巴望---（ ） 复苏---（ ）
诱惑---（
） 思索---（ ）
2.
请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：
夏雨的特点：
。
4.
作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻
画的？
3.
这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：
5.
本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。
用“____
_”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在
文中的表达效果。
【参考答案】
1.渴望 苏醒 引诱 思考
2.
美丽、娇媚；热烈而粗犷
3.
对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4.
作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官
从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
5.
拟人句：那种颜色
和神态是难以想象的。每一棵树仿佛
都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了。
示
例：拟人的手法形象地描写出了春雨滋润后树的形态和样子，
也表达出作者对于雨的喜爱。
水乡记忆（节选）
李清明
水乡多水鸭。
水乡一望
无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们
喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富，人工
饲养
的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤
坝上向下俯看，望不到边际的
湖洲、浅滩及稻田间到处是不停
蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”
十
分聒噪的水鸭们的叫声。
小时候，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边
隆起的土堆
间，用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。
只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，胸前用长麻绳吊
着一只
铁皮口哨，手中举着一杆特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群黑压
压的水鸭，一会用鸭锹甩着
泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻
田里抢食；一会拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有节奏地吹
着，将吃饱了的水鸭领至河滩上，或集合“开会”，或集体“洗
澡”……他们的神态像极
了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭
人常被我们叫成“鸭司令”也由此而来。
看大人们牧鸭有
味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后
面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则更加好玩和实惠。有时运气<
br>好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲
的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野
鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋
要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道
与家养的
水鸭蛋相比几无二致。
1.从短文中圈出ABB和AABB式的词语，再在下面的横线
上分别仿写两个。
2.短文主要写了 、
两件关于水
鸭的趣事。
3.文中两头尖尖的“鸭筏子”和或集合“开会”的引号的
作用分别是（ ）。
A.表示引语 B.表示特定称谓 C.表示强调说明，特
殊含义
4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）小时候看着“牧鸭人”很神气。（ ）
（2）野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。
（ ）
（3）野鸭蛋比水鸭蛋好吃。（ ）
（4）水乡人工饲养的水鸭并不特别多。（ ）
5.
赏析第三段中画线句。
【参考答案】
1.
黑压压 乐呵呵 绿油油 祖祖辈辈
高高兴兴
快快乐乐
2.
观看大人们牧鸭 捡鸭蛋
4.（1）√（2）√（3）×（4）×
5.
通过动作、声音、神态等的
描写，准确形象地刻画了
出牧鸭的有趣场面。运用比喻的修辞手法，把牧鸭人比喻成“鸭
司令”
生动勾勒出牧鸭人的神气和作用。