字谜及答案-雷锋名言警句

4 三月桃花水
课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音。
A．hé B．hè C．huó D．huò E．hú
应和( ) 和面( ) 和平( )
．．．
妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。( )
．
爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。( )
．
二、按要求完成字词练习。
一( )铃铛 一( )丝绸
．
绮丽的( ) ( )的低语
．
如( )如( )
1．加点字的读音依次是________、________。
2．在括号里填上恰当的字词。
3．写出与最后一个词语结构相同的词语：______________。
句子模块
三、读句子，完成练习。
1．“啊，河流醒来了！”这句话运用了____________ 的修辞方法，
写出了作者看到河水哗哗流淌时____________的心情。
2．三月的桃花水，是春天的明镜。
(1)这句话运用了________的修辞方法。
*

(2)用这种修辞方法写一句话。
_________ ______________________________________________
读写模块
四、课外阅读。
春 潮(节选)
北方的二月，春天在进攻，冬 天在撤退。山的背阴处虽然还寒气
凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过< br>来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活
动了，流水声一天天越来越大 地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，
冲到山下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水 的
冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——
开江了！
①风从窗缝 里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复
活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站 在江岸上，我被
眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大
江奔腾着， 汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞
击着。②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山 一样地竖了起来，又
摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春
潮把坚 冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
1．句①中的“________、___ _____、________”这几个动词表

现了春风具有强大的生命力。这里运用了________的修辞方法。
2．句②依次从__ ______、________、________这三个方面描写
了春潮。
3．下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？( )
A．奔腾汹涌 B．不可抗拒
4．读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？
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参考答案
一、B C A D E
二、1.dāng qǐ 2.串 匹 朝霞 纤细 雾 烟 3.示例：
如泣如诉
三、1.拟人 惊喜 2.(1)比喻 (2)示例：每一朵盛开的花都是
一张展开的帆。
四、1.挤 扯 奔 拟人 2.形状 声音 颜色 3.B 4.示例：
本文语调急促，表现 出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》语调舒缓，
表现出秀丽阴柔之美。

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我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时 有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,
很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理 解他的心
情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子
来增强陈晖对单词和 语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个
单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的 积极
性大大提高了。‖
王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课
上 ,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上
传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同 学们都忍不住伸长了脖
子向外观看。原来,是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都
希望去阳 台上看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神
情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到
我们那充满期待的眼神时,才恍 然大悟。她果断地一挥手,说:“到
外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室, 同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:
“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国 强得多,

这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听
王老师评讲试卷了。‖
这样的老师怎能不叫人喜欢呢?