科学幻想故事-石家庄铁道大学研究生学院

23 “诺曼底号”遇难记
课时测评方案
字词模块
一、读拼音，写字词。
大海上烟雾弥漫，全速前进的一艘船在“诺曼底号”的船身上
pōu( )开一个大kū lonɡ( )。顿时，船上一片hùn
luàn( )，奥克勒福大副和三名工头想要wéi
chí( )zhì xù( )，但人们因为猝然而至的变故而乱
得不可开交。
二、选一选。
1．没有错别字的一项是( )。
A．冈位 B．撕哑 C．实饯 D．鱼腹
2．选择加点字的字义：主宰( )
．
A．主管，主持。 B．杀牲畜。 C．古代官名。
3．不是“须臾”的近义词的是( )。
A．刹那 B．霎时 C．少顷 D．久远
三、补充词语，并完成练习。
惊慌( )( ) ( )魂( )魄
( )( )自若 ( )( )不动
( )提( )论 忠于( )( )
1．用“____”画出上面第一个词语的反义词。

2．哈尔威船长一生都要求自己( )，没有任何一个海员
能与他( )。
句子模块
四、词句赏析。
1．他镇定自若，仿佛他( )给人( )给灾难下达命
令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
(1)在括号里填上恰当的关联词语。
(2)这句话运用________的修辞方法，写出 灾难在哈尔威船长面
前无法再肆虐，衬托出他____________的杰出才能。
2．哈 尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，
纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
(1)这句话应用________(平稳 稍快)的语速、________(沉痛
庄重)的语调来朗读。
(2)这句话突出了哈尔威船长________________的 高大形象，表
达了作者对__________________________________的 赞美之情。
读写模块
五、课内阅读。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小 孩，所有的人都奔到
甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一
片混乱 。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛
得嘶嘶地直喘粗气。

1．用“ ”画出选文的中心句。
2．选文从________ 、________、________三个方面描写了震荡
的可怕。
3．在对画线句子理解正确的选项后打“√”。
(1)这句话通过对人物的动作、神态和语言的描写，展现了当时
的混乱场面。( )
(2)写场面的混乱，更能烘托出哈尔威船长镇定、沉着、临危不
乱、忠于职守的崇高品质。( )
六、课外阅读。
生死攸关的烛光
第二次世界大战期间，法国的伯诺德夫人母子三人都参加了秘密
情报工作。
为了情报安全，伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛
中，然后把它插在一个烛台上。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。伯诺德夫人知道，①万一
蜡烛点燃到金属管处就会自动熄 灭，蜡烛里的秘密就会(显露__暴
露)，秘密情报就会遭到破坏，同时他们一家三口的生命将宣告结束 。
她急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“先生们，这盏灯亮些。”
说着她轻轻把蜡烛吹灭。
轻松的心情没有(持续 连续)多久。那位中尉又把冒着青烟的烛
芯重新点燃。

时间一分一秒地过去。这时候，儿子杰克伸手端起烛台：“天真
冷， 我去抱些柴来生个火吧。”中尉一下夺回烛台：“你不用蜡烛就
不行吗？”②孩子知道，厄运即将到来了 。在斗争的最后时刻，他从
容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐着。③烛光摇着，发出(微弱__
细微)的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。④伯诺
德夫人的心提到了嗓子眼儿上，她 似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛
都盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德 国人说道：“司令官先生，天晚
了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳
镇定地把烛台端起来，向几位军 官道过晚安，上楼去了。
当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1．用“”画去括号中不恰当的词语。
2．词句赏析，对的打“√”，错的打“×”。
(1)句①中两个“秘密”的意思是相同的。( )
(2)句②中“厄运”是指法国要打败仗。( )
(3)句③属于环境描写，烘托了当时的紧张气氛。( )
(4)句④运用了夸张和比喻的 修辞方法，写出了伯诺德夫人紧张、
憎恨的心情和德军的凶恶。( )
3．用简洁的语言概括母子三人的具体行动。伯诺德夫人取出油
灯，吹灭蜡烛。

大儿子______________，______________。
小女儿______________，______________。
4．说说母子三人身上的优秀品质。

参考答案
一、剖 窟窿 混乱 维持 秩序
二、1.D 2.A 3.D
三、失措 失 落 镇定 纹丝 相 并 职守 1.镇定自若
2.忠于职守 相提并论
四、1.(1)不是 而是 (2)拟人 镇定自若并从容指挥 2.(1)
平稳 庄重 (2)沉稳、坚毅 哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高
尚品格
五、1.震荡可怕极了。 2.人 海水 轮机火炉 3.(2)√
六、1.显露 连续 细微 2.(1)× (2)× (3)√ (4)√ 3.
借口抱柴 端起烛台 推说睡觉 拿走烛台 4.镇定、勇敢、机智。

1.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得
破烂不堪，国 王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶
的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许 多崇山峻岭，要穿过草地沼
泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望 无际的草地
边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪
山……便调转马头往 回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子 回到 了国王那里，将各自沿途所
见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他
们 去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子 地回来了， 报告父亲
—到卡伦只需十八天的路程。
国王 笑了：“ 。”
几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”

国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚
比路长。”
是的，脚比 路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵
达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻 的勇气、
热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进
下去，就会惊讶地发 现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重：________________。
勇往无前：________________。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地 B．风尘仆仆
C．兴奋地 D．陆陆续续
（3）通过阅读全文，我们知道“ 脚比路长”中的“脚”指的是
________、________、________，“路”指的是 ________。
（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（ 5）“又过了五天……只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看
到一个怎样的小王子?其他三个王子与 他的探路过程有什么不同?
_____________________________ __________________________
___________________ ____________________________________
（6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么?
_____________ __________________________________________

__________________________________ _____________________
参考答案
1.【答案】 （1）语重心长。体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前,
无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。
（2）D；B；C；A
（3）勇气；热情；执着；目标
（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过 草地沼泽，涉过很多江
河，一直向前,无所畏惧。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、
半途 而废；四王子却恰恰相反。
（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执
着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。

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我的老师
我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同 学,他对学英语毫无兴趣,
很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心
情 和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子
来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈 晖掌握一种语法或一个
单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极
性大大 提高了。‖
王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课
上,她拿着试卷给我们 评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上
传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了 脖
子向外观看。原来,是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都
希望去阳台上看一看。顿时, 教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神
情。当王老 师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到
我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一 挥手,说:“到
外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。
回到教室,同学们一时还安静不 下来。王老师就微笑着说:
“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,