黄冈教育新人教部编版四年级语文下册第六单元知识汇总与辅导练习题 2020春季人和兽

美术校考成绩查询-教师职称述职报告

黄冈教育新人教部编版四年级语文下册第六单元知识汇总与辅导练习题 2020春季
第六单元单元知识小结
一、易读错的字
晋（jìn）察冀瓶塞（sāi）儿枪栓（shuān）捆（kǔn）绑抢劫（jié）
扒（bā）开丝绸（chóu）趁（chèn）机慌（huāng）忙安徽（huī）
葵（kuí）花遗憾（hàn）碎屑（xiè）
嘴唇（chún）嘱（zhǔ）咐
悉（xī）心搓（cuō）手
一声不吭（kēng）声
二、易写错的字
晋：上半部分是“亚”，注意与“普”相区别。
膊：右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”构成。
慌：左右结构，不要写成上下结构。“荒”中间是“亡”。
三、会写词语
晋察冀炕沿
趁机
四、多音字


nāng(鼓鼓囊囊)
囊



n áng(囊括)



bā(酒吧)
吧



ba(好吧)

铅笔迈步枪栓胳膊劫难绸子扒开敌人尸首
慌忙芦花发愣鬼脸戒指防备呜哩哇啦

沮（jǔ）丧嘹（liáo）亮倔（jué）强（jiànɡ
sāi(瓶塞)


赛

sài(塞外)
< br>

sè(阻塞)


kēng(吭声)
吭




háng(引吭高歌)


wā(呜哩哇啦)
哇




wa(好哇)
五、形近字

qiáng(强烈)


强

qiǎng(勉强)



jiàng(倔强)

散(散文)

洒(洒水 )




炕(火炕)


匀(均匀)< br>

絮(柳絮)






撒(撒落)

晒(晒干)


坑(水坑)


勺(勺子)


柴(火柴)



撤(撤退)


酒(白酒)


妨(妨碍)


谦(谦虚)


倔(倔强)


沮 (沮丧)


呜(呜呼)






防(防备)


歉(道歉)


崛( 崛起)


泪(泪水)


鸣(鸣叫)


辫(辫子)




瓣(花瓣)
六、近义词


瞭(瞭望)




撩起(撩起)< br>调(调节)



凋(凋零)



绸(丝绸)


葵(葵花)




菜(蔬菜)


掂(掂量)




惦(惦记)
黝黑—乌黑河沿—河边摇晃—摇动劫难—灾难欣喜—欢喜温和—温柔
凶恶—凶狠可怕—恐怖高兴—愉快慌忙—慌张爽气—爽快乐趣—趣味

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专心—专一倔强—固执胆怯—害怕嘱咐—嘱托沮丧—懊丧熟练—老练
高涨—上涨狂热—疯狂镇静—镇定伤感—伤心嘹亮—响亮坦然—淡然
抱怨—埋怨鲜明—明显兴奋—振奋暖和—温暖寻觅—寻找闻声—听到
倾覆—倾倒细软—柔软喜欢—喜爱空寂—空旷祈求—请求渐渐—逐渐
唯恐—只怕疑惑—困惑
七、反义词
柔软—坚硬黝黑—雪白温和—严厉凶恶—和善高涨—下降狂热—冷静
高兴—难过慌忙—从容耐心—烦躁胆怯—勇敢炎热—寒冷容易—困难
紧张—放松潦草—认真沮丧—开心熟练—生疏拘束—随意熟悉—陌生
神秘—平常鲜明—隐晦扩大—缩小厚实—单薄收入—支出兴奋—沮丧
细软—坚硬空闲—忙碌喜欢—讨厌坚持—动摇空寂—热闹相信—怀疑
明亮—黑暗失望—满意寒冷—温暖亮堂堂—黑洞洞
八、词语搭配
1. 形容词搭配：
（厚厚）的白雪（鹅毛般）的苇絮（柔软）的芦花（光溜溜）的脊背（雪亮）的刺刀
（雪白）的糖块（胖胖）的小手（可怕）的狂热（无效）的挣扎（济济）的人群
（奇妙）的事情（暖和和）的鸟窝（重要）的收入（蓬松松）的芦花（金黄）的稻草
（细软）的绒毛（空寂）的街面（清新）的空气（刺骨）的寒冷
2. 量词搭配：
一（客）小笼包子一( 套) 醉拳一（只）小手一（条）活鱼一( 包) 山楂片一（班）火车
3. 动词搭配：
（飘飘悠悠）地飞（轻轻）地拍着（歪歪斜斜）地写（嗖嗖）地飞（温和）地说
（嗷嗷）地叫（呜呜）地哭（小心）地问（勇敢）地开口（耐心）地等待
（镇静）地四下打量（坦然）地接受（着急）地喊起来（有力）地蹬着（均匀）地搓
（晒）得黝黑发亮（吃）得极有滋味
九、词语归类
式词语：光溜溜暖和和亮堂堂
式词语：摇摇手点点头动动腿
式词语：飘飘悠悠歪歪斜斜
4. 拟声词：哐啷咔啦嗖嗖哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚呜哩哇啦
5. 含“不”字的四字词语：一声不吭不约而同不见不散不卑不亢
十、句子积累
1. 比喻句: （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2. 反复句：“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
十一、考点提示

2

（洗）得干干净净
毛茸茸蓬松松笑眯眯
打打球跳跳舞唱唱歌

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1. 把握长文章的主要内容。 2. 能按照一定顺序把事情的过程写清楚。
第六单元达标检测卷
一、基础训练营(33分)
1.给下列加点字选择正确的读音，画“____”。(3分)
塞进(sāi sài)
．
倔强(jiàng qiáng)
．
2.读拼音，写词语。(8分)
挨打(āi ái)
．
吧嗒(ba bā)
．
挑战(tiāo tiǎo)
．
碎屑(xiè xuè)
．

3．给下列加点的字选择合适的解释。(2分)
(1)妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。( )
．
A．耍弄 B．玩、玩耍 C．施展，表现出来 D．表演
(2)他吃饭很爽气。( )
．
A．违背，差失 B．明朗，清亮 C．舒服，畅快 D．痛快
5．选词填空。(3分)
防备预防戒备
(1)冬天要多锻炼身体，( )疾病的发生。
(2)雨来就趁鬼子不( )，一头扎到河里去。
(3)这座城堡( )森严，一般人根本进不去。
6．按要求写句子。(6分)
(1)窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。 (用加点的词语写一句话)

(2)这是家里的一笔收入。这是一笔很重要的收入。(用关联词将两句话合并成一句话)

(3)树上的叶子落下来。 (改为比喻句)

7．用修改符号修改下面一段话。(6分)
“哈利•波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。
一放学，我就迫不及待的拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我

3

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要向哈利•波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
8.在括号里给加点的多音字选择正确的读音，画“____”。(6分)
（1）他的布囊 (nánɡ nānɡ)里不知装了什么宝贝，鼓鼓囊 (nánɡ nānɡ)囊的。
．．
（2）不要冲(chōnɡ chònɡ)动，冲(chōnɡ chònɡ)着别人大吼大叫是解决不了问题的。
．．
（3）他性格倔强 (jiànɡ qiánɡ qiǎnɡ)，你不要太勉强 (qiànɡ qiánɡ qiǎnɡ)他了。
．．
9.选择合适的关联词语填空。(6分)
无论……都…… 不仅……还…… 因为……所以……
（1）雨来( )机智勇敢，( )从鬼子手掌心里成功逃脱了。
（2）为了卖掉剩下的鞋，( )天气多么恶劣，青铜( )坚持守在芦花鞋旁。
（4）男子汉( )对独立有着强烈的要求，( )能沉着地面对生活的挑战。
10.按要求完成句子练习。(4分)
（1）啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(仿写比喻句)

（2）他是一个小小男子汉。 (改为反问句)

11.下面说法有误的一项是( )
A．《小英雄雨来(节选)》一文中，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话一共出现了
三次，起到了深化主题的作用，突出了雨来对祖国深切的爱。
B．《我们家的男子汉》一文中，作者按照人物的性格特点来分类组织安排材料，并利用小标
题使文章井然有序，条理清楚。
C．青铜一家人一共编织了一百零一双芦花鞋，第一百零一双是为葵花编的。
12.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。”句子中带点的部分表达了作者
对鬼子的憎恨。（）
（2）小英雄雨来被日本鬼子残忍地杀害了。（）
（3）青铜为了实现别人的愿望，把脚下的芦花鞋脱下来卖给那个人。（）
二、综合展示厅(4分)
8．李小红和王丽是好朋友。有一次考试时，王丽有一道题不会做，让李小红告诉她。如果你
是李小红，你会怎么做？请写下来。

9.生活中，你一定有许多的朋友。你认为和朋友相处，最重要的是什么？请说说你的看法。

三、课本直通车(15分)

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9．根据课文内容填空。
(1)“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层________________。风一吹，鹅
毛般的苇絮就____________地飞起来。”这一句是________描写，为下文____________埋下
伏笔。
( 2)《我们家的男子汉》一文写了三件事，一是____________________________；二是
__________________________；三是_______________ _______。表现了作者对他的喜爱之情。
(3)《芦花鞋》一文写了青铜为了家人的生活，__ ____________________________的故事，表
达了作者对________ __________________的赞美之情。
(4)《独坐敬亭山》是______代诗人_ _______的诗，前两句“______________________________”
看似写景，其实写出了诗人的之感；后两句“___________________
___________________”将敬亭山拟人化，表现了诗人对敬亭山的。
四、阅读检测台(23分)
【一】
太阳已经落下去蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子映在
还乡河上像开了一大朵一大朵鸡冠花苇塘的芦花被风吹起来
在上面飘飘悠悠地飞着
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可
惜！”“ 。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
10．在选文第一自然段的“ ”里加上标点符号。(3分)
11．照样子，写句子。(4分)
例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
(1)______________________像。
(2)______________________像。
12．把选文中横线上的内容补充完整，并说说这句话的意思。(3分)

13．你认为雨来是个什么样的孩子？(3分)
【二】自己开门
①那年我5岁，那晚寒风凛凛。
②那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩(shuān)。
③门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四
面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最
害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”
地哭了出来。

5

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④以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这< br>次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是，我嗓子都快哭哑了，
依然没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门！”
⑤父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人
敢给我开门了。
⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一
个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点
地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，
还有脸上流着泪的小姑。
⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因
为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说，“让她自己开门进来。”
也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是
一世，想回家，必须自己开门。
14．父亲一怒之下把“我”“拎到了门外”的“拎”能换成“拖”吗？为什么？(3分)

15．用“____”画出描写“我”开门时动作的词语，说说使用这些动词的好处。(3分)

16．父亲为什么阻止全家人帮助“我”？你认为这样对吗？为什么？ (4分)

★课内阅读。(10分)
【三】他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，
像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他
一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”
“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营
业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要
买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，
神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店
换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你
回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了
一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，
我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾
和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他
叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
1．选文中写了哪两件事来表现他对独立的要求？(2分)

2．选文中画横线的句子运用了____________的修辞手法，把________比作___ ___________，

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生动地写出了_________________________________ ___________________________。(4分)
3．根据选文内容，选一选。(2分)
(1)对选文中“可怕的狂热”理解正确的一项是( )
A．一种想要满足成功感的外在表现。 B.想喝橘子水。
(2)选文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理？( )
A．“我”懒得管他，让他自己去解决。
B．“我”不想伤了他的自尊心，想满足他对独立的要求。
4．选文中的主人公是个才几岁的小孩子，联系课文说说作者为什么称他为“男子汉”？

★课外阅读。(8分)
【四】给一个鼓励的眼神
①三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一
个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。
②最终，三个孩子都跑到了终点。
③故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消
耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；
第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
④其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
⑤人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的
人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌
倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
⑥我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们
只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，
悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命的旅程中，
也许会少一些障碍。
⑦双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲鼓励的眼神的
注视下，我们定能直挂云帆济沧海！(有删改)
1．写出下面词语的近义词。(2分)
迥异—( ) 揣测—( ) 恳切—( ) 坚强—( )
2．将下面的句子改为陈述句。(1分)
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？
3．第一个孩子跌倒，母亲就_ _____________，这样做会助长______________；第二个孩子跌
倒，母亲就 __________，这样做会打击______________；第三个孩子跌倒，母亲就
___ _______________，这样做会______________________________ _____________________。
4．文章主要表达了一个什么观点？(2分)

7

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★阅读《璞玉的结局》，完成练习。
【五】
①我的爷爷是一个玉雕艺人，一辈子不知做过多少（精美精彩）的玉器。爷爷晚年的
时候，他的名声在同行里尽人皆知，许多富人把拥有一件出自爷爷之手的玉器引为骄傲。
②爷爷要退休了，他为他的东家干了一辈子，也没有任何非分的想法，只是想得到多年
来一直梦寐以求的一块璞玉。爷爷一生为东家赚到了无数财富，这个小小的要求，他想东家
一定会满足他，却不想东家笑笑说：“我正准备要您帮我做最后一个物件，就用这块璞玉，
您用出全身的手艺，能把它做成什么就做成什么吧!”
③爷爷听后非常气恼，开始怨恨东家的无情，因为自己老了，不中用了，东家就连这点
情面都不给了。爷爷感慨世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到这块玉上，他做了一件非常（粗
陋丑陋）的玉船。
④爷爷默默地离开，东家紧赶慢赶得追来，郑重而诚恳地送给爷爷一个锦缎的盒子：“老
人家，您为我做了一辈子，这点东西，留给您做个纪念吧！”爷爷打开一看，不仅汗颜：盒
子里竟是自己做的最后一件玉雕。
⑤就这样，爷爷一辈子不知为别人打造了多少件精美的玉器，却把最粗陋的一件留给了
自己。
⑥这件玉器至今仍摆在我家最（显著显赫）的位置上，爷爷常说：“我们用双手（打
造创造）着自己的未来和归宿，一念之间的不负责任，害得不是别人而是自己。”
1.用“√”选出文中括号里正确的词语。
2.“梦寐以求”的意思是：，请用它写一句话：

3.照样子，给文中第③④自然段各拟一个小标题。
1.想要璞玉 2. 3.
4.璞玉的结局是什么？你认为璞玉为什么会有这样的结局？

5.用自己的话概括短文的主要内容。

6.有时候，我们会对别人产生误会，学了这篇文章后，你从中得到了什么启发？

★阅读短文，完成练习。
【六】
①在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中
文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地
写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
②有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过
来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师

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瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”
老师 huǎng rán dà wù( )，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒
在地上。
③ 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，
时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。
④几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——muhiplied
(即选择题)交上去，那时，我还不知道multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所
以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C
一”，这是我第一次得“C—”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图
和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。
老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿的分数？我觉得很气愤，
咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
⑤这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“ A”的人寥寥无
几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐
气。
1.给短文拟一个恰当的题目：
2.通过细读短文我知道作者是人，他现在生活在
3.用“ ”画出文中的过渡句。
4.读了短文，我明白了作者气愤的原因是

5.从文中我感受到作者的感情，我还看过
类似的文章
6.读了短文，我觉得下面的诗句或歌曲可以代表海外游子的心。（）（可多选）
A.《我的中国心》 B.生当作人杰，死亦为鬼雄
C.《我和我的祖国》 D.秦时明月汉时关，万里长征人未还
五、习作百花园(25分)
17．题目：我学会了感恩
要求：写清楚经过，注意心情的变化，语言通顺。
18.成长是缓缓流淌的小溪，悄然间我们已长大。成长，不仅意味着身体的成长，更多的是心
理由幼稚走向成熟。回顾我们成长的足迹，一个个成长的故事，真叫人难以忘怀。请以“成
长”为话题，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟。②语句通顺，有条理，有中心地将故事写清楚。③用语恰当，书写规范，
写出真情实感。

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黄冈教育新人教部编版四年级语文下册第六单元知识汇总与辅导练习题 2020春季
第六单元达标检测卷
一、1.sāi ái tiǎo jiàng zuàn jǐ 2．铅笔子弹胳膊抢劫书柜敌人慌乱尸体
3．(1)B (2)D 4．示例：柜子拒绝情绪都城火炕大坑倔强发掘沮丧小组
5．(1)预防 (2)防备 (3)戒备 6．(1)示例：人们不约而同地夸奖着雨来。
(2)这不仅仅是家里的一笔收入，还是一笔很重要的收入。
(3)示例：树上的叶子落下来，像一只只黄色的蝴蝶。
7．《哈利•波特》这本书写得动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我高兴极了。一
放学，我就迫不及待拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要哈
利•波特那样，敢于向邪恶势力挑战。12.√×√
二、8.示例：我会说：“现在是考试，我不能告诉你，否则就会害了你，等考完试后，我再
讲给你听，好吗？”
三、9.(1)厚厚的白雪飘飘悠悠景物雨来脱险
(2)他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着(意对即可)
(3)冒雪卖芦花鞋，雪地赤脚回家善良、懂事的青铜
(4)唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲伤心孤独寂相看两不厌，只有敬亭山喜爱
四、【一】10.。，，。，。
11．示例：(1)弯弯的月亮一把小小的镰刀 (2)秋天的雨一位神奇的画家
12．有志不在年高有志向的人不在于年龄的大小。13．雨来是一个聪明、机智、勇敢的孩子。
【二】14.不能。“拖”有些粗暴，而“拎”说明“我”是个小孩儿，更形象也更容易理解。
15．推伸够挪动这些动词说明了“我”开门的过程，具体写出了“我”为开门所做
的努力。 16．父亲是为了锻炼“ 我”。他这样做是对的。他是为了锻炼“我”独自面对困
难的勇气和解决问题的能力。
【三】1.(1)不愿让人牵他的手。(2)自己买东西。
2．比喻小手倔强的活鱼他极力想挣脱“我”的手 3．(1)A (2)B
4．虽然他很小，但是他已经学会了独立，已经拥有了勇敢、沉着、坚强的男子汉气质。
【四】1.差异推测诚恳顽强 2.人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手不能伴你终生。
3．拖着孩子跑他的依赖心理破口大骂他的自信心送去鼓励的眼神培养孩子独立的
人格，坚强的意志
4．孩子在成长的过程中，总会有跌倒的时候，作为孩子的母亲，不能一味地帮助他，也不能
指责他，要多给他鼓励的眼神，培养他独立的人格，坚强的意志。
【五】1. 精美粗陋显著打造 2.做梦都想要我梦寐以求的是一台能自动飞行的小
踏车。 3.打造璞玉东家送玉 4.璞玉的结局是被爷爷打造成了粗陋的玉
船，之所以有这样的结局，是因为爷爷的不负责任造成的。
5.爷爷为东家做出许多精美的玉器，临退休时希望东家送他一块璞玉，可东家只让爷爷打造
这块璞玉，爷爷生气后把璞玉打造得很粗陋，没想到东家却将它送给了爷爷。
6.不要轻易去误会别人，如果爷爷不误会东家，他最终将得到最精美的玉器。
【六】1.《我爱你中国》 2.中国美国 3.欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。
4.地理老师十分瞧不起亚洲人，不听他的解释他在大测验时得了“A”，超过了美国人。
5.热爱祖国《宋庆龄在美国》

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