四年级语文下册句型转换练习题
牛根生语录-新疆医科大学研究生院
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也
可以把反问句变为
陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
（一）
反问句变陈述句
1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,
2、有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、把问号变句号。
练习：
1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢？
6、信赖,不是能创造出美好的境界吗？
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7、海龟受到这样的伤害,难道不是我们造成的吗？
8、难道这不是最好的礼物吗？
9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？
10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？
11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣,我们怎能不喜欢读呢？
12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？
13、如此美妙的境界,怎能不令人心驰神往呢？
14、为人类造福,有什么错？
15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？
16、中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗？
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17、人类的老师不就是自然吗？
（二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）,
2、看有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、把句号变成问号。
练习：
1、
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
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6、我们中彩得到的汽车是道德的。
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7、校园如此美丽,真是一副诱人的风景画。
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8、如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。
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9、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
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10、浓郁的花香吸引着安静。
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11、这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
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12、这朵花漂亮。
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13、我明白了生命的意味是什么。
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14、这就是真正的荷兰。
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二、 对话与转述的互换
1、 外公对小英说：“我告诉你,这是最有名的花。”
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2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
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”
3、
李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班,获得了冠军。”
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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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5、父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用,你们会为我
自豪！”
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6、蔡桓公说：“我的身体很好,什么病也没有。”
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7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。
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三、 缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间
、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前
面的词语）都可以缩去。
3、最后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（ ）
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（ ）
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3、
汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
（
）
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
（
）
5、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。（ ）
6、我陪患病的母亲去医院输液。（ ）
7、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。（
8、黄河是中华民族的摇篮。（ ）
9、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。（
10、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（
）
11、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（
12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
（
）
13、挂在树枝上的几片孤零零的树叶落到路旁的小沟里。
（
）
14、那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼。
（
）
15、远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（
16、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远。（
17、山坡上的孩子正在聚精会神地看小人书。（
18、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（
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）
）
）
）
）
）
）
19、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。
（
）
20、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（
）
21、五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图画。
（
）
22、这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。（
）
23、在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。（
）
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意
不明、不合逻辑。
（A） 成分残缺：
1、春天来了,越来越来暖和了。
2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
5、读了《尊严》一文,很受教育。
6、他发扬了“友谊第一,比赛第二”。
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7、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截。
8、在他的菜园里种上了豌豆。
（B）成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
3、我经常阅读、看科幻小说。
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
5、施工时,要防止不发生事故。
6、湖畔,到处角角落落是割草的孩子。
6、父亲愉快而高兴地告诉我,他去世后要捐赠所有完好的器官。
7、大约好像一个小时后,他才能到学校。
8、妈妈回忆起过去的往事。
(C) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
6、《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。
7、这位年轻人不但有尊严,所以不随便接受别人的食物。
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8、频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。
9、运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地驾驶。
（D）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
4、战斗正在热烈地进行着。
5、只要做什么事就要讲究认真,讲究实在。
6、杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。
7、要不是您的鼓动,我真不敢给您扎针了。
8、开学第一天,同学们穿戴的都是新衣服。
9、不一会儿,乌云和大雨从天空中倾泻下来。
10、那位为和平事业牺牲的战士的遗体覆盖着一面五颜六色的红旗。
11、春天的油菜田是一片金黄的油菜花,五彩缤纷,美极了。
（E）语序不当 ：
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
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5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
6、我们开会通过并讨论了他的建议。
7、王刚努力克服了自己的错误。
五、运用修改符号修改下列病句。
1、的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、
多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、这个故事里的主人公迷住了我。
2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。
3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
4、走在他前面的一位阿姨推开沉重的大门。
5、科学家早就解决了这个问题。
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6、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
7、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
8、同学们称他为“辩论家”。
9、父亲在菜园里种上了豌豆。
10、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。
11、使臣认出了文成公主。
七、关联词语：
（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的,并列的）
又……又……；
既……又……；
不是……而是……；
不是……也不是……而是……；
一面……一面……；
一边……一边……；
有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）；
既然……就……；
之所以……是因为……
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（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……；
或者……或者……；
要么……要么……；
是……还是……；
与其……不如……；
宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……而且……；
不仅……还……；
不但……而且……；
不但……还……
（五）转折关系（表示前后分句的意思,是转折的关系）
虽然……但是……；
尽管……还是……；
……可是（却）……
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（六）假设关系（前一个分句假设一个情况,后一个分
句说明在这种
情况下会产生的结果）
如果……就……；
即使……也……；
要是……就……；
哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况
下发生的情形）
只有……才……；
只要……就……；
不管……总……；
无论……都……
关联词语填空练习：
1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩,（
）他平时刻苦学
习的结果。
2.（ ）下雨,地（ ）湿。
3.（ ）多读多练, （ ）会提高作文水平。
4. 诸葛亮（
）精通兵法,（ ）熟知天文地理。
5.（ ）答应了,你（
）应该办到。
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6.（）修筑京张铁路困难重重,（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。
7. 语文课上张老师读课文时流泪了,（ ）他感情脆弱,（
）这
篇课文太感人了。
8. 张明学习成绩好,那是（
）他学习认真刻苦。
9. 我们读文章,（ ）要了解文章的主要内容,（
）要注意文
章的细节,（ ）仔细体会那些细节,（
）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心,（ ）写信人署的是假名,他（
）
认真地回信指导。
11.（ ）明天不下雨,我们（
）去春游。
12. 我们（ ）说明天起开始好好学习,（
）从今天起就刻苦努
力。
八、改写比喻句：
1、融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来。
2、高楼大厦冒出了地面。
3、太阳挂在天空。
4、草地上坐满了人。
5、漓江的水很绿。
九、改为拟人句：
1、花园里烧焦的树垂着。
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2、太阳从山顶上升起来了。
3、一朵朵鲜花迎风摆动。
4、秋天到了,纺织娘爬上了屋前的瓜架上。
5、一阵风吹过,路边的小草摆动起来。
十、扩句：
1、父亲卖糖葫芦。（ ）
2、院子里有桃树。（
）
3、人们进入了梦乡。（ ）
4、雄鸡走过来。（ ）
5、纪昌是能手。（ ）
6、公主纪念松赞干布。（ ）
7、汽车疾驶。（ ）
8、花儿开放。（ ）
十一、双重否定句与肯定句互改：
1、星期天,我们不得不去看赛。
2、绿色到处泛滥,见不到花儿,下次再来非躲开四月不可！
3、这一回非叫你在海里住一辈子不可。
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谁也不能否认渔夫在海上捕鱼。
5、火神把普罗米修斯押到高加索山上。
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十二、改为感叹句：
1、种子的生命力顽强。
2、这是一幅自然、和谐的田园风景画。
3、小虎的家装修得很豪华。
4、这个故事很感人。
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