家长会讲话-人教版三年级上册数学教案

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四年级语文下册句型转换练习题
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），
2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、把问号变句号。
练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？

7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？

8、难道这不是最好的礼物吗？

9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？

10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？

11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？

12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？

13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？

14、为人类造福，有什么错？

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15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？

16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？

17、人类的老师不就是自然吗？

（二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），
2、看有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、把句号变成问号。
练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
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5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 6、我们中彩得到的汽车是道德的。
7、校园如此美丽，真是一副诱人的风景画。 8、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

9、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 10、浓郁的花香吸引着安静。

11、这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 12、这朵花漂亮。

13、我明白了生命的意味是什么。 14、这就是真正的荷兰。

二、 对话与转述的互换
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” ________________________________________________ __
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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5、父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用，你们会为我自豪！”
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6、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”

7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。

三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3、最后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（ ）
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（ ）
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（ ）
5、医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。（ ）
6、我陪患病的母亲去医院输液。（ ）
7、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。（ ）
8、黄河是中华民族的摇篮。（ ）
9、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。（ ）
10、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（ ）
11、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（ ）
12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（ ）
13、挂在树枝上的几片孤零零的树叶落到路旁的小沟里。（ ）
14、那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼。（ ）
15、远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（ ）
16、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。（ ）
17、山坡上的孩子正在聚精会神地看小人书。（ ）
18、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（ ）
19、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（ ）
20、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。（ ）
21、五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图画。（ ）
22、这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。（ ）
23、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（ ）
四、 修改病句（
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明 、不合逻辑。）
（A） 成分残缺：
1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

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）

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3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

5、读了《尊严》一文，很受教育。 6、他发扬了“友谊第一，比赛第二”。
7、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截。

8、在他的菜园里种上了豌豆。

（B）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

5、施工时，要防止不发生事故。 6、湖畔，到处角角落落是割草的孩子。
6、父亲愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

7、大约好像一个小时后，他才能到学校。 8、妈妈回忆起过去的往事。

(C) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起 打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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6、《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。

7、这位年轻人不但有尊严，所以不随便接受别人的食物。

8、频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。

9、运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地驾驶。

（D）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。
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3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。

5、只要做什么事就要讲究认真，讲究实在。 6、杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。

7、要不是您的鼓动，我真不敢给您扎针了。 8、开学第一天，同学们穿戴的都是新衣服。
9、不一会儿，乌云和大雨从天空中倾泻下来。

10、那位为和平事业牺牲的战士的遗体覆盖着一面五颜六色的红旗。

11、春天的油菜田是一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。

（E）语序不当 ：
1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

6、我们开会通过并讨论了他的建议。 7、王刚努力克服了自己的错误。
五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。



9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1、这个故事里的主人公迷住了我。 2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。

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3、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。


4、走在他前面的一位阿姨推开沉重的大门。 5、科学家早就解决了这个问题。


6、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 7、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。


8、同学们称他为“辩论家”。 9、父亲在菜园里种上了豌豆。


10、一场大暴雨冲毁了山坡上的菜园。 11、使臣认出了文成公主。



七、关联词语：
（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）
又……又……； 既……又……； 不是……而是……； 不是……也不是……而是……；
一面……一面……； 一边……一边……； 有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）
因为……所以……（由于……因而……）； 既然……就……； 之所以……是因为……
（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）
不是……就是……； 或者……或者……； 要么……要么……； 是……还是……；
与其……不如……； 宁可……也不……
（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）
不仅……而且……； 不仅……还……； 不但……而且……； 不但……还……
（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）
虽然……但是……； 尽管……还是……； ……可是（却）……
（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）
如果……就……； 即使……也……； 要是……就……； 哪怕……就……
（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）
只有……才……； 只要……就……； 不管……总……； 无论……都……
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关联词语填空练习：
1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。
2.（
3.（
）下雨，地（ ）湿。
）会提高作文水平。 ）多读多练， （
4. 诸葛亮（
5.（
6.（
）精通兵法，（ ）熟知天文地理。
）应该办到。
）詹天佑勇敢地接受了任务。
）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。
）答应了，你（
）修筑京张铁路困难重重，（
7. 语文课上张老师读课文时流泪了，（
8. 张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。
）仔9. 我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（
细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。
10. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（
）去春游。
）从今天起就刻苦努力。
）认真地回信指导。
11.（ ）明天不下雨，我们（
12. 我们（
八、改写比喻句：
）说明天起开始好好学习，（
1、融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来。 2、高楼大厦冒出了地面。

3、太阳挂在天空。 4、草地上坐满了人。

5、漓江的水很绿。

九、改为拟人句：
1、花园里烧焦的树垂着。 2、太阳从山顶上升起来了。

3、一朵朵鲜花迎风摆动。 4、秋天到了，纺织娘爬上了屋前的瓜架上。

5、一阵风吹过，路边的小草摆动起来。

十、扩句：
1、父亲卖糖葫芦。（ ）
2、院子里有桃树。（ ）
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3、人们进入了梦乡。（ ）
4、雄鸡走过来。（ ）
5、纪昌是能手。（ ）

6、公主纪念松赞干布。（ ）

7、汽车疾驶。（ ）

8、花儿开放。（ ）
十一、双重否定句与肯定句互改：
1、
2、 星期天，我们不得不去看赛。 2、绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！


3、这一回非叫你在海里住一辈子不可。 4、 谁也不能否认渔夫在海上捕鱼。

5、 火神把普罗米修斯押到高加索山上。


十二、改为感叹句：
1、 种子的生命力顽强。


2、 这是一幅自然、和谐的田园风景画。

3、
4、 小虎的家装修得很豪华。


5、
6、 这个故事很感人。
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